五年級(jí)下冊(cè)語文祖父的園子課后習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語文祖父的園子課后習(xí)題
孩子氣十足的腔調(diào)，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是五年級(jí)下冊(cè)語文課文《祖父的園子》表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語文《祖父的園子》課后習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語文《祖父的園子》課后習(xí)題1
一、看拼音、寫漢字。
dào suì pāo kāi suí yì yīng táo bàng ké
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú dié cǎo mào xiā nào wō guā mā zhà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.在課文中找出ABB式的詞語寫下來，如“胖乎乎”。
_____、 _____、 _____、 _____、 _____。
三.判斷下面句子使用了什么修辭手法?在相應(yīng)的括號(hào)里打“√”。
1.蜜蜂嗡嗡的飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球。
( )比喻 ( )夸張 ( )擬人
2.蜻蜓飛的那么快，哪里會(huì)追得上?
( )擬人 ( )夸張 ( )反問
3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵話，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。
( )比喻 ( )排比 ( )擬人
4.祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝?祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。
( )比喻 ( )夸張 ( )排比
五年級(jí)下冊(cè)語文《祖父的園子》課后習(xí)題2
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
螞蚱(zhà zà) 啃果樹(kěnɡ kěn)
蚌殼(bènɡ bànɡ) 嗡嗡(wēn wēnɡ)
櫻桃樹(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)
二、寫出帶有“蟲”字部的字，看誰寫得多。
蟲：
三、照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
圓 明 白 亮
笑 熱 毛 綠
甜 傻
四、寫出下列詞語的反義詞。
新鮮( ) 存在( )
承認(rèn)( ) 存心( )
五、連線，將詞語搭配起來。
白 螞蚱 摘 黃瓜
綠 蝴蝶 挖 野草
金 蜻蜓 拔 蚯蚓
六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。
1.祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
2.我拿著水瓢 拼盡了力氣 把水往天空一揚(yáng) 大喊著 下雪啰 下雨啰
七、判斷下列句子是疑問句，還是反問句。
1.祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”( )
2.我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?” ( )
八、課內(nèi)閱讀。
?、倩ㄩ_了，就像睡醒了似的。②鳥飛了，就像在天上逛似的。③蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。⑧若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。⑨玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的，又飛到誰家去?12太陽也不知道。
1. 在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?
2. 作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情?
3.這段話中第④⑤兩句與第⑥~12句之間的關(guān)系是 。
九、課外閱讀。
后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。
花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子?ldquo;嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。
別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。
那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。
他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)想起來，又笑了。
祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：
“爺爺……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。
就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。
刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。
1.解釋詞語。
異想天開：
2.寫出下列詞語的近義詞。
緣故( ) 茂盛( ) 捉弄( )
恐懼( ) 照樣( )
3. 文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個(gè)表示笑的詞語嗎?
4.“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
五年級(jí)下冊(cè)語文《祖父的園子》課后習(xí)題2答案
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
螞蚱(zhà√ zà) 啃果樹(kěnɡ kěn√)
蚌殼(bènɡ bànɡ√) 嗡嗡(wēn wēnɡ√)
櫻桃樹(yīnɡ√ yīn) 倭瓜(wō√ ǎi)
二、寫出帶有“蟲”字部的字，看誰寫得多。
蟲： 蝦、虹、螞、蟻、蚌、蠶、蚜、蚊、蠟、蜂、蛙、蛇、蛋、蜻、蜓、蜘、蛛
三、照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
圓 圓滾滾 明 明晃晃 白 白花花 亮 亮晶晶
笑 笑嘻嘻 熱 熱乎乎 毛 毛嘟嘟 綠 綠油油
甜 甜津津 傻 傻乎乎
四、寫出下列詞語的反義詞。
新鮮( 變質(zhì) ) 存在( 消失 )
承認(rèn)( 否認(rèn) ) 存心( 無意 )
六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。
1.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。
2.我拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雪啰!下雨啰!”
七、判斷下列句子是疑問句，還是反問句。
1.祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”(疑問句 )
2.我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?” (反問句 )
八、課內(nèi)閱讀。
?、倩ㄩ_了，就像睡醒了似的。②鳥飛了，就像在天上逛似的。③蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。⑧若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。⑨玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的，又飛到誰家去?12太陽也不知道。
1.在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?
它們都是有靈性的，都是自己作主。過著自由快樂、不受約束的生活。
2.作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情?
表達(dá)了作者自己自由快樂的心情。
3.這段話中第④⑤兩句與第⑥~12句之間的關(guān)系是 總分 。
九、課外閱讀。
后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。
花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子?ldquo;嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。
別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。
那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上。
他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)想起來，又笑了。
祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：
“爺爺……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。
就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。
刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。
1.解釋詞語。
異想天開： 形容想法很離奇。
2.寫出下列詞語的近義詞。
緣故(原因) 茂盛(茂密) 捉弄(戲弄)
恐懼(害怕) 照樣(照舊)
3. 文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個(gè)表示笑的詞語嗎?
開懷大笑 皮笑肉不笑 哈哈大笑 奸笑 冷笑
4.“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
意思是祖父的園子、祖父的慈愛給了作者自由快樂，而作者的天真、稚氣也給祖父帶來了快樂、幸福，表達(dá)了作者的幸福快樂之情。
五年級(jí)下冊(cè)語文《祖父的園子》課后習(xí)題3
一、看拼音寫詞語。
jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǎ shì
( )
二、在課文中找出ABB式的詞語寫下來，如“胖乎乎”。
_____、 _____、 _____、 _____、 _____。
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一( )花園 一( )李子樹 一( )大草帽
一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花
一( )果園 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓
四、填空。
1、花開了，就像___________似的。鳥飛了，就像在___________似的。蟲子叫了，就像蟲子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是________的。讀著這些句子，我的體會(huì)是： 。
2、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……
課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、 ___________。當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容，并不是真正的勞作。至于___________、___________、__________、 __________，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______，作者過著___________的童年生活。
答案：四1、在祖父的園子里，是非常自由、非?？鞓返?。2、樹、花、菜、莊稼、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱、小鳥……栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱。睡下，自由快樂。
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