五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課威尼斯的小艇課文
《威尼斯的小艇》是人教版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)課文，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們進(jìn)入了古老的水上城市。學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《威尼斯的小艇》資料，希望大家有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《威尼斯的小艇》課文
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《威尼斯的小艇》課文內(nèi)容
《威尼斯的小艇》是美國(guó)著名作家馬克·吐溫的一篇狀物記敘文。課文通過(guò)介紹威尼斯小艇是什么樣兒的，船夫如何駕駛小艇在水中行駛以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市所特有的風(fēng)光。作者觀察精細(xì)獨(dú)道，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，詞匯豐富，堪稱美文佳作，為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生提供了絕好的讀寫(xiě)范例。
全文6節(jié)，可分為4段
第一段(第1自然段)講小艇是威尼斯的交通工具，是全文的總起。
第二段(第2、3自然段)講小艇的樣子和坐在艙里舒服的感覺(jué)。
第2自然段運(yùn)用了三個(gè)比喻句來(lái)寫(xiě)小艇的樣子。第一句寫(xiě)制作比較講究，長(zhǎng)、窄、深，聯(lián)想到“有點(diǎn)像獨(dú)木舟”;第二句寫(xiě)小艇的形狀，“像掛在天邊的新月”;第三句寫(xiě)小艇的行動(dòng)，“仿佛田溝里的水蛇”，輕快靈活。對(duì)小艇由靜到動(dòng)地描寫(xiě)生動(dòng)、形象，給人以深刻地印象。
第3自然段講了乘船游覽舒適自在、情趣無(wú)窮的快樂(lè)感受。
第三段(第4自然段)講船夫駕駛小艇的熟練技術(shù)。“船夫的駕駛技術(shù)特別好”是中心句，總領(lǐng)全段。下面幾句話圍繞中心句具體敘述：行船速度極快;來(lái)往船只很多，船夫能操縱自如，毫不手忙腳亂;在很擠很窄的地方總能平穩(wěn)地穿過(guò)，還能作急轉(zhuǎn)彎;“兩邊的建筑飛一般地往后退”，則運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)反襯小艇速度之快，船夫駕駛技術(shù)高超。
第四段(第5、6自然段)講小艇在威尼斯的作用。
第5自然段從白天人們的活動(dòng)同小艇的聯(lián)系來(lái)反映小艇的作用。作者抓住匆忙去做生意的商人，高聲談笑的青年婦女，到郊外去的小孩，上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動(dòng)顯示了小艇同威尼斯人息息相關(guān)。
第6自然段從人們?cè)谝雇淼幕顒?dòng)同小艇的聯(lián)系來(lái)寫(xiě)小艇的作用。戲院散場(chǎng)，人們回家需要小艇。隨著小艇的“簇?fù)?rdquo;──“散開(kāi)”──“消失”──“停泊”，人們從“擁”──“嘩笑”──“告別”──“沉寂”，城市也由動(dòng)到靜，“沉沉地入睡”。進(jìn)一步突出了小艇在城市生活中的重要作用。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《威尼斯的小艇》課文解析
1、課文寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容?理請(qǐng)文章的敘述順序。
提示：
小艇樣子，速度，船夫的駕駛技術(shù)，小艇的用途。
2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”長(zhǎng)，而且形狀像“新月”和“水蛇”，為什么要這樣設(shè)計(jì)?
提示：
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代車的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又長(zhǎng)。
3、“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。”這是為了說(shuō)明威尼斯的船夫的那個(gè)方面?
提示：
說(shuō)明了船夫駕駛技術(shù)之高超。
4、課文寫(xiě)了哪些人坐小艇?人們坐小艇干什么?
提示：
寫(xiě)了商人做小艇去做生意 婦女做小艇談笑 保姆和小孩做小艇去郊游 老人做小艇上教堂去做禱告 看戲的人做小艇回家。
5、課文最后為什么要寫(xiě)威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系?說(shuō)明什么?
提示：
課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說(shuō)明人們與小艇的關(guān)系密切，整個(gè)城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動(dòng)與不動(dòng)為前提的。
6、小艇在哪些方面為人們起了重要作用?
提示：
目的是為了說(shuō)明威尼斯人們的生活和工作離不開(kāi)小艇。
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