西師大版五年級下冊語文第二十四課到山下去看樹教學(xué)設(shè)計

西師大版五年級下冊語文第二十四課到山下去看樹教學(xué)設(shè)計

　　西師大版五年級下冊語文第二十四課《到山下去看樹》介紹了邊防戰(zhàn)士最大的愿望就是到山下去看樹。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第二十四課《到山下去看樹》教學(xué)設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版五年級下冊語文第二十四課《到山下去看樹》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中含義深刻的句子。

　　2.理解課文內(nèi)容，感受常年駐守在冰天雪地的高原的戰(zhàn)士們熱愛生活、默默奉獻的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)重點

　　體會課文中含義深刻的句子;理解課文內(nèi)容，感受常年駐守在冰天雪地的高原的戰(zhàn)士們熱愛生活、默默奉獻的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生：查閱資料了解高原雪山的氣候特點、生活條件。

　　教學(xué)時間

　　1課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.人們把解放軍叔叔稱作“最可愛的人”，你認為他們的“可愛”體現(xiàn)在哪些方面?(抗洪搶險，保護人民生命財產(chǎn)安全;打擊外敵，守衛(wèi)家園;駐扎邊疆，捍衛(wèi)國土……)

　　2.今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就寫了一群“可愛的解放軍戰(zhàn)士”，他們的愿望是——(齊讀課題)

　　3.讀了課題，你想知道什么?

　　(教師根據(jù)學(xué)生的問題，歸納成兩個問題：為什么要到山下去看樹?戰(zhàn)士們在山下看到了什么樹?)

　　4.就讓我們帶著這些問題學(xué)習(xí)這篇課文，看看哪些問題是通過我們自己讀書能解決的，再看看我們在讀書中又產(chǎn)生了哪些新問題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由輕聲讀課文，把課文讀正確、讀通順。遇到難讀的字、詞、句畫下來多讀幾遍，同時想一想課文講了一件什么事?

　　2.指名說說這篇課文主要講了一件什么事并談?wù)勛约鹤x了課文后的感受。

　　三、細讀課文，理解感悟

　　1.出示課件：為什么要到山下去看樹?戰(zhàn)士們在山下看到了什么樹?讓學(xué)生帶著這兩個問題默讀課文，并勾畫出相關(guān)句子。

　　2.交流。

　　(1)這是一座怎樣的山?

　　①交流勾畫出的句子，并談自己的閱讀感受。

　?、谧寣W(xué)生談?wù)務(wù)n前搜集的有關(guān)高原的氣候特點、生活條件，并出示相關(guān)課件，深入理解戰(zhàn)士們生活的艱苦。

　?、畚闹羞€有哪些地方表現(xiàn)出高原守衛(wèi)生活的艱苦?

　　④指導(dǎo)朗讀課文的第1和第2自然段，體會高原守衛(wèi)生活的艱苦。

　　⑤如果你是一名戰(zhàn)士，你最希望的是什么?

　　(2)為什么戰(zhàn)士們的愿望是到山下看樹?

　?、佼?dāng)戰(zhàn)士提出“到山下看樹”的要求后，將軍的神情有哪些變化?從中你可以體會到什么?

　?、?學(xué)生找出有關(guān)的句子后，進行多種形式的練讀。從讀中體會將軍對戰(zhàn)士們的贊賞和理解，進一步感受戰(zhàn)士們長年駐扎在冰天雪地的高原，默默奉獻生命的崇高品質(zhì)。

　?、埤R讀第11自然段，思考：將軍為什么給我們敬了一個莊嚴的軍禮?

　　(3)戰(zhàn)士們在山下看到了什么樹?

　?、俪鍪竞鷹顦涞恼n件

　?、谥笇?dǎo)朗讀描寫胡楊樹的句子，體會戰(zhàn)士們就像生命頑強的胡楊樹一樣默默奉獻。

　　3.默讀課文，勾畫出文中最讓你感動的句子，體會感情。

　　交流：根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生從讀中體會文中的思想感情。

　　4.讓我們帶著對戰(zhàn)士們的崇敬之情齊讀課文。

　　四、課堂小結(jié)，拓展延伸

　　同學(xué)們，面對茫茫的雪地高原，所有血性男兒都愿意為祖國駐守邊疆。他們克服了常人難以克服的艱難險阻，犧牲了自己的所有，只為了給祖國安寧，給人民幸福，他們是千千萬萬解放軍戰(zhàn)士的縮影。同學(xué)們，請你們課下搜集一些有關(guān)解放軍戰(zhàn)士的感人故事與好朋友交流交流吧!

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