五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課猴王出世同步指導(dǎo)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課猴王出世同步指導(dǎo)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《猴王出世》節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《猴王出世》同步指導(dǎo)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《猴王出世》課文指導(dǎo)
這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。
課文按事情發(fā)展的順序，可分為三個(gè)部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來(lái)到瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。
這石猴是集猴、神、人三者為一體的神話人物形象。首先他來(lái)歷非凡，是一個(gè)感受日精月華的石猴，出世充滿了神奇色彩。其次他更具有動(dòng)物特點(diǎn)──野性、機(jī)靈、頑皮。第三他具有人的思想感情，機(jī)警、聰明、勇敢及心想他人的可貴品質(zhì)，有時(shí)還透著天真、活潑的稚氣。作者巧妙地將他的動(dòng)物特性與聰明勇敢的人格化個(gè)性和諧地融為一體，使這個(gè)形象以其無(wú)窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。
選編這篇課文的目的是讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，這是教學(xué)的重點(diǎn)。課文是古代白話文，有些詞語(yǔ)與現(xiàn)代語(yǔ)言有區(qū)別，因此，理解這些詞語(yǔ)的意思進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容是教學(xué)的難點(diǎn)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《猴王出世》教材指導(dǎo)
一、對(duì)句子的理解
1、四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。
這一段以極其精練的語(yǔ)言寫(xiě)出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過(guò)。好一個(gè)神奇的仙境寶地!石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。文章起筆就顯得他神異出眾，為后文甚至全書(shū)寫(xiě)孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。由此也掀開(kāi)了一部曠世名著的第一頁(yè)。
2、那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
這一段作者寫(xiě)了石猴日常生活的多個(gè)方面。語(yǔ)言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛(ài)的小石猴。
3、他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。
這一句寫(xiě)石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動(dòng)作描寫(xiě)出了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。
4、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。
眾猴進(jìn)入水簾洞后猴性大發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的誓言忘在腦后。可此時(shí)的石猴卻相當(dāng)清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。從他說(shuō)的話中可以看出石猴的聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率;看出他做事有心計(jì)，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。我們似乎能想象當(dāng)時(shí)的石猴闊步登場(chǎng)，威風(fēng)、氣派端坐在一個(gè)石凳上，眾猴子一個(gè)個(gè)伏首稱臣的情景。
二、對(duì)詞語(yǔ)的理解
名曰：名字叫作。
圍圓：文中指仙石的周長(zhǎng)，即圍一圈的長(zhǎng)度。
靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。
石竅：石頭邊隙。
石碣：石碑。
鐫：刻。
喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。
瞑目：閉上眼睛。
造化：福氣;運(yùn)氣。
天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。
家當(dāng)：家產(chǎn)。
人而無(wú)信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。
拱伏無(wú)違：伏在地上，朝上禮拜，沒(méi)有違抗的。
序齒：按年齡長(zhǎng)幼來(lái)排列順序。
抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無(wú)計(jì)可施的樣子。
力倦神疲：太累了而全身無(wú)力，精神不好。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《猴王出世》同步練習(xí)題
一、給加點(diǎn)字注音。6%
芝蘭( ) 覓樹(shù)果( ) 飲澗泉( ) 挈女( ) 瞑目( ) 石碣( )
二、比一比，組詞語(yǔ)。20%
{猴( ) 候( )
{陰( ) 陽(yáng)( )
{碣( ) 喝( )
{楷( ) 皆( )
{呵( ) 河( )
{豌( ) 碗( )
{婉( ) 蜿( )
{葦( ) 違( )
{肖( ) 俏( )
{消( ) 梢( )
三、將錯(cuò)別字圈出，改正在后面的括號(hào)里。6%
樹(shù)支( ) 橋粱( ) 抓耳撓鰓( )
避署( ) 疲蜷( ) 伸頭縮項(xiàng)( )
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。12%
日精月華：日( )月( ) 日( )月( ) 日( )月( )
天造地設(shè)：天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( )
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的注釋。12%
1、喜不自勝( )①勝利;②優(yōu)美的;③比另一個(gè)優(yōu)越;④能夠承擔(dān)或承受
2、神機(jī)妙算( )①機(jī)器;②機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī);③迅速適應(yīng)事物變化，靈活;④重要事務(wù)
3、負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背;②失敗;③小于零的;④擔(dān)負(fù)
4、聚精會(huì)神( )①聚合;②見(jiàn)面，會(huì)見(jiàn);③理解，懂得;④表示擅長(zhǎng)
5、可造之才( ) 造詣很高( ) 登門(mén)造訪( ) 造謠中傷( )
?、俪删?②培養(yǎng) ③前往，到 ④捏造
6、不勝枚舉( ) 旅游勝地( ) 以少勝多( ) 事實(shí)勝于雄辯( )
?、俅驍?②優(yōu)美的 ③比另一個(gè)優(yōu)越 ④能夠承擔(dān)或承受
六、解釋句中加點(diǎn)的字。4%
1、海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。( )2、海中有一座山，喚為花果山。( )
3、乃是一股瀑布飛泉。( )4、中間一塊石碣上，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。 ( )
七、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
1、拱拜作揖，沒(méi)有人違背。( ) 2、靈芝、蘭草相映襯。( )
3、天地之靈氣。( ) 4、日月之精華。( )
八、下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“Χ”。10%
(1)這篇課文選自我國(guó)著名古典小說(shuō)《西游記》，它的作者是吳承恩。( )
(2)這篇課文的題目揭示了課文的中心思想。( )
(3)全文說(shuō)明石猴勇敢、遵守諾言的品質(zhì)。( )
(4)“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)”是有科學(xué)根據(jù)的。( )
(5)課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹? )
九、按課文內(nèi)容填空。12%
《猴王出世》選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)________，作者是________代的 ________ 。小說(shuō)主要講述了________的故事，主要人物有________ 、__________ 、 ________等。你最喜歡的人物是 ________ ，原因是 ________ ?！逗锿醭鍪馈窋⑹隽?________ 的一段經(jīng)歷，描繪了________ 的 ________ 。
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