蘇教版五年級語文下冊第15課埃及的金字塔
蘇教版五年級語文下冊第15課埃及的金字塔
蘇教版教材五年級語文下冊第15課《埃及的金字塔》著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史。學(xué)習(xí)啦小編為五年級師生整理了語文課文《埃及的金字塔》資料，希望大家有所收獲!
蘇教版五年級語文下冊第15課《埃及的金字塔》課文原文
在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。大約在公元前27世紀(jì)，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估铩＿@些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?，愈往上愈小，最后成為尖頂。因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周;如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木橇上，用人或牲畜來拉。載著很重石塊的木橇在不平整的路上拉不動，于是他們又專門修了一條石路。
開始砌金字塔了，當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī)，怎樣把這么多巨大的石塊壘起來呢?據(jù)說是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。
現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。
蘇教版五年級語文下冊第15課《埃及的金字塔》教學(xué)札記
《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
《埃及的金字塔》。課的開始出示埃及金字塔圖片及文中第一節(jié)中的“角錐形、巍然屹立、傲對碧空”等詞語，讓學(xué)生用上這些詞介紹金字塔。之后，圍繞第一課時(shí)學(xué)生提的四個(gè)問題(金字塔有什么用途?金字塔的外形有何獨(dú)特之處?金字塔是如何建造的?金字塔為什么舉世聞名?)展開教學(xué)。對于第一個(gè)問題，學(xué)生很快從第二自然段中找到了答案，我相機(jī)出示了古埃及王朝法老們建造金字塔的資料。解決第二個(gè)問題時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀了第三自然段，感受了胡夫金字塔外形的宏偉、結(jié)構(gòu)的精巧，并學(xué)習(xí)了舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)等說明方法。
在解決金字塔如何建造這個(gè)問題時(shí)，學(xué)生從文中描述了解了古埃及人民運(yùn)石頭、壘石頭的方法后，我用圖文展示了古埃及人民建造金字塔的過程，然后讓學(xué)生談感受。學(xué)生體會到了古埃及人民的勤勞與聰明。之后，我讓學(xué)生交流收集的有關(guān)埃及金字塔建造之謎方面的資料?？赡苁巧险n學(xué)生比較拘謹(jǐn)，舉手的人很少。之后，我多媒體出示了這方面的文字資料。之后，再讓學(xué)生談感受，學(xué)生感受到了金字塔的神秘。這時(shí)，鈴聲已響了，最后一個(gè)問題沒有解決。下午，放心班時(shí)，我點(diǎn)評了學(xué)生在課上的表現(xiàn)。之后，我讓學(xué)生回答課堂上未解決的問題：“金字塔為什么舉世聞名?”。
不是非常正式嚴(yán)厲的上課，學(xué)生比較放得開，有的說：“金字塔舉世聞名是因?yàn)樗耐庑魏陚?，結(jié)構(gòu)精巧。”有的說：“因?yàn)榻鹱炙v史悠久，有四五千年的歷史。”有的說：“因?yàn)榻鹱炙ㄔ旃こ谭浅：拼?，凝聚了許多勤勞聰明的古埃及人民的血汗與智慧。”有的說：“因?yàn)榻鹱炙性S多的謎讓人百思不得其解。”……學(xué)生的回答出乎我的意料。原以為他們能說出個(gè)一、二點(diǎn)已經(jīng)不錯了，不想學(xué)生說了這么多。看來，課堂上學(xué)生雖然舉手的人較少，但他們在認(rèn)真地讀，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地思，認(rèn)真地悟，埃及的金字塔給它們留下了深刻的印象。我不禁想：如果這最后一個(gè)問題能在課堂上解決，那整堂課就比較完整了。但隨后一想，又釋然了，只要學(xué)生能感受到，能理解，就是完成了教學(xué)任務(wù)，就無所謂遺憾了。
蘇教版五年級語文下冊第15課《埃及的金字塔》練習(xí)題
一、根據(jù)拼音寫詞語。
1.āi jí 是四大文明古國之一。
2.生活在這鱗次櫛比的ɡāo lóu dà shà 中的人，仿佛心也被那一層層的鋼筋混泥所包裹住了，鄰里之間就像陌生人一樣。
3.哥哥有一張精致的臉，高挺的鼻梁，剛毅的lún kuò ，以致于他看起來比實(shí)際年齡小很多。
二、選詞填空。
矗立 屹立 肅立
1.在金黃色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然( )，傲對碧空。
2.清明節(jié)，同學(xué)們( )在烈士紀(jì)念碑前致哀。
3.現(xiàn)在，這些金字塔( )在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。
精巧 精致 精美
4.媽媽送給我的生日禮物包裝( )。
5.展覽會上的工藝品件件都很( )。
6.金字塔宏偉而又( )。
三、選擇下列句子采用了哪種說明事物的方法或修辭方法。
列數(shù)字 打比方 下定義 作比較 夸張 舉例子
1. 這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。( )
2.這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插部進(jìn)去。 ( )
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
金字塔是古埃及法老的 ，因?yàn)?，所以稱為金字塔。古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的 。這座金字塔高 多米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈?，F(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年。它們是， 。
五、仰望巍峨金字塔，遙想古代文明史。
我國古代的“世界之最”
樂山大佛是世界上最大的佛像;
都江堰是世界上最長的無壩引水工程;
京杭大運(yùn)河是世界上里程最長、開鑿最早的大運(yùn)河;
我國古代的“世界第一”
我國是第一個(gè)使用紙幣的國家;
我國是世界上第一個(gè)有關(guān)于日食、彗星記錄的國家……
1.勤勞智慧的古代人民，曾經(jīng)創(chuàng)造了許多個(gè)“世界之最”和“世界第一”，你還能補(bǔ)充一些嗎?
2.我想對勤勞智慧的古代勞動人民說
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