蘇教版小學(xué)四年級語文期中試題
蘇教版小學(xué)四年級語文期中試題
學(xué)習(xí)四年級語文的方法不外乎就是多練，只要我們做了足夠多的試題練習(xí)，考試就不用擔(dān)心了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版小學(xué)四年級語文期中試題，希望對大家有用!
蘇教版小學(xué)四年級語文期中試題一
一、 看拼音寫詞語
wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí
píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò
二、 區(qū)別形近字 (后泉溝、孝南、里溝)
漓( )浙( )梢( )栽( ) 巒( )錦( )
璃( )漸( )稍( )裁( ) 戀( )綿( )
螺( )瑕( )諳( ) 庭( ) 族( )棉( )
騾( )暇( )暗( ) 亭( ) 簇( )
三、 多音字組詞 ( 常莊 )
( ) ( ) ( )
卷{ ( ) 轉(zhuǎn){ ( ) 似{ ( )
四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，并照樣寫幾個。
峰巒( )( ) ( )( )壯闊 奇( )羅( )
( )兀森( ) ( )地( )起 連綿( )( )
我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫：_________________
我還能寫上四個這樣的詞語：______________________________
五、仿照例句把句子寫具體。
例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。
1， 這坐橋真長啊，____________________________________
2， 廣場上的人真多啊，________________________________
3， 教室里多安靜啊，__________________________________
仿照例子寫句子：(后泉溝)
隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而急，時而緩，溪聲也時時變換調(diào)子
六、 判斷正誤。
1、《望洞庭》和《獨(dú)坐敬亭山》都是唐朝詩人所寫。( )
2、詩中“兩相和”中的“和”，表示和諧、協(xié)調(diào)的意思。( )
3、《憶江南》表達(dá)了白居易思念家鄉(xiāng)的感情。( )
4、《望洞庭》描寫了月夜洞庭湖的美景。( )
七、帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。( 常莊 )
1、濃 ①含某種成分多，跟“淡”相反;②深厚，不淡薄
興趣正濃( ) 濃茶提神( )
濃煙滾滾( ) 感情濃厚( )
2、望 ①向遠(yuǎn)處看;②探望;③希望;④名望;⑤對著
德高望重( ) 一望無際( )
喜出望外( ) 看望朋友( )
八、填寫關(guān)聯(lián)詞，并選擇其中一組造句。
即使…也… 無論…都… 雖然…但是…
1，( )說是孔隙，( )也容的下一只小船進(jìn)出。
2，石鐘乳和石筍( )不比做什么，( )很值得觀賞。
3，( )你到哪兒去，( )要遵守公共秩序。
九、1、默寫本單元你學(xué)過的一首詞
題目 ----------------
默寫一 首贊美祖國大好河山的 詩。 題目 ----------------
十、展示我的資料袋
五岳指的是東岳 西岳 南岳
中岳 北岳
我國的五大淡水湖是 、 、 、 、
十一、寫出六句描寫自然風(fēng)光的古詩名句：
， ，
， ，
， ，
十二、閱讀短文，完成練習(xí)： ( 孝南)
我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。
夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江上劃船，有的玩水球……漓江洗去了人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩，那兩岸青峰分明立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?hellip;…
冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠，江畔的柑橘已掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
漓江的四季都很美：我喝著漓江的水長大，我一定把漓江建設(shè)的得更加美好。
1、 在文中找出下列詞語的近義詞：
裝扮 勞累 建造
短文按- 順序，寫了 、 、 、漓江的美，表達(dá)了作者 的感情
2、 用“ ”畫出一句比喻句，作者把-------------比做------------
說明
3、 用“～～～～～”畫出一句排比句，并照樣子寫一句排比句
十三、走，我們?nèi)ゴ河?/p>
1、 和同學(xué)制定一個春游的方案
2、選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?，注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。也可以寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
蘇教版小學(xué)四年級語文期中試題二
一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1、 根據(jù)拼音寫詞語。8分
jiǎo jiàn chí chĕng wàn lĭ hé xié wū rǎn
( ) ( ) ( ) ( )
wú jū wú shù nüè dài zhĭ chĭ xĭ xùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、 根據(jù)要求寫出積累的詞語：(4%)
(1)表現(xiàn)人物善用計(jì)謀智慧過人的四字詞語：_________、_________(2個)
(2)表現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的四字詞語：_____________、____________(2個)
3、 照樣子把句子寫具體。4分
例：壯漢擁抱大樹。
壯漢緊緊地?fù)肀е髽?，神情真摯感人?/p>
(1) 我們佇立在沙灘上。
_________________________________________________________
(2) 他們查閱資料。
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4、 老師對我無微不至的關(guān)懷，我終生一輩子難以忘懷。(在原句上修改)
二、 閱讀：
(一) 鳥語(節(jié)選)
據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，( )它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們( )倍感親切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?每當(dāng)這時，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。( )它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，( )總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。
還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。
1、 給加點(diǎn)字注音。2分
分明( ) 應(yīng)驗(yàn)( )
2、 給下面句中的引號有什么作用?(把正確答案的序號寫在括號里)3分
A、表示引用的部分 B、表示特定的稱謂
C、表示諷刺或否定 D、表示特殊含義
(1)“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?( )
(2)它們的“語言”豐富極了!( )
(3)一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居…… ( )
3、將合適的關(guān)聯(lián)詞填入下面的括號中。2分
(1)( )它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，( )總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。
(2)據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，所以，( )它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們( )倍感親切。
4、文中說“喜鵲的‘話’常常不能應(yīng)驗(yàn)”喜鵲的“話”具體指什么?用“~~~”在文中畫出。2分
5、把劃線句子改成陳述句。2分
6、“據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。”一句中，“據(jù)說”一詞能否去掉?為什么?3分
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7、文中的省略號表示( )。2分
任選一種鳥，作出你的猜測，想想你選的這種鳥會說怎樣的鳥語。3分 ____________________________________________________________
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