四年級語文上冊期中考試測試題
四年級語文上冊期中考試測試題
如果學生們不太清楚小學語文需要掌握哪些知識，可以從語文試題中找到答案。下面是學習啦小編為大家整理的四年級語文上冊期中考試測試題，希望對大家有用!
四年級語文上冊期中考試測試題一
第一部分 基礎知識(40分)
一、我會拼,還會規(guī)范漂亮地寫出來!(7分)
1.五彩bīn fēn ( )的大自然多么令人神往，wān yán( )的長城，巍峨的tài( )山，柔美的西湖……真是美不勝收。
2.讓我們在同一片藍天下zhuó zhuàng( )成長,讓快樂、jiàn kāng( )與我們相伴。
3.人們都在xīn qín( )勞動，為建設hé xié( )社會貢獻力量。
二、我會在正確的讀音下畫橫線。(8分)
1.盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!
2.她的(dí de)確是一個人熱愛學習的(dí de)好孩子。
3.這群逃難(nàn nán)的人正在艱難(nàn nán)地向城市前進。
4.敵人中了子彈(dàn tán)后不能動彈(dàn tán)，只好等著我軍收拾。
三、給下面的加點字選擇正確的解釋，把字母填在括號里。(4分)
“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B敬辭，用于往來，表示麻煩人辦事
C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見面行禮，表示祝賀
1.紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。( )
2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )
3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。( )
4.請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
四、我能按要求填寫。(13分)
1.把下面的詞語補充完整。(4分)
( )然挺立 四面( )歌 天高地( ) 全力以( )
連( )不斷 迷( )不解 魚( )而出 不( )思索
2. 把下面的名句連一連,選一選。(9分)
精誠所加 晚霞行千里
朝霞不出門 長河落日圓
大漠孤煙直 金石為開
己所不欲 悠然見南山
采菊東籬下 勿施于人
關(guān)羽失荊州 驕兵必敗
(1)自己不想做的事,也不要勉強別人去做,這就是
(2)我多么向往 的鄉(xiāng)村生活!
(3)清晨,朝霞滿天。起初,我不明白爸爸為什么不帶我們出去旅游,后來爸爸告訴我“ ”,我才明白真正的原因。
五、句子秀(8分)
1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成不帶問號的句子)
2.湖面很平靜。(改成比喻句)
3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4.紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
第二部分 閱讀(30分)
六、課文回顧(10分)
1.本學期,我們游覽了祖國的許多名山大川,如被人們稱為 的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人,如《生命 生命》的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是 ;我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了 是人類的“老師”。
2.“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想學好語文，就要進行大量的閱讀。在課外閱讀中,我最喜歡《 》，故事中的主人公是 。
3.通過開展語文綜合性學習活動，我們對大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動中，我的收獲是 。
4.本學期，我們學習了六首古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!
七、課外閱讀(20分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。”朋友說。“誰?”“兩個男孩子。”
過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音:“可以進來嗎?”朋友應(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折(zhē zhé)騰。
十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞(luòuò)一個地放得整整齊齊。
我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，( )是刮風下雨，( )大雪紛飛，次次不落。
“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(zhuàn zhàn)錢。
“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”
賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了。”
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”
1.認真讀短文，用“__________”畫出文中帶點字的正確讀音。(3分)
2.選擇正確的詞語填寫在文中的( )里。(2分)
盡管……還是 無論……還是……
3.“介意”的意思是____________________。(1分)
4.短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星____________。(3分)
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”?(4分)
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第三部分 習作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學習呢?相信你也一定有很多不錯的小伙伴。他們有的助人為樂，有的性格開朗，有的勇敢堅強，還有的在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請選擇一位夸一夸。
要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點。
2.內(nèi)容具體，語句通順，寫完以后要認真修改，注意不寫錯別字。
3.題目自擬。
四年級語文上冊期中考試測試題二
第一部分：基礎知識積累與運用(48分)
一 、看拼音，寫詞語。
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( )( ) ( )( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字組詞)
辯( ) 避 ( ) 防( ) 梭( )
辨( ) 辟( ) 訪( ) 俊( )
辮( ) 僻( ) 妨( ) 峻( )
瑩( ) 熒( ) 竟( ) 競( )
二、把下列詞語補充完整。
一絲不( ) ( )心悅目 半途而( )( )名其妙 一( )十寒
笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
我還能夠用任意兩個詞語各寫一句話。
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三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。
感激 感動 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語、句子補充完整。
1、把歇后語補充完整。
早開的紅梅——( ) ( )——后來居上
2、寫上對應的成語。
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把名言補充完整 。
a、精誠所加，______ ____ 。
b、________，___________ ;幼吾幼，以及人之幼。
4、補充諺語。
a螞蟻搬家蛇過道，_____________ b天上魚鱗斑，_____________
5、填寫詩句。
a、采菊東籬下，___________ 。 b人閑桂花落，___________ 。
c、我能從“ ___________，___________ ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。
五、按要求寫句子。
1、難道你要違背人類的真理嗎?改為陳述句：
2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。修改病句
3、那個可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。(縮寫句子)
4、6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、------------- 、 --------------- 等，其中給我印象最深的是 ，因為
第二部分：閱讀積累與運用(22分)
一、閱讀片斷，完成練習。
我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸(gāng gān)邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。
“你真專心哪!”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。
好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠(徽 微)上，心不由得咯噔一跳!“福利工廠”，原來他是個聾(lóng lōng)啞人!
我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，(常常 有時)忘了吃飯，忘了回家。
我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦!”
他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”
1、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的詞語或讀音。
2、為什么年輕人能把金魚畫活了?請用“~~~~~”線在文中畫出來。
3、魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?
4、從年輕人學畫畫這件事中，你得到了什么啟示?
二、閱讀短文，回答問題。
(二)“小馬拉多納”
提起他，我們班真可謂是無人不知，無人不曉，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。
他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的樣子，一看便知道是一個體育健將。他特別喜歡踢球。每當我們踢球時，他回回必到，次次必來，當然，他的球技是十分高超的。
每當他來到運動場上，便像一頭初生的牛犢，橫沖直撞，穿梭于球場和球員之間，令人防不勝防。他技術(shù)全面，球德高尚，我認為他確實是一員不可多得的猛將。
一次，我班同另一個班進行足球友誼賽。我班以他為首上了5個人。他一來到場上，便隨著形勢需要生龍活虎般地跑開了。這時對方一名隊員得到了球，把球按在腳下，他便以閃電般的速度悄悄地繞到那個隊員身后，輕輕地一腳，把球踢了出去，那個隊員還沒有緩過神來，球已經(jīng)被他搶到了。他憑著自己那高超的過人技術(shù)，巧妙地連過幾人……經(jīng)過幾個來回，已經(jīng)漸漸逼近禁區(qū)。但是由于他將計就計，吸引了對方的主力，把球傳給一名隊友，那名隊友順勢猛起一腳，球直射大門。可惜偏了，打在門柱上，彈到王雨晴的腳。此時，對方隊員已經(jīng)全部散去。再要集攏來還要一定的時間。有充足的時間射門了，他看準了，右腳做了一個假動作，守門隊員往右一撲，然后他右腳輕輕一帶，球便輕巧地進了球門。頓時，我們歡呼起來，互相親熱地擁抱著，紛紛為他射進寶貴的一球而歡呼吶喊。
因為他踢球技術(shù)全面，我們都稱他為我校的“小馬拉多納”，他成了我班球迷崇拜的對象。
1. 給劃線的字選擇正確讀音。
繞到身后(rào rǎo) 禁區(qū)(jīn jìn)
2. 寫近義詞。(3分)
聚攏—— 巧妙—— 崇拜——
3. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語：
(1)大名鼎鼎：________________________________________
(2)橫沖直撞：________________________________________
4. 從短文中找出描寫“小馬拉多納”球藝高超的語句，用橫線畫出。
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5. 你和同學們已經(jīng)相處四年了，在這四年中哪個小伙伴給你留下了深刻的印象，你能用一件事寫一寫嗎?
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第三部分習作(30分)：
題目：以愛為主題，尋找你的生活中的真善美，把你的周圍的愛的故事寫下來，
要求：用生活中具體事例體現(xiàn)愛，表達真情實感，中心明確，語句通順。字數(shù)在400字。
以上是由小編分享的四年級語文上冊期中考試測試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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