小學(xué)四年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)試題(2)

時(shí)間：2017-09-19 11:13:49 桂香1115由分享

小學(xué)四年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)試題

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(22分)

　　一、閱讀片斷，完成練習(xí)。

　　我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸(gāng gān)邊畫畫。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。

　　“你真專心哪!”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。

　　好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠(徽微)上，心不由得咯噔一跳!“福利工廠”，原來他是個(gè)聾(lóng lōng)啞人!

　　我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，(常常有時(shí))忘了吃飯，忘了回家。

　　我把那個(gè)女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦!”

　　他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”

　　1、我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的詞語或讀音。

　　2、為什么年輕人能把金魚畫活了?請(qǐng)用“~~~~~”線在文中畫出來。

　　3、魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?

　　4、從年輕人學(xué)畫畫這件事中，你得到了什么啟示?

　　二、閱讀短文，回答問題。

　　(二)“小馬拉多納”

　　提起他，我們班真可謂是無人不知，無人不曉，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。

　　他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的樣子，一看便知道是一個(gè)體育健將。他特別喜歡踢球。每當(dāng)我們踢球時(shí)，他回回必到，次次必來，當(dāng)然，他的球技是十分高超的。

　　每當(dāng)他來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，便像一頭初生的牛犢，橫沖直撞，穿梭于球場(chǎng)和球員之間，令人防不勝防。他技術(shù)全面，球德高尚，我認(rèn)為他確實(shí)是一員不可多得的猛將。

　　一次，我班同另一個(gè)班進(jìn)行足球友誼賽。我班以他為首上了5個(gè)人。他一來到場(chǎng)上，便隨著形勢(shì)需要生龍活虎般地跑開了。這時(shí)對(duì)方一名隊(duì)員得到了球，把球按在腳下，他便以閃電般的速度悄悄地繞到那個(gè)隊(duì)員身后，輕輕地一腳，把球踢了出去，那個(gè)隊(duì)員還沒有緩過神來，球已經(jīng)被他搶到了。他憑著自己那高超的過人技術(shù)，巧妙地連過幾人……經(jīng)過幾個(gè)來回，已經(jīng)漸漸逼近禁區(qū)。但是由于他將計(jì)就計(jì)，吸引了對(duì)方的主力，把球傳給一名隊(duì)友，那名隊(duì)友順勢(shì)猛起一腳，球直射大門?？上耍蛟陂T柱上，彈到王雨晴的腳。此時(shí)，對(duì)方隊(duì)員已經(jīng)全部散去。再要集攏來還要一定的時(shí)間。有充足的時(shí)間射門了，他看準(zhǔn)了，右腳做了一個(gè)假動(dòng)作，守門隊(duì)員往右一撲，然后他右腳輕輕一帶，球便輕巧地進(jìn)了球門。頓時(shí)，我們歡呼起來，互相親熱地?fù)肀е?，紛紛為他射進(jìn)寶貴的一球而歡呼吶喊。

　　因?yàn)樗咔蚣夹g(shù)全面，我們都稱他為我校的“小馬拉多納”，他成了我班球迷崇拜的對(duì)象。

　　1. 給劃線的字選擇正確讀音。

　　繞到身后(rào rǎo) 禁區(qū)(jīn jìn)

　　2. 寫近義詞。(3分)

　　聚攏—— 巧妙—— 崇拜——

　　3. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語：

　　(1)大名鼎鼎：________________________________________

　　(2)橫沖直撞：________________________________________

　　4. 從短文中找出描寫“小馬拉多納”球藝高超的語句，用橫線畫出。

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　　5. 你和同學(xué)們已經(jīng)相處四年了，在這四年中哪個(gè)小伙伴給你留下了深刻的印象，你能用一件事寫一寫嗎?

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