四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元我們學(xué)習(xí)了《生命 生命》，同學(xué)們對(duì)生命有多少理解和感悟呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌篇1
一個(gè)下午，我在陽(yáng)臺(tái)給花兒們澆花時(shí)，在一盆花中發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我伸手捉住了它。本來(lái)想弄死它，但它在我手中不停的動(dòng)，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那么強(qiáng)烈。這條蚯蚓求生的欲望使我非常感動(dòng)，于是，我便放了它。
我常想，生命是什么?我們隨手扔一粒西瓜籽在墻角上，幾天后，竟然長(zhǎng)出一小截西瓜苗!在沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有水的環(huán)境下，這粒西瓜籽竟可以沖破外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，昂首挺立。不過(guò)，它僅僅活了幾天，但是它那頑強(qiáng)的生命力令我肅然起敬。
一天，我用手摸著心，靜聽(tīng)自己的心跳，原來(lái)，這就是我的生命，是我的。我要好好使用它，不可以白白浪費(fèi)它，我要度過(guò)一個(gè)有意義的人生，不要像一些人因?yàn)樾∈露詺ⅲプ约簩氋F的生命，這是非常愚蠢的做法。
雖然生命是短暫的，生老病死讓人無(wú)法觸摸，所以我們不要再想這些事了，我們要度過(guò)一個(gè)愉快的人生。
從這一刻起，我要好好珍惜我的生命。不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢地活下去。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌篇2
靜靜地漫步在湖邊，這正是風(fēng)和日麗的傍晚，我悠閑地欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的美景。
這正值四月天氣，溫暖的陽(yáng)光親昵地?fù)崦藗兊哪槪炜照克{(lán)湛藍(lán)的，如同藍(lán)寶石一般，潔白如雪的云朵輕盈地飄動(dòng)。岸邊的小草盡情享受春姑娘的恩惠，綠油油的小腦袋在風(fēng)中搖曳。冰清玉潔的玉蘭含苞欲放，欲開(kāi)還羞，淡雅寧?kù)o;金燦燦的迎春花開(kāi)了，在歡迎春天的到來(lái);桃花盛開(kāi)，粉嘟嘟的，像小姑娘的紅唇，微風(fēng)一吹，就有花瓣落下，這大概是桃花流下的粉淚吧!我抬眼望去，柳樹(shù)爆青了，婆娑起舞，就像少女在展示自己秀麗的身姿。偶爾，幾只燕子自由翱翔，從天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。
春意盎然，一派生氣勃勃，我感受到了生命的活力，生命的美好，生命的寶貴。心里油然而生一種莫名的感動(dòng)，一種對(duì)生命的渴望!我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，這美麗的景色不正如我們絢麗多姿的人生一樣嗎?生命是美好的，也是短暫的。夕陽(yáng)鐘愛(ài)地給湖面鍍上了金邊，熠熠生輝的湖面跳躍著，隨著我的心在蕩漾…
生命給了我們多少的感動(dòng)，多少的活力。沒(méi)有人不想擁有生命，沒(méi)有人不想讓生命延長(zhǎng)，人活著是多好的事情，我們要好好度過(guò)一生，以報(bào)答這個(gè)世界。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文生命的贊歌篇3
以前，我想過(guò)人的生命，有珍惜生命的;也有浪費(fèi)生命的……既然人有這么多的生命，那么動(dòng)物呢?
于是我就一個(gè)人在院子里，想去觀察小動(dòng)物的生命，觀察什么小動(dòng)物呢?我想啊想，最后我下了決定——就用最弱小的動(dòng)物螞蟻吧!
接著我就到家里拿了一碗水，把這碗水倒在一只螞蟻的旁邊，因?yàn)?，螞蟻是怕水的，如果螞蟻掉進(jìn)了水中，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)淹死。所以我就選擇了這種辦法，來(lái)試一試螞蟻會(huì)不會(huì)珍惜生命。
不一會(huì)兒，它在四處尋找出路。我想這個(gè)螞蟻是不想呆在這個(gè)小地方，想出去尋找它的“新天地”吧!
螞蟻真的心急了，它一會(huì)兒就向水中沖去，可是水太多了，一下就把螞蟻給“埋了”它在掙扎!在奮斗!當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我立刻輕輕的把螞蟻拿了上來(lái)了。
是啊，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，從那是起，我就下定決心，從此不在浪費(fèi)生命，讓自己的生命活出光彩，這樣人也可以活出光彩。
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