四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文是關(guān)于生命的作文,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1
前幾天，我和媽媽從南山花卉市場(chǎng)買來(lái)兩包種子，一包是茶花鳳仙，一包是康乃馨。
媽媽先把種子拿一個(gè)蓋子泡起來(lái)，中間的種子是茶花鳳仙，外面的種子是康乃馨，然后再到陽(yáng)臺(tái)上騰出來(lái)兩個(gè)花盆來(lái)種這些花。我問媽媽為什么要泡這些種子，媽媽說(shuō)：“這叫催芽，只要能讓芽生長(zhǎng)和種子發(fā)芽，叫做催芽。”“那我們的種子什么時(shí)候能好啊?”“兩三天吧。”
幾天后，蓋子中間的水沒了，但里面的種子卻和蓋子外面的種子一樣腫脹起來(lái)，媽媽擔(dān)心鳳仙的種子會(huì)因?yàn)槿彼赖簦桶阉N了下去。3天過去了，鳳仙一直沒有動(dòng)靜，我和媽媽都為它捏了一把冷汗。不過幾天過后，鳳仙就給了我們一個(gè)大大的驚喜：5株嫩綠色的芽破土而出。我和媽媽非常高興。之前還以為它死了，結(jié)果現(xiàn)在竟然出來(lái)5株芽!
在驚喜之余，我不禁贊嘆它那頑強(qiáng)的生命力，在缺水的情況下，竟然還能生存下來(lái)，并且生根發(fā)芽。我佩服它這種堅(jiān)韌不拔優(yōu)秀精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，我想，這也是我們值得學(xué)習(xí)種子的精神和品質(zhì)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文2
我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾為蘭的性格所征服;喜歡柏的蒼勁，也愛草的頑強(qiáng);喜歡楓葉的紅火，也愛菊花的金黃。
然而，今天，我不想呤誦別人的名篇佳句，只想將自己的感情寄托于那不引人注目的青苔。不知何時(shí)，獨(dú)自在初春的小院漫步，不經(jīng)意地看到松軟的泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一小點(diǎn)兒的小片嫩色，是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的薄紗。蹲下來(lái)，再仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)，文一片綠色，是由許多個(gè)小嫩芽組成的，用手摸一摸那般柔軟，只要輕請(qǐng)一壓，就可以結(jié)束它們的生命。從此，每天清晨，我便不知不覺地來(lái)到院子里看看那青苔。日子長(zhǎng)了，那片青苔越來(lái)越多。院子里的花呀早呀的，也都開始各展風(fēng)姿，但我卻無(wú)心觀察。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡生長(zhǎng)在雨露充足、陽(yáng)光明媚的地方。然而，青苔卻偏偏要為那陰冷的墻角做裝點(diǎn)。
哦，多么可憐的綠色呀!我不由得發(fā)出感嘆。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文3
朋友，請(qǐng)別小覷生命，一切生物的生命都是頑強(qiáng)的，并且自強(qiáng)不息，不信?就和我一起去看看吧!
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的就出發(fā)了。到了預(yù)定的地點(diǎn)——二區(qū)花園之后，我們就坐在中心花園里開吃了。正在我吃一盒三明治時(shí)，一只蜜蜂飛了過來(lái)，我便毫不留情的一腳踩了過去，瞬間，它翻動(dòng)了幾下身體，然后就一動(dòng)不動(dòng)，我繼續(xù)邊吃邊觀察著它。過了好大功夫，突然，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀動(dòng)了一下，我吃了一驚，繼而又動(dòng)了一下、兩下……難道它還能飛起來(lái)?我想看看它生命到底有多頑強(qiáng)，便目不轉(zhuǎn)睛地看著它。只見它的翅膀扇動(dòng)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，飛起來(lái)了!不料剛剛起來(lái)又撞在亭子的柱子上，摔了下來(lái)。不久，經(jīng)過它的一番努力，又飛起來(lái)了，這次飛得挺高，不過又撞在了樹干上，也許是因?yàn)闆]有完全恢復(fù)，所以它還沒有掌控方向的能力。過了很久，它漸漸地恢復(fù)了體力，急速地抖動(dòng)翅膀飛向遠(yuǎn)方，我一直目送著它漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直到看不見，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……
看著這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強(qiáng)，我們不能小看它。生命，只要自強(qiáng)不息，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)!
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