四年級上冊語文第三單元測試練習(xí)卷
四年級上冊語文第三單元測試練習(xí)卷
四年級上冊語文第三單元學(xué)習(xí)完了，同學(xué)們一起來檢驗一下學(xué)習(xí)的成果吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級上冊語文第三單元測試練習(xí)卷，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級上冊語文第三單元測試卷1
—、識寫與寫字
1.看拼音寫漢字。
yì xuān xùn tiān fù
洋( ) ( )鬧 ( )斥 增( ) ( )蓋
lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ
可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此
2.注意帶點字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。
凋(chóu diāo)謝 凝(nínɡ línɡ)視 綻(dínɡ zhàn)放
3.選擇合適的字填空。
已 以 須 需 再 在 即 既
你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過的知識，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯誤的想法必( )立 ( )糾正。
4.寫出帶點字的意思。
枯枝敗葉 家喻戶曉 隆冬來臨
二、閱讀
1.選擇合適的詞語填空。
(1) 嚴峻 嚴肅 嚴格
爸爸對我要求非常( )，可是，當(dāng)他看到我進步時，他( )的臉上露出了笑容。
(2) 即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……
有些國家對保護森林立法很嚴，( )是誰( )不能擅自砍伐樹木，( )有的樹枯死了，( )也不能砍了拿回家。
2.寫出下面標(biāo)點符號的作用。
(1)他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
句子中的省略號表示
(2)鋸木頭的聲音“沙 ——沙 ——”地響著。
句子中的破折號表示
3.修改病句。
(1)《格林童話集》非常好看，我愛不釋手，不肯放下。
(2) 我有好看的童話書和故事書一本。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。
《巨人的花園》的主要人物是小男孩和 ，《幸福是什么》的主要人物是 和 ，《小木偶的故事》的主要人物是
，以及藍鼻子小女巫。
你喜歡哪個人物?把你喜歡的理由寫下來。
5.閱讀短文,回答問題。
三只小鴨
一個春光明媚的早晨，空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)。從一個景色秀麗的小村里，搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書包，急急忙忙地向?qū)W校趕去。
大路兩旁群花爭艷，花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸引住了。他瞪大兩只大眼睛，張著兩片嘴巴：“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑過去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里?；一?、黑黑著急了，大聲喊著：“黃黃，快點走吧!”正在這時，一只美麗的大蝴蝶撲著翅膀飛來了，在花叢中嬉戲。黃黃又忍不住去抓蝴蝶。剛等他走近，蝴蝶又飛到另一朵花上去了。黃黃不甘心，心想：這么美麗的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飛走了。黃黃可著急了，撒開腿，拼命地追起蝴蝶來，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
時間一分一秒地過去了，黃黃累得上氣不接下氣，可蝴蝶還是沒抓到。他抬頭一看，太陽不知何時已經(jīng)升得老高老高了?；一?、黑黑也走遠了，他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉，黃黃呀，黃黃!你又遲到了。
(1)寫出下面詞語的意思。
小心翼翼
沾沾自喜
其中表示貶義的詞語是
(2)想象短文中省略號的內(nèi)容，請你補寫上幾句話。(可以寫黃黃的動作、想法等)
(3)如果你見到黃黃，會對他說些什么?
三、習(xí)作
請仔細觀察下邊這幅圖——魚兒也得打著傘。這時，你想到些什么?想說些什么?想做些什么?請寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的文章，題目自擬，也可以用圖下面的語句作題目。
答案:
二、閱讀
2.(1)內(nèi)容的省略 (2)聲音的延續(xù)
5.(1)形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。 對自己的成績感到得意，表現(xiàn)出一種輕浮的樣子。
四年級上冊語文第三單元測試卷2
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用
一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(10分)
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。(3分)
允許(yóng yǔn ) 凝視(líng níng ) 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比，再組詞。(8分)
充( ) 折( ) 愉( ) 辣( )
允( ) 拆( ) 偷( ) 賴( )
乘( ) 代( ) 添( ) 凝( )
剩( ) 伐( ) 舔( ) 疑( )
四、我會在括號里填上合適的詞語。(6分)
新奇的( ) 漫長的( ) 可怕的( )
( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的槳果
五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。(6分)
凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )
訓(xùn)斥 ( ) 孤獨( ) 溫柔( )
六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。(4分)
1、 老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。
2、 這節(jié)活動課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。
七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發(fā)現(xiàn)童話 ，故事很有趣，不少故事還給我們 ?！?3分)
第二部分：閱讀積累與運用
一、我會閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。(13分)
“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)
2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： ，用部首查字法應(yīng)查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 的
語氣。(2分)
4、我會照樣子寫詞語。(2分)
火辣辣
5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎?(2分)
。
6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說
。(2分)
7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理?(1分)
。
二、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí)。(17分)
剛學(xué)會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來：“ 快跑呀! 當(dāng)心大野貓吃了你。”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼 說 沒出息的家伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領(lǐng)大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、 我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。(2分)
2、 我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(4分)
3、 我會聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(3分)
夸耀： 。
輕蔑： 。
4、 我也會用“只要……就……”造一個句子。(2分)
5、 小燕子向大野貓撲去結(jié)果會怎樣?為什么會有這樣的結(jié)果?(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友，你會想什么辦法救小燕子呢?(2分)
。
第三部分：積累與習(xí)作
同學(xué)們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
猜你感興趣: