蘇教版四年級語文下冊期中試卷
蘇教版四年級語文下冊期中試卷
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蘇教版四年級語文下冊期中試卷題目
一、看拼音，寫詞語。(10分)
shāo huǐ xī shēng chǔn shì zāo tà shuài lǐng
( ) ( )( )( )( )
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、把成語補充完整。(4分)
見死( )( ) ( )心( )欲 ( )( )其事 ( )( )易舉
( )不可( ) ( )七( )八 ( )( )天開 ( )先( )后
三、寫上對應(yīng)的成語。(6分)
出其不意( ) 圍魏救趙( ) 風(fēng)聲鶴唳( )
四面楚歌( ) 運籌帷幄( ) 兵貴神速( )
四、按要求改寫句子。(10分)
1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、漓江的水很綠。(改為比喻句)
4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
5、動物之間有生存競爭。動物之間有互惠互利。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
五、將下列句子補充完整。(12分)
1、落木千山天遠大，( )。
2、( )，海上明月共潮生。
3、螞蟻搬家蛇過道，( )。
4、精誠所至，( )。
5、愛人者，人恒愛之;( )。
6、忠實的信仰叫( )。
六、將下列古詩補充完整并按要求答題。(8分)
望洞庭
湖光秋月兩相和，( )。
遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。
1、這首詩的作者是( )代詩人( )。詩中的洞庭是湖名，在( )省。(3分)
2、詩中的“和”解釋為( )。(1分)
3、將“( )”中的句子補充完整。(2分)
4、用自己的話說說詩中畫橫線句子的意思：(2分)
七、快樂閱讀(20分)
(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題(14分)
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?” 杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。
1、“憊”字是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )，用部首應(yīng)查( )部 (3分)
2、文中的“款” 應(yīng)取意思( ) (1分)
款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 (2分)
近義詞： 特別( ) 反義詞： 神采奕奕( )
4、用“﹏ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。 (2分)
5、從哪句話可以看出杰克遜人善良而樸實。請用“——”標(biāo)出。(2分)
6、“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(2分)
(二)
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。(1分)
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3、在文中畫線句子中找出描寫那個人動作的詞,標(biāo)上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)
把省略號的意思補充出來：______________________________
八、快樂作文： 生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長 ……生活正是因為有了味道各異的調(diào)味品,才變得有滋有味.請以“生活,讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實感,語句通順,字?jǐn)?shù)350個左右.(注意：先把題目補充完整,橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……” ) (30分)
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