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必修二生物第一二章的知識(shí)點(diǎn)

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  高中生物新課程改革的目標(biāo)之一為提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),而無論是文科生還是理科生都應(yīng)具備一定的生物科學(xué)素養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的必修二生物第一二章的知識(shí)點(diǎn),一起來看看吧。

  必修二生物第一章的知識(shí)點(diǎn):遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

  第1、2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

  一、相對(duì)性狀

  性狀:生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

  相對(duì)性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

  1、顯性性狀與隱性性狀

  顯性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。

  隱性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。

  【附】性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。

  2、顯性基因與隱性基因

  顯性基因:控制顯性性狀的基因。

  隱性基因:控制隱性性狀的基因。

  【附】基因:控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段)

  等位基因:決定1對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)基因(位于一對(duì)同源染色體上的相同位置上)。

  3、純合子與雜合子

  純合子:由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(能穩(wěn)定地遺傳,不發(fā)生性狀分離)

  顯性純合子(如AA的個(gè)體)

  隱性純合子(如aa的個(gè)體)

  雜合子:由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(不能穩(wěn)定地遺傳,后代會(huì)發(fā)生性狀分離)

  4、表現(xiàn)型與基因型

  表現(xiàn)型:指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀。

  基因型:與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。

  關(guān)系:基因型+環(huán)境 → 表現(xiàn)型

  5、 雜交與自交

  雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過程。

  自交:基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

  【附】測交:讓F1與隱性純合子雜交(可用來測定F1的基因型,屬于雜交)。

  二、孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因:

  (1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料:①豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般是純種;②具有易于區(qū)分的性狀

  (2)由一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究 (從簡單到復(fù)雜)

  (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

  (4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序:假說—演繹法,即觀察分析—提出假說—演繹推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

  三、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

  (1)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交:

  基因分離定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂形成配子過程中,等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

  (2)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交:

  在F2 代中:

  基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

  必修二生物第二章的知識(shí)點(diǎn):基因和染色體的關(guān)系

  第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用

  一、減數(shù)分裂的概念

  減數(shù)分裂:進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。

  【注】體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生,有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。

  二、減數(shù)分裂的過程

  1、有性生殖細(xì)胞的形成部位:動(dòng)物的精巢、卵巢;植物的花藥、胚珠

  2、精子和卵細(xì)胞的形成:

  三、精子與卵細(xì)胞的形成過程的比較

  四、注意:

  (1)同源染色體:①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方,一條來自母方。

  (2)精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此,它們屬于體細(xì)胞,通過有絲分裂的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。

  (3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

  (4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

  (5)減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類:

  假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對(duì)同源染色體,則:它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細(xì)胞);它的1個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。

  五、受精作用的特點(diǎn)和意義

  特點(diǎn): 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細(xì)胞。

  意義:減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

  六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:

  1、細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂:不均等分裂——減數(shù)分裂中的卵細(xì)胞的形成

  2、細(xì)胞中染色體數(shù)目:

  若為奇數(shù)——減數(shù)第二次分裂(次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期,看一極);

  若為偶數(shù)——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂。

  3、細(xì)胞中染色體的行為:

  有同源染色體——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂;

  聯(lián)會(huì)、四分體現(xiàn)象、同源染色體的分離——減數(shù)第一次分裂;

  無同源染色體——減數(shù)第二次分裂。

  4、姐妹染色單體的分離:

  一極無同源染色體——減數(shù)第二次分裂后期;

  一極有同源染色體——有絲分裂后期。

  【注】若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細(xì)胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

  例:判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂,處在什么時(shí)期?

  第2節(jié) 基因在染色體上

  薩頓假說:基因由染色體攜帶從親代傳遞給下一代,即基因就在染色體上。研究方法:類比推理。

  第3節(jié) 伴性遺傳

  一、概念:遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。

  二、XY型性別決定方式:

  1、染色體組成(n對(duì)):

  雄性:n-1對(duì)常染色體 + XY

  雌性:n-1對(duì)常染色體 + XX

  2、性比:一般 1 : 1

  3、常見生物:全部哺乳動(dòng)物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。

  三、三種伴性遺傳的特點(diǎn):

  (1)伴X隱性遺傳的特點(diǎn):

  ① 男 > 女

 ?、?隔代遺傳(交叉遺傳)

  ③ 母病子必病,女病父必病

  (2)伴X顯性遺傳的特點(diǎn):

  ① 女>男

 ?、?連續(xù)發(fā)病

 ?、?父病女必病,子病母必病

  (3)伴Y遺傳的特點(diǎn):

 ?、倌胁∨徊?/p>

 ?、诟?rarr;子→孫

  【附】常見遺傳病類型(要記住):

  伴X隱:色盲、血友病

  伴X顯:抗維生素D佝僂病

  常隱:先天性聾啞、白化病

  常顯:多(并)指


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