北師大版三年級語文下冊第34課草葉上的歌
北師大版三年級語文下冊第34課草葉上的歌
對于三年級的小學(xué)生而言，一定要掌握好語文課文內(nèi)容，課文內(nèi)容是語文考試中的基礎(chǔ)知識點。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級語文下冊課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!
《草葉上的歌》課文
草葉上的歌
大森林里有塊草坪,
一塊綠茸茸的草坪,
一塊亮晶晶的草坪,
一塊笑盈盈的草坪。
當(dāng)春雨們淅淅瀝瀝,
擁擠著跳下云層,
沉思了一冬的大森林,
睜開了明亮的眼睛——
多美啊,綠茸茸的草坪,
溢出春光的一只瞳孔。
當(dāng)清涼如水的微風(fēng),
追趕著金色的黎明,
草葉上酣睡的露珠們,
快樂地探身相迎——
多好啊,亮晶晶的草坪,
映照春色的一面明鏡。
當(dāng)木瓜落地,蚱蜢騰空,
蟋蟀們發(fā)出歡快的笑聲,
蝴蝶和蜜蜂醉入花叢,
草尖上晴蜓舞步輕盈——
多甜啊,笑盈盈的草坪,
大森林頰上深情的酒坑。
大森林里有塊草坪,
一片溫柔的和平,
一個搏動的生命,
一朵綠色的云影——
帶著奶漿味的草香,
飄進我們金色的夢境
《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計
(一)課件演示，激趣導(dǎo)課
1、課件出示一片草地，讓學(xué)生說一說看到了什么，有什么感受?(通過看圖，感受草地帶來的那片綠色，那一片充滿旺盛生命力的草坪，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機引發(fā)課題。)
2、出示課題后，讓學(xué)生說說看到課題后想知道什么?對學(xué)生提的問題相機處理(草葉唱的什么歌)
(二)初讀課文，整體感知
1、自己讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式認識生字。
2、課件出示生字詞語：淅淅瀝瀝、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶漿、夢境
檢查生字讀音，然后引導(dǎo)學(xué)生借助生活記憶生字。
3、指名分小節(jié)讀詩歌，其他思考詩歌的主要內(nèi)容。
說說詩歌的主要內(nèi)容。(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會概括文章主要內(nèi)容的能力)
(三)感悟想象，交流品讀。
1、課件出示第一小節(jié)。指名讀，想一想這是一塊什么樣的草坪?(引導(dǎo)學(xué)生抓住“綠茸茸”“亮晶晶”“笑盈盈”這三個詞語，聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，談出自己的感受。)
2、你最喜歡什么樣的草坪，找出來默讀，邊讀邊畫出不明白的問題。(學(xué)生可能提出不理解的詞語如：酣睡、瞳孔、酒坑、溢出?？呻S機進行解答。有可能提出的問題：為什么說是綠茸茸的草坪?為什么說是亮晶晶的草坪?為什么說是笑盈盈的草坪?針對這些問題，讓學(xué)生選擇自己喜歡的問題，小組討論。)
3、要求在討論的過程中，要依據(jù)課文內(nèi)容進行具體的說明。教師相機進行評價。
如：看出你是個有心的孩子，善于觀察生活。
你還能抓住重點詞語來談出自己的感受，真不錯。
你能依據(jù)課文內(nèi)容談出自己的看法，令人佩服。
你邊讀課文邊想象畫面，令我們大開眼界……
4、全班交流第二小節(jié)。
(1)為什么說是綠茸茸的草坪?哪個小組來回答這個問題?一個小組推薦代表匯報，其他的小組進行補充。(教師指導(dǎo)學(xué)生感受到冬天已經(jīng)過去了，一場春雨過后，萬物復(fù)蘇，小草換上了綠裝，大地充滿了一片生機。)(通過“擁擠的跳下云層”，感受到春雨非常調(diào)皮，春天使人心情愉快。)(透過綠茸茸的草坪看到了到處是一片綠色的春天，所以說綠茸茸的草坪是溢出春光的一只瞳孔。板書：瞳孔)
(2)同學(xué)們想像一下“睜開了明亮的眼睛”會看到什么樣的景色?
(3)這么美的景色你會讀嗎?自己試著讀一讀。指名讀，點評讀，比賽讀。
5、同樣的方式學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)
6、這篇詩歌的語言很美，同學(xué)們都被感染了，那就將你喜歡的一小節(jié)記在心里吧!
(四)仿寫兒歌，拓展延伸
1、課文第一段與后面幾段有怎樣的關(guān)系?想一想課文是按照什么順序?qū)懙?
2、想像生活中你看到的草坪還是怎樣的，仿照第二小節(jié)自己編寫一小節(jié)。(小組討論后全班交流)
(五)作業(yè)
1、編一小節(jié)詩歌寫下來。
2、收集描寫大森林的詩歌、散文，抄寫在積累本上。
《草葉上的歌》習(xí)題
一、組詞。
鏡( ) 槳( ) 抗( )
境( ) 漿( ) 坑( )
濟( ) 練( ) 提( )
擠( ) 煉( ) 題( )
二、 填上合適的詞語。
( )的草坪 ( )的眼睛
( )的酒坑 ( )的黎明
( )的露珠 ( )的和平
( )的笑聲 ( )的夢境
三、 寫出下列詞語的近義詞。
酣睡( ) 輕盈( )
溫柔( ) 飛舞( )
欣賞( ) 鮮嫩( )
四、閱讀理解。
1. 課文把大森林里的草坪比做什么?
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