北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課李時(shí)珍

時(shí)間：2016-05-25 16:18:56 磊安793由分享

　　小學(xué)語(yǔ)文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　《李時(shí)珍》原文

　　李時(shí)珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。他家世代行醫(yī)，父親給窮人看病，常常不收診費(fèi)。李時(shí)珍親眼看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人痛苦，就立下為窮人治病的志愿。

　　那時(shí)候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，李時(shí)珍的父親不愿兒子當(dāng)醫(yī)生，但是李時(shí)珍卻處處留心向父親學(xué)習(xí)，還暗自記下了不少藥方。有一回，父親給人看病，病人患的是一各疑難病癥，父親一時(shí)想不出有效的藥方。李時(shí)珍輕聲地說(shuō)了一個(gè)古方，父親一聽(tīng)，正是對(duì)癥良藥。從此以后，父親同意他學(xué)醫(yī)了，他二十二歲就開(kāi)始給人看病。

　　李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥物，他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物沒(méi)有記載;有些藥物只記了個(gè)名稱(chēng)，沒(méi)有說(shuō)明性狀和生長(zhǎng)情況;還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊!于是他決心重新編寫(xiě)一部比較完善的藥物書(shū)。

　　李時(shí)珍為了寫(xiě)這部書(shū)，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，而且還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山，他有時(shí)幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過(guò)夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬(wàn)里路，訪問(wèn)了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

　　幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。他整整用了二十七年的時(shí)間，終于編寫(xiě)成了一部著名的藥物書(shū)——《本草綱目》。這部書(shū)有一百多萬(wàn)字，記載了一千八九百種藥物，是中藥書(shū)中的一部偉大著作。

　　《李時(shí)珍》教學(xué)反思

　　《李時(shí)珍》記敘的是我國(guó)偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》，住破寺、啃干糧，在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)本課，我緊扣插圖，抓關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會(huì)李時(shí)珍的不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

　　根據(jù)課文內(nèi)容，我們不難看出，寫(xiě)寺廟破敗，目的是為了交代李時(shí)珍師徒住得苦，第二段寫(xiě)師徒倆的生火、燒水、啃干糧，目的是為了交代李時(shí)珍師徒吃得苦。包括后面的李時(shí)珍在月光下認(rèn)真地記錄，親自嘗試藥性，都突出了一個(gè)“苦”。從而引出他們的不怕吃苦精神。學(xué)習(xí)他的“苦”，我首先讓學(xué)生通讀全文，從中找出描寫(xiě)苦的詞句，借助插圖，集體交流。交流的過(guò)程，不僅是幫助理解的過(guò)程，同時(shí)也是口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生想象他們?cè)谏仙讲伤幍倪^(guò)程中可能面臨的苦，學(xué)生們說(shuō)得津津有味，有的說(shuō)一不小心就會(huì)墜下懸崖，有的說(shuō)可能會(huì)被毒蛇咬到，有的說(shuō)可能會(huì)遇上大雨天，無(wú)處躲雨，有的說(shuō)可能會(huì)被荊棘劃傷腿。。。。。。在理解的基礎(chǔ)上再輔以多種形式的朗讀，再結(jié)合自身進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)李時(shí)珍師徒“苦”的理解。

　　了解了“苦”，再去了解為什么要吃苦就顯得輕而易舉了。

　　李時(shí)珍習(xí)題(一)

　　一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。

　　二、查字典，按要求填空。

　　“載”是( )結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查( )部首，再查( )畫(huà)。

　　“拜”用音序查字法查，先查( )，再查音節(jié)( )。這個(gè)字共( )畫(huà)。

　　三、看拼音寫(xiě)漢字。

　　四、多音字組詞。

　　五、比一比，再組詞。

　　效( ) 狀( ) 載( )

　　郊( ) 壯( ) 截( )

　　職( ) 診( ) 綱( )

　　取( ) 珍( ) 剛( )

　　六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1.救活快要死的人，照顧受傷的人。( )

　　2.病因不明，很難醫(yī)治的病。( )

　　3.祖祖輩輩都當(dāng)醫(yī)生。( )

　　4.非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天，形容氣候條件惡劣。( )

　　七、巧寫(xiě)成語(yǔ)。

　　有些成語(yǔ)單從字面意思來(lái)看很具有幽默感。如“氣吞山河”是形容最大的嘴，“一步登天”，是形容最長(zhǎng)的腿。下面這一系列的“最”，請(qǐng)你分別指出它們所指的成語(yǔ)：

　　最長(zhǎng)的一天-- 最難做的飯--

　　最重的話 -- 最大的差別--

　　最大的變化-- 最大的手術(shù)--

　　最快的速度-- 最高的人 --

　　參考答案

　　一、jí zhěn zǎi lěi

　　二、半包圍戈 6 B bài 9

　　三、職業(yè) 缺點(diǎn) 疑難病癥拜訪編寫(xiě) 情況救死扶傷有效

　　四、行走銀行勞累積累

　　五、有效形狀記載職業(yè) 診治提綱

　　郊外壯士半截取走珍惜剛才

　　六、1.救死扶傷 2.疑難病癥 3.世代行醫(yī) 4.嚴(yán)寒酷暑

　　七、度日如年無(wú)米之炊一言九鼎天壤之別

　　干變?nèi)f化脫胎換骨風(fēng)馳電掣頂天立地

　　李時(shí)珍習(xí)題(二)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)句子

　　二、比一比，組成詞語(yǔ)

　　診( ) 癥( ) 效( ) 缺( )

　　珍( ) 征( ) 郊( ) 缸( )

　　譯( ) 綱( ) 職( ) 編( )

　　澤( ) 鋼( ) 識(shí)( ) 騙( )

　　三、畫(huà)出下列句子中錯(cuò)別字，將改正確的字寫(xiě)在( )里

　　1.李時(shí)珍處處流心像父親學(xué)習(xí)，暗自紀(jì)下了不少藥方。( )

　　2.舊的藥物書(shū)中，有些藥物只紀(jì)了個(gè)明稱(chēng)，沒(méi)有說(shuō)明形壯和生長(zhǎng)情況。( )

　　四、照樣子，寫(xiě)句子

　　李時(shí)珍整整

　　花了二十年終于編寫(xiě) 了一部新的藥物書(shū)。

　　他讀完

　　小軍兩個(gè)月做好

　　五、按原文填空

　　《本草綱目》有( )字，記載了( )種藥物，每一種都有( )，是中藥書(shū)籍中一部( )，已經(jīng)被譯成( )，在全世界流傳。

　　六、讀下面這段課文，再回答問(wèn)題

　　為了寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了生產(chǎn)藥材的名山。他有時(shí)好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過(guò)夜。他走了上萬(wàn)里路，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效。

　　1.這段課文中哪幾句話是寫(xiě)李時(shí)珍“親自到各地去采藥”的?請(qǐng)你讀一讀。

　　2.分成兩層，你是按什么關(guān)系分層的?

　　3.讀完這段課文，你有什么感受?