三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
三年級(jí)期末考試將至，語(yǔ)文老師如何帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)并查漏補(bǔ)缺呢？以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷，希望大家有所收獲!
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷1
一.拼寫(xiě)。(17分)
1.看拼音寫(xiě)漢字。(6分)
wēi wǔ zì wâi chuī yān lín jū gǎn jí shãn mì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn chá àn zhào jǐng xiàng shîu chãn zhâng zhîng gū jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字寫(xiě)拼音。(6分)
嘴饞( ) 偏心( ) 疫病( ) 疲倦( ) 角色( ) 打賭( )
· · · · · ·
愚蠢( ) 玫瑰( ) 懲罰( ) 胡同( ) 瞬間( ) 情況( )
· · · · · ·
3.給音節(jié)“ji”加聲調(diào)，寫(xiě)出相應(yīng)漢字填空。(5分)
ji ji ji ji ji
( )然 ( )蛋 感( ) ( )病 ( )劃
ji ji ji ji ji
( )餓 ( )忙 擁( ) ( )體 ( )續(xù)
二.按要求給下列漢字排序。(4分)
1.余 武 扯 拿 叨
2.咸 搞 唇 廟 幻 按音序排列： 按筆畫(huà)數(shù)從少到多排列：
————————————————————————————
三.在正確的漢字下畫(huà)“ ”。(5分)
指(揮 輝) (潮 朝)汐 濃(淡 談) 住(宿 縮) (幕 暮)色 對(duì)(措 錯(cuò)) 罷(免 兔) (礦 曠)課 遠(yuǎn)(進(jìn) 近) 發(fā)(辮 辨)
四.牽手找朋友。(8分)
1.詞語(yǔ)連線 2.近義詞 3.
香噴噴的 大雪充滿 生機(jī) 祈禱 居然懲罰 聰明
紅彤彤的 晚霞增添 信息 竟然 祈求愚蠢 嫉妒
白生生的 槐花傳達(dá) 翅膀 慈祥 孤獨(dú)熟練 獎(jiǎng)賞
白茫茫的 味道展開(kāi) 活力 寂寞 和藹羨慕 生疏
五.詞語(yǔ)泛舟。(6分)
1.在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )對(duì)聯(lián) 一( )光陰 一( )小詩(shī)
一( )名言 一( )亭子 一( )故事
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
憂傷——( ) 安慰——( ) 夸獎(jiǎng)——( )
滋味——( ) 尊敬——( ) 驕傲——( )
六.快樂(lè)積累。(6分)
1.春天詩(shī)句驛站。
(1)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉( )。
(2)( )帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(3)( )滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
(4)( )不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
2.你喜歡“手不釋卷”嗎?請(qǐng)寫(xiě)一句你累的關(guān)于書(shū)籍的名言吧!
七.練習(xí)課文內(nèi)容填一填。(6分)
1.蘇東坡重寫(xiě)對(duì)聯(lián)的故事給我的啟發(fā)是：
2.“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定!”
讀了這句話，我的體會(huì)是：
3.“麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。”
“這個(gè)教訓(xùn)”指的是
八.辯一辯，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)
乞求 懇求 要求
1.老師( )我們嫩上課要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
2.我再三( )，爸爸還是堅(jiān)持把這條大鱸魚(yú)放掉。
3.我( )媽媽讓我獨(dú)自去參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
居然 果然 突然
4.年邁的奶奶( )能登上長(zhǎng)城，讓許許多多游客贊嘆不已。
5.一個(gè)小男孩( )從小巷里沖出來(lái)，叔叔趕忙急剎車(chē)，嚇得一身冷汗。
6.昨天預(yù)報(bào)說(shuō)有雷陣雨，午飯后，( )雷聲轟隆，下起了陣雨。
九.閱讀。(12分)
同病相憐
有位姓張的先生，家里添置了一張床，這張床的確很漂亮，床頭有木雕的圖案，床尾有好看的花紋，擺在臥室里，給我市增添了不少光彩。張先生很想讓別人看到這張床，于是他打算請(qǐng)親朋好友來(lái)家里做客，好借此機(jī)會(huì)炫耀一下自己新買(mǎi)的床?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，家里來(lái)了客人，都是在客廳接待，怎么能看到臥室里的床呢。突然他靈機(jī)一動(dòng)——假裝生病!這樣來(lái)探望的，不都要到我是來(lái)坐一坐?如此，便可以達(dá)到目的了。于是張先生“臥病在床”，讓家里人告知幾位親朋好友，說(shuō)張先生有病，不能前去拜望，因十分想念親友，希望他們有空過(guò)來(lái)坐坐。第一位來(lái)看望張先生的是一位姓王的老朋友。王先生剛巧新買(mǎi)了一雙鞋，質(zhì)地很好，樣子也不錯(cuò)，于是，王先生穿著這雙新鞋去張家拜訪，也想趁機(jī)夸耀一下自己的新鞋。王先生到了張府，被張家人引至臥室去見(jiàn)張先生。王先生問(wèn)候過(guò)張先生，便退至坐凳旁坐下。為了讓張先生看到自己的新鞋，他故意把衣襟扯到一邊，再把一只腿搭在另一只腿上，這樣翹著腳，更容易讓張先生看到鞋。誰(shuí)知道，兩個(gè)人的注意力都放在自己身上，根本沒(méi)注意到對(duì)方的變化。這樣坐了一會(huì)兒，張先生只好拍拍床，對(duì)王先生說(shuō)：“先生請(qǐng)坐近一點(diǎn)，坐到床上來(lái)吧，這是我新添置的床，你看如何?”王先生心領(lǐng)神會(huì)，邊夸床好，邊指著自己的鞋說(shuō)：“新東西就是不一樣，你看我這雙新買(mǎi)的鞋，也不錯(cuò)吧?”兩人都懷著一樣的心思，自然彼此理解，于是，兩人著實(shí)地向?qū)Ψ创蹬趿艘煌ā?/p>
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
夸耀——( ) 拜望——( ) 吹噓——( )
2.判斷下面的說(shuō)法是否正確。
(1)張先生“生病”的目的是想見(jiàn)見(jiàn)自己的親朋好友。 ( )
(2)王先生探望的目的是為了顯示自己的新鞋。 ( )
(3)王先生探望的目的意識(shí)看望生病的張先生，而是趁機(jī)顯示自己的新鞋。 ( )
3.聯(lián)系短文，理解下面的句子。
(1)如此，便可以達(dá)到目的了。“如此”指的是____________，想達(dá)到的“母的”是
________________________。
(2)王先生心領(lǐng)神會(huì)，邊夸床好，邊指著自己的鞋說(shuō)：“新東西就是不一樣，你看我這雙新買(mǎi)的鞋，
也不錯(cuò)吧?”王先生“心領(lǐng)神會(huì)“到了_______________________。
4.文章的題目叫“同病相憐“。文章中( )和( )有病，他們得的是相同的病，
這個(gè)病是________。文章中有一句話能夠解釋“同病相憐”的意思。請(qǐng)你用“——”在文章中畫(huà)出來(lái)。
5.讀了這個(gè)故事，你想對(duì)文中的張先生和王先生說(shuō)些什么?
__________________________________________
十.作文(30分)
一天早上，森林里的四只鳥(niǎo)兒早早地就聚在一起，唧唧喳喳地嚷嚷著什么。到底發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)大膽的發(fā)揮想象，編一個(gè)有趣的童話故事。
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷2
基礎(chǔ)知識(shí) 48分
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
mì ( )切 ( )書(shū)
jiāo ( )傲 ( )嫩
jìnɡ 顯微( ) 學(xué)無(wú)止( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
?、倥d高( )( ) ②相( )并( ) ③爭(zhēng)( )斗 ( )
?、軟](méi)( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：
________、________
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
春姑娘來(lái)到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”小男孩肯定地說(shuō)。
小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”
“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問(wèn)。
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng)
2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是( )
A.春節(jié) B. 重陽(yáng)節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過(guò)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。
1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦起 寫(xiě)的《 》：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 。兩岸青山相對(duì)出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：“五岳歸來(lái)不看山， ”;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛(ài)的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”(列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“周”字在字典里的意思有：
?、偃ψ?②周?chē)?③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應(yīng)選 (填序號(hào))(3分)
2.這段話主要寫(xiě)了魚(yú)的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語(yǔ)中看出魚(yú)的數(shù)量多。(2分)
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)魚(yú)種類(lèi)多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分)
6.對(duì)這段話中畫(huà)“ ”句子的理解，正確的是( )(2分)
?、傥魃橙簫u的海里魚(yú)很多，魚(yú)和海水各占一半。
?、谶@是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開(kāi)得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹(shù)陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里(急切 親切)地打聽(tīng)道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我希望主人能知道，。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“∨”。(2分)
2.請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文中的橫線上。(2分)
習(xí)作表達(dá) 25分
題目： xxx的xx
提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)下來(lái)。
要求:內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。
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