人教版小學(xué)三年級語文試題及答案
人教版小學(xué)三年級語文試題及答案
對于三年級的學(xué)生來說，語文成績非常重要，想要提高語文的同學(xué)可以多做語文試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版小學(xué)三年級語文試題及答案，希望大家喜歡!
人教版小學(xué)三年級語文試題
一、看拼音,寫詞語。
cōnɡ yù( ) yú wēnɡ( ) kuò dà( ) shí bì( )
fù bù( ) luǒ lù( ) zhàn lán( ) lí míng( )
二、辨字組詞。
三、給加點的字選擇正確的解釋。
疾:①病,身體不舒適;②快,迅速,猛烈;③恨。
1.翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。( )
2.惡疾纏身,使我不能遠(yuǎn)行。( )
3.包公為官清廉、疾惡如仇。( )
四、照樣子,寫句子。
例:蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2.翠鳥蹬開葦稈飛過去。
3.雪花從空中飄落下來。
五、把詩句補充完整。
1.萬壑樹參天, 。
2. 飛白鷺, 囀黃鸝。
3. ,竹溪村路板橋斜。
4.池上碧苔三四點, 。
六、看圖完成練習(xí)。
1.請用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。
2.看了這幅漫畫,你想說什么?
七、美文欣賞。
1.課內(nèi)閱讀。
燕 子 專 列(節(jié)選)
事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E(zòu zhòu)降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉
(shè sè),已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕(bīn pín)臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
于是,政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏(tā tà)著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
(1)給選文中加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
(2)燕子遇到了麻煩,從選文第1自然段中找出兩個四字詞語概括。
(3)對瀕臨死亡的燕子,居民們紛紛伸出了熱情的援助之手,你是從哪幾句話中體會到的?用“ ”畫出來。
2.課外閱讀。
旅 行 鴿
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿( )好看,( )數(shù)量多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(1)短文第1自然段中加點的字都是多音字,請用“√”畫出正確的讀音。
(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號里。
不僅……而且…… 不僅……還……
(3)用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。
(4)旅行鴿是群居生活的動物,你還知道哪些動物也是群居生活的?
八、習(xí)作。
“環(huán)保”已經(jīng)成為當(dāng)今世界上人們最關(guān)注的話題之一。請你把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文,也可以展開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。300字左右。
人教版小學(xué)三年級語文試題答案
一、蔥郁 漁翁 擴大 石壁 腹部 裸露 湛藍(lán) 黎明
二、棟梁 練習(xí) 葦稈 槍桿 喘氣 瑞雪
洋蔥 忽然 缺乏 泛起 特殊 珠寶
三、1. ② 2. ① 3. ③
四、1.一棵高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
2.翠鳥蹬開葦稈像箭一樣飛過去。
3.雪花像降落傘一樣從空中飄落下來。
五、1.千山響杜鵑 2.漠漠水田 陰陰夏木
3.雨里雞鳴一兩家 4.葉底黃鸝一兩聲
六、1.一個人在砍樹,另一個人在栽樹,他們都累得滿頭大汗。
2.我們不能亂砍濫伐,而應(yīng)該植樹造林,防止水土流失。
七、1. (1) zhòu shè bīn tà
(2)饑寒交迫 瀕臨死亡
(3)聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
2. (1)bèi sì kàn (2)不僅……而且……
(3)當(dāng)它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(4)企鵝、螞蟻、狼等。
八、提示:可以寫自己調(diào)查了解到的情況,提出合理化建議,呼吁環(huán)保;也可以寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境好或壞,想象要合理。
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