小學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2017-03-30 12:46:37 嘉馨975由分享

　　三年級(jí)語(yǔ)文閱讀有兩個(gè)層面的意義。一是廣義的閱讀，二是狹義的閱讀。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　小學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題1

　　(一)生字園

　　1、我會(huì)拼，也會(huì)寫。(11分)

　　xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shū shū shū shū shū shū

　　( )適 ( )菜大 ( ) 特( ) 運(yùn)( ) ( )本

　　2、我能分清，還能組詞。(4分)

　　恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 重(zhònɡ)( )

　　給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 重(chónɡ)( )

　　3、我會(huì)查。(2分)

　　“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。

　　(二)美詞園

　　1、照樣子，寫詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)動(dòng)靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)栩栩如生： (彬彬)有禮

　　( )俱到 ( )相關(guān) ( )不舍 ( )在目

　　2、按要求寫成語(yǔ)。(10分)

　　(1) 在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。(4分)

　　( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼

　　(2) 在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。(4分)

　　( )面( )方成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅

　　(3) 從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫在下面的橫線上。(2分)

　　_________________________________________

　　(三)佳句園

　　1、把句子補(bǔ)充完整。(4分)

　　(1)花有重開日，_____________ 。

　　(2)張飛穿針——____________。

　　(3)久旱逢甘雨，______________。

　　(4)____________，無(wú)雨山半腰。

　　2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)

　　通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事(傳說(shuō))，把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個(gè)，不會(huì)寫的字用拼音)(3分)

　　_________________________________________

　　3、按原文填空。(2分)

　　地球上的( )和( )都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄　一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)( )( )的世界。

　　(四)閱讀園

　　《一個(gè)小村莊的故事》選段

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

　　出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )

　　2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè)，、，(“一張張”式的) 、。(“來(lái)來(lái)往往” 式的)(3分)

　　3、坡上的樹木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)

　　4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思是

　　(3分)

　　5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。(3分)

　　6、綜合平臺(tái)。(6分)

　　本學(xué)期，我們開展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么?。(不會(huì)寫的字用拼音)

　　_________________________________________

　　(五)說(shuō)寫園

　　1、口語(yǔ)交際。(5分)

　　咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢?

　　請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫在下面的橫線上。

　　你：____________________________________

　　王紅：____________________________________

　　你：____________________________________

　　王紅：____________________________________

　　你：____________________________________

　　2、習(xí)作(25分)

　　《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，開展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。

　　(1)題目自定。

　　(2)要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。

　　小學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題2

　　一、烏篷(péng)船

　　魯迅的故鄉(xiāng)紹興，有一種富有鄉(xiāng)土氣息的水上交通工具。它就是烏篷船。烏篷船船身長(zhǎng)4米左右，寬約1米?？瓷先ゼ?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的船頭微微向上，行駛時(shí)可減少阻力。船艙比一般的船要深一些，里面可以坐人，還可以睡覺，船艙上方蓋著用竹編的烏篷。烏篷既可以擋太陽(yáng)，又可以擋風(fēng)雨，十分管用。

　　(1)給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。

　　微微向上( ) 船艙上方( )

　　一般的船( ) 十分管用( )

　　(2)這段話是按( )順序向我們介紹烏篷船的特點(diǎn)的。

　　(3)表示烏篷船方向的詞有：( )、( )、( )、( )。

　　(4)用“ ”畫出帶有“既……又……”的句子，再用“既……又……”寫一句話。

　　二、會(huì)變色的雷鳥

　　在我國(guó)x疆北部和黑龍江流域，有一種鳥叫雷鳥。它有一種特殊的本領(lǐng)，就是能隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己不受傷害。

　　春天，它的羽毛是淡黃色;到了夏天，就成了褐色;秋天，它的羽毛又換成了深棕色;而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬裝。

　　(1) 雷鳥的顏色有哪些變化?

　　(2) 雷鳥改變羽毛的顏色有什么作用?

　　三、馬蘭花小記

　　我家附近生長(zhǎng)著一片片茂盛的馬蘭花。

　　孩提時(shí)代，當(dāng)我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時(shí)，常常被馬蘭花絆倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經(jīng)常藏身在馬蘭花叢里，使得人無(wú)難以找到它們。這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。

　　7歲那年，我告別故鄉(xiāng)，開始了我的校園生活。

　　放寒假了，在回家的路—上。我忽然發(fā)觀了久違的馬蘭花。它們已經(jīng)枯黃，隨風(fēng)搖曳，仿佛在說(shuō)：你好嗎?朋友!此時(shí)，我內(nèi)心充滿了一種說(shuō)不出的喜悅，我開始喜愛馬蘭花。

　　在家的日子里，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風(fēng)之處，也失去了賴以生存的食物。這時(shí)，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵!于是，我對(duì)馬蘭花更充滿了深深的愛慕。

　　馬蘭花，植根在鹽堿地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時(shí)也是防風(fēng)固沙的一種植物。

　　春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉(xiāng)增添了一道美麗的風(fēng)景線。

　　我深深地愛你——馬蘭花!

　　1、寫出帶有下面部首的字。

　　牛——牲子——孩

　　攵——放頁(yè)——額

　　皿——盛

　　2、擴(kuò)詞。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　枯責(zé) 增搖

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

　　茂盛( ) 戲耍( ) 漂亮( ) 可惡( )責(zé)備( )

　　喜悅( ) 適宜( ) 增添( ) 多虧( )

　　4、仿寫句子。

　　我家一片片茂盛的馬蘭花。

　　電視塔附近生長(zhǎng)著

　　我馬蘭花深深的愛慕。

　　同學(xué)們對(duì) 充滿了

　　5、讀下面的句子，回答問題。

　　(1) 我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。(“額吉”在蒙古語(yǔ)里是“母親”的意思。為什么母親要責(zé)備“我”?)

　　答：

　　(2) 在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)了久違的馬蘭花。(“久違”是什么意思?“我”怎么會(huì)與馬蘭花久違的?)

　　答：

　　6、文中作者對(duì)馬蘭花的思想感情經(jīng)歷了“氣憤——喜悅——愛慕”的過程。請(qǐng)你從文中摘錄有關(guān)的語(yǔ)句。

　　氣憤：

　　喜悅：

　　愛慕：

　　四、天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在和風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹下是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　1、寫出下面形式的詞語(yǔ)。

　　郁郁蔥蔥、、

　　2、作者抓住：(湖水)、( )、( )、( )、( )這些景物來(lái)描寫天鵝湖的。

　　3、按照下列意思把短文分成三層，在文中用“/”標(biāo)出。

　　(1) 圓形的天鵝湖，湖水清可見底。

　　(2) 湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木和美麗的草地。

　　(3) 湖上橫著一座美麗的天鵝橋。

　　4、簡(jiǎn)答題。

　　(1)“好像一塊無(wú)瑕(xiá)的翡(fěi)翠”這個(gè)比喻句寫出了湖水有什么特點(diǎn)?

　　(2)“就像是綴(zhuì)著彩色圖案的綢緞子”這個(gè)比喻句寫出了小野花的什么?

　　5、這一段寫的是：( )。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)

　?、偬禊Z湖是個(gè)圓形的湖。 ②天鵝湖的柳樹引人注目。 ③湖的美麗景色。