三年級(jí)下冊語文第六課燕子專列詞語盤點(diǎn)
三年級(jí)下冊語文第六課《燕子專列》難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊語文第六課《燕子專列》詞語盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級(jí)下冊語文第六課《燕子專列》詞語盤點(diǎn)
【啟程】本課指一列漂亮舒適的空調(diào)車準(zhǔn)備上路了。
【特殊】不同于同類的事物或平常的情況的。本課指這次人們不是為親朋好友送行，而是為燕子送行，是和平常情況不一樣的。
【麻煩】本課指燕子從南方飛回來后，遇到氣溫驟降，它饑寒交迫，面臨死亡。
【氣溫驟降】氣溫突然下降。
【長途跋涉】長距離的爬山趟水，形容旅途艱苦。本課指燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，旅途很艱苦。
【饑寒交迫】形容非常饑餓和寒冷。
【瀕臨】緊接;臨近。本課指燕子饑寒交迫，快要死亡了。
【呼吁】向個(gè)人或社會(huì)申述，請求幫助。本課指政府通過電視和廣播，請求人們尋找燕子。
【料峭】形容微寒。
【皚皚白雪】形容雪非常潔白。
【近義詞】
特殊──特別
疲勞──疲倦
決定──決計(jì)
呼吁──呼喚
致謝──道謝
在乎──介意
消息──信息
覆蓋──遮蓋
舒適──舒服
溫暖──暖和
【反義詞】
特殊──平凡
舒適──艱苦
麻煩──簡單
堅(jiān)硬──松軟
三年級(jí)下冊語文第六課《燕子專列》課文
有一年春天，在歐(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一個(gè)車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟(qǐ)程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊(shū)的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢?
事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩(fɑn)。當(dāng)?shù)貧鉁伢E(zhòu)降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋(bá)涉(shè)，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕(bīn)臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
于是，政府通過電視和廣播呼吁(yù)人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂(dì)的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆(fù)蓋著皚(ái)皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂(xiānɡ)里唧(jī)唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
三年級(jí)下冊語文第六課《燕子專列》句子賞析
1、聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
這句話寫出了居民們聽到救助燕子的消息后的表現(xiàn)。“紛紛”一詞說明了居民們都走出家門自覺得加入這個(gè)行動(dòng)。“冒著”、“頂著”“踏著”說明居民們不怕寒冷，外出尋找燕子。“四處”說明人們到處尋找燕子，生怕漏掉一只。這句話表現(xiàn)了人們愛鳥的行動(dòng)。
2、列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。
這句話是說人們?yōu)榱司戎嘧樱昧熊嚢蜒嘧铀偷綔嘏牡胤饺?，這一行動(dòng)說明了人類保護(hù)鳥兒，對它們有著深厚的友情。
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