三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第三十一課女?huà)z補(bǔ)天同步練習(xí)題

時(shí)間：2017-06-07 11:11:29 嘉馨975由分享

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第31課《女?huà)z補(bǔ)天》是一個(gè)流傳千古的神話故事。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《女?huà)z補(bǔ)天》練習(xí)題，希望大家有所收獲!

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》同步練習(xí)題1

　　【檢查預(yù)習(xí)】：

　　1、正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，每個(gè)詞讀三遍：

　　女?huà)z 、轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、冶煉、液體、金光四射、云霞、缺少、

　　2、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，給下面的字注音。

　　媧禍鍋晝

　　篷猛架堆

　　3、通過(guò)讀和寫(xiě)我認(rèn)為本課應(yīng)該注意：

　　兩個(gè)多音字：

　　隆： ( )

　　( )

　　掙： ( )

　　( )

　　“冶”的讀音是，與“治”相近，千萬(wàn)別認(rèn)成了治。

　　二、再讀。

　　【任務(wù)及要求】：認(rèn)真讀課文，段前標(biāo)序，了解課文大意。

　　【檢查預(yù)習(xí)】：

　　1、本課共有個(gè)自然段。

　　2、這篇課文是一個(gè)流傳千古的( )，講的是女?huà)z為了拯救處于( )的人們，冒著生命危險(xiǎn)( )的故事。

　　三、精讀(三讀)

　　【任務(wù)及要求】：仔細(xì)讀課文，找出文中不理解的詞語(yǔ)，想辦法(查字典、聯(lián)系上下文，擴(kuò)詞換詞、聯(lián)系生活實(shí)際)理解詞語(yǔ)，并理清文章層次。

　　【檢查預(yù)習(xí)】：

　　1、“補(bǔ)”在字典里的四種意思：

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　“女?huà)z補(bǔ)天”中的“補(bǔ)”的意思是：

　　________________。

　　2、女?huà)z看到人類遭受了災(zāi)難，既________又________，為人類做了哪三件事情?

　　①

　?、?/p>

　　四、品讀(四讀)

　　【任務(wù)及要求】：詳細(xì)讀課文二、三、四段，感受尋石補(bǔ)天的艱難。

　　【檢查預(yù)習(xí)】：

　　1、女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的?

　　女?huà)z補(bǔ)天先，又，最后。

　　2、從哪些語(yǔ)句可以看出女?huà)z補(bǔ)天的艱辛?從第3自然段找出句子讀一讀，并劃出最能讓你體會(huì)到艱辛的詞語(yǔ)。

　　劃出的詞語(yǔ)有：( )

　　( )( )

　　3、女?huà)z“找啊找啊”，那么女?huà)z都可能到過(guò)哪里找呢?讓我們發(fā)揮自己的豐富的想象力吧!

　　她到了()，但是();她到了()，但是還()：她又到了()，終于在一眼清清的泉水中找到了。

　　4、女?huà)z終于找齊了五彩石，課文第4自然段中女?huà)z補(bǔ)天的動(dòng)詞有:

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　拓展練習(xí)

　　學(xué)了《女?huà)z補(bǔ)天》這課，看到女?huà)z主為了實(shí)現(xiàn)自己的志向不斷地努力著，遇到困難也沒(méi)有放棄，那么，你最想對(duì)善良、勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的女?huà)z說(shuō)些什么?

　　女?huà)z我想對(duì)你說(shuō)：

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》同步練習(xí)題2

　　知識(shí)積累

　　一、讀一讀，把字音讀準(zhǔn)確。

　　女?huà)z 　露出　掙扎　熄滅

　　窟窿　潑水　治煉　泉水

　　二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

　　( )的生活　 ( )的大火

　　( )的泉水　( )的云霞

　　三、想一想，填一填。在括號(hào)里填上數(shù)字

　　金光( )射　　 ( )面( )方　成( )上( )

　　( )嘴( )舌　( )模( )樣　大吃( )驚

　　( )紫( )紅　( )發(fā)( )中　( )官端正

　　四、文中的好詞佳句可真多，我要寫(xiě)下來(lái)。

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　　五、給句子換個(gè)說(shuō)法。(不改變?cè)?

　　1、誰(shuí)又敢高聲說(shuō)話呢

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　　2、哥哥收集了這些珍貴的郵票。

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　　3、官紳的頭子被衛(wèi)士投進(jìn)了漳河。

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　　4、我們把大自然征服了。

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　　快樂(lè)閱讀

　　小溪的歡歌

　　清晨，小街上，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

　　有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。

　　人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解開(kāi)糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”

　　人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無(wú)阻，又響起小溪的歡歌。

　　積累

　　1、讀一讀，讓自己的詞匯更豐富。

　　厲聲高叫人來(lái)人往互不相讓

　　和顏悅色繞道而走暢行無(wú)阻

　　2、用“—”畫(huà)出短文中的比喻句。

　　感悟

　　在我們的生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這類事情，如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。