三年級下冊語文課本第十八課她是我的朋友同步練習題
三年級下冊語文課本第十八課她是我的朋友同步練習題
三年級下冊語文課本第十八課《她是我的朋友》通過阮恒獻血事的神情、動作的描述，生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第十八課《她是我的朋友》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文課本第十八課《她是我的朋友》同步練習題1
知識積累
一、 拼一拼，寫一寫。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn qīng róu
jiǔ jīng yǎn gài quán tóu zhì zhǐ
二、 考考你的眼力。
血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)
嗚咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)
三、 加偏旁組字，再組詞。
_____( ) _____( )
式 交
_____( ) _____( )
_____( ) _____( )
執(zhí) 乍
_____( ) _____( )
四、選擇合適的關聯(lián)詞語。
如果……就…… 因為……所以……
只要……就……
1、小姑娘傷得最重，________不立刻搶救， ________會因為休克和流血過多而死去。
2、________馬上為小姑娘輸血，________可以挽救小姑娘的生命。
3、________小姑娘是阮恒的朋友，________阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
五、照樣子把句子寫具體。
例：小男孩躺在草墊上。
小男孩很快地躺在草墊上。
1、一只小手舉起來。
一只小手—————舉起來。
2、醫(yī)生安慰他。
醫(yī)生————安慰他。
快樂閱讀
爺 爺
小時侯，我很不懂事。爺爺一生病，家里人急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為這時看望爺爺?shù)氖迨?、阿姨會帶來許多好吃的，而爺爺又總說他不愛吃。于是這些好吃的便自然成了我的。
這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來了。“準又有好吃的啦!”我想著，便偷偷得藏在門外看。果然，姑姑掏出一大串鮮荔枝，對爺爺說：“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!“說著便剝開一個潔白晶瑩的荔枝，我讒得直咽口水，可惜這時媽媽把我叫走了。
一會兒，姑姑走了。爺爺大聲招呼我：“小琴，來，爺爺不愛吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便問：”爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?“”噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不愛吃了!“我一聽，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當荔枝被吃得所剩無幾時，媽媽進屋來了，見此情景，她怒不可遏(è)地呵斥 小琴 你怎么把爺爺最愛吃的荔枝給吃了 說著 把剩下的荔枝一把奪了過去 放在爺爺床邊 爺爺趕緊說 沒關系 我不愛吃
我低著頭走出房間，忽然明白了，并不是爺爺真不愛吃，而是他愛我勝過愛那串鮮荔枝!
積累
1、讀準下面的詞語，并寫一寫。
所剩無幾 狼吞虎咽 怒不可遏
___________________________
2、細心的你會發(fā)現(xiàn)文中第四自然段沒有標點，請加上正確的標點符號。
感悟
3、 第三自然段中“爺爺在一旁默默地笑著看著我吃“這句話的意思是什么?選擇正確的解釋畫”V“
(1)爺爺為自己撒謊成功而高興。 ( )
(2)爺爺看我的樣子好笑 ( )
(3)體現(xiàn)了爺爺對“我“的 疼愛。 ( )
4、爺爺為什么總說“我不愛吃?“把你的理解寫下來。
三年級下冊語文課本第十八課《她是我的朋友》同步練習題2
【課業(yè)設計】
一、我會寫
炸(zàzhà)型(xíngxín)輸(sūshū)
二、我會比
炸()酒()輸()掌()咬()
昨()灑()偷()拳()狡()
三、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空
啜泣抽泣哭泣
1、他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止()。
2、過了一會兒，他突然()了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。
3、他持續(xù)不斷地低聲()。
【能力遷移】
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
1、詞語積累
這兩段話中有關“哭”這一意思的詞語有_______________________。我還知道一些與“哭”有關的詞____________________________________。
2、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢?
______________________________________________________。
3、仔細體會阮恒在獻血過程中的神情、動作的變化，我發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦是越來越__________。既然獻血如此痛苦，阮恒仍然堅持，從中看出他是一個____________的孩子。
【挑戰(zhàn)奧賽】
課文中描寫阮恒獻血時的神情，動作的變化多生動呀!你也能試著用一段話來描寫一下人物的神情與動作嗎?
三年級下冊語文課本第十八課《她是我的朋友》課文知識點
這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什么要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。課文通過對阮恒獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血;接著具體寫了阮恒獻血的過程，課文生動地描寫了阮恒獻血時的神情、動作，真切地反映了這個小男孩獻血時的復雜心情，同時設下了懸念;最后點明阮恒內(nèi)心矛盾、痛苦的緣由和堅持獻血的原因。體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的內(nèi)心活動，是教學的重點，也是難點。
選編這篇課文的意圖是，讓學生在學課文的過程中，受到感染和教育，感受朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友情觀;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動的形象。
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