人教版語文三年級下冊第二十八課中國國際救援隊(duì)真棒教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版語文三年級下冊第二十八課中國國際救援隊(duì)真棒教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級語文下冊第28課《中國國際救援隊(duì),真棒!》寫的是中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。學(xué)習(xí)啦小編為三年級語文老師整理了《中國國際救援隊(duì),真棒!》教案設(shè)計(jì)，希望大家有所收獲!
人教版語文三年級下冊第二十八課《中國國際救援隊(duì),真棒!》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、正確流利有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
【學(xué)習(xí)過程】
一、談話引入
新華網(wǎng)新疆巴楚2003年2月27日電在對新疆地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行災(zāi)后援救的隊(duì)伍中，有一支隊(duì)伍裝備精良、操作規(guī)范的隊(duì)伍，格外引人注目，他們是中國國際救援隊(duì)，來新疆巴楚縣地震災(zāi)區(qū)執(zhí)行災(zāi)后救助是他們自創(chuàng)建以來首次出征。
中國國際救援隊(duì)創(chuàng)建于2001年4月27日，簡稱 CISAR(ChinaInternationalSearchandRescueTeam)。
中國國際救援隊(duì)由中國國家地震局、工程部隊(duì)、武警總醫(yī)院三個部門聯(lián)合組建，所有的隊(duì)員都接受過國際救援的訓(xùn)練，擁有國際救援的相關(guān)資質(zhì)。目前有隊(duì)員200多人，主要針對國際上由地震引起的直接災(zāi)害以及地震引發(fā)的次生災(zāi)害進(jìn)行援救。
目前這支隊(duì)伍的裝備堪稱世界一流，搜索設(shè)備、救援設(shè)備、動力設(shè)備、通訊設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備等等大多采用目前國際先進(jìn)的儀器。世界上很多經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)國家很早就擁有了國際救援組織，美國在上世紀(jì)七十年代就組建了救援組織，現(xiàn)在擁有此類組織的國家還有法國、德國、瑞士等國家。一個國家建立國際救援組織是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平的標(biāo)志。
2003年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強(qiáng)烈地震后，救援隊(duì)立即趕到了災(zāi)區(qū)。聯(lián)合國官員高度贊揚(yáng)說：“中國國際救援隊(duì)來得真快，其反應(yīng)速度是超常的。”
今天我們要學(xué)習(xí)的這一課，就是講我國國際救援隊(duì)參加阿爾及利亞地震救災(zāi)的事。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，我們還要體會課文所表達(dá)的思想感情。
二、初讀課文，理解課文的內(nèi)容
1、通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文大致內(nèi)容。
師生交流：你讀懂了什么?
2、再讀課文，勾出使自己受感動的地方，在旁邊寫出感想。
3、分小組交流，體會課文所表達(dá)的思想感情。
三、導(dǎo)學(xué)生討論、交流閱讀中的收獲
1、說說哪些地方使你感動，為什么?
2、讀第三自然段，找出表現(xiàn)救援隊(duì)工作情況的詞句，說說這些詞句說明什么?
(隊(duì)員們克服了疲憊，顧不上自己的休息，懷著滿腔的人道主義精神立刻投入到搜救幸存者的行動中)
3、理解“交口稱贊”“聞名遐邇”等詞，知道搜索犬“超強(qiáng)”的表現(xiàn)也反映了中國救援隊(duì)對救災(zāi)工作的盡心盡職。
4、說說課文表達(dá)了怎樣的感情?
四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的，提出來大家討論
五、總結(jié)
讀讀課題，說說課文從哪幾個方面寫了“中國國際救援隊(duì)，真棒!”
六、讀讀“資料袋”后多了解一些中國國際救援隊(duì)的事跡
資料：
2003年月日12月26日當(dāng)?shù)貢r間凌晨5點(diǎn)燃8分，(北京時間9點(diǎn)分)伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當(dāng)天早晨發(fā)生的里氏6、3級地震已造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。伊朗內(nèi)政部發(fā)表聲明，呼吁國際社會向伊朗提供緊急援助。北京時間2003年12月27日夜23點(diǎn)50分，中國國際救援隊(duì)抵達(dá)伊朗科爾曼省省會科爾曼市，這里距離地震中心巴姆市的直線距離只有180公里。中國國際救援隊(duì)是第一支到達(dá)伊朗地震災(zāi)區(qū)的亞洲救援隊(duì)。
一到巴姆市災(zāi)區(qū)，中國國際救援隊(duì)顧不上休息，就展開了緊張的搜救工作12月28日夜，中國救援隊(duì)在進(jìn)行了1天的搜救行動之后，才開始搭建營地。12月29日，在搜救過程中，搜索犬作為特殊的“隊(duì)員”發(fā)揮著重要的作用。12月31日，中國國際救援隊(duì)圓滿完成了人道主義救援任務(wù)，撤離災(zāi)區(qū)。2004年1月1日上午10點(diǎn)，中國國際救援隊(duì)回到北京。
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【教材簡析】
本文由一篇通訊改寫而成，是一篇略讀課文。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。
本單元前兩篇課文都是寫外國人幫助中國人的故事，本課是從另一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。
【設(shè)計(jì)意圖】
注重語文教學(xué)的情性：
本課的教學(xué)以情感為紐帶。
注重語文教學(xué)的感性：通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗(yàn)、讀寫結(jié)合等語文實(shí)踐，推進(jìn)對課文的體驗(yàn)與感悟。
【預(yù)設(shè)目標(biāo)】
1、讀準(zhǔn)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在讀悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊(duì)的“真棒”。
3、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助。
【預(yù)設(shè)流程】
一、導(dǎo)入，簡介“中國國際救援隊(duì)”
這支隊(duì)伍成立于2002年初，是我國政府根據(jù)地震救援的需要，而組建的一支地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)。
二、初讀課文，粗知大意
三、再讀課文，讀通讀順
1、自讀課文，遇到長句子、生字詞特別多的句子反復(fù)讀，把課文讀通讀順。
2、匯報交流。
3、課文讀完了，你最想對“中國國際救援隊(duì)”說的一句話是什么。
四、品析“悲慘”，了解“處境”
1、出示“來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象…臭氣。”
2、理解分析。
3、朗讀感悟。
4、教師小結(jié)。
五、自主探究，感悟“真棒”
1、默讀課文，一邊讀一邊體會，是哪些詞語或句子讓你感受到救援隊(duì)真棒，用筆劃出來。
2、學(xué)生匯報(預(yù)設(shè))。
出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。”
?、艑W(xué)生品析。
?、聘星槔首x。
出示“有的隊(duì)員用聲波……搜尋著廢墟下的幸存者……”
?、艑W(xué)生口述。
?、评斫夥治觥?/p>
?、钦归_想象，有的隊(duì)員還在怎樣地救援。
?、冉處熗卣?，投影出示相關(guān)圖片。
?、擅鎸Υ饲榇司?，你想說些什么嗎?
(學(xué)生暢所欲言)
⑹回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊(duì)，真棒!”
“雖然這個地方不屬于中國……前往救援。”
?、艑W(xué)生理解分析。
?、平處燑c(diǎn)撥、啟發(fā)想象：
當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，當(dāng)?shù)厝罕姇鯓颖硎靖屑ぁ?/p>
六、回顧開頭，感悟文情
所以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：
投影出示課文第一段，學(xué)生齊讀。
七、圖文賞析，升華中心
1、出示圖文。
2、寫話。
3、交流。
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