人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第十五課爭(zhēng)吵

時(shí)間：2017-02-21 09:40:28 嘉馨975由分享

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第十五課《爭(zhēng)吵》使我們懂得人與人之間應(yīng)該互相寬容。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第十五課《爭(zhēng)吵》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第十五課《爭(zhēng)吵》課文

　　今天我和可萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。今天早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著，坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，把本子弄臟了，字跡也看不清了。我火了，就罵了他一句。

　　他卻只是微笑著說：“我不是故意的。”

　　我本來會(huì)相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎(jiǎng)，就自以為了不起了!”于是我想報(bào)復(fù)他，過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

　　可萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了，可萊諦就縮回手去，說：“我在外邊等你!”

　　我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?？扇R諦是個(gè)很好的人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩的時(shí)候，他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該多好啊!我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心時(shí)暗暗說“云向他認(rèn)錯(cuò)吧!”可是“請(qǐng)?jiān)徫?rdquo;這幾個(gè)字卻是無論如何都說不出口來。

　　可萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。

　　他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”我心里想著父親對(duì)我說過的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。”

　　因?yàn)樾睦镉惺拢蠋熤v的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。

　　終于挨到了放學(xué)的時(shí)候。我在街上獨(dú)自走著，聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準(zhǔn)備防御。

　　“不，安利柯!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對(duì)我說：“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”

　　我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上，我已經(jīng)在他的懷抱里了。

　　他吻著我說：“以后我們?cè)俨灰臣芰?，好?”

　　“再也不了!再也不了!”我回答說。然后我們就高高興興地分手了。

　　回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。況且你不應(yīng)向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第十五課《爭(zhēng)吵》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發(fā)展的順序敘述。先寫“我”和克萊諦吵架的原因;再寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)：為吵架而感到不安、后悔，又沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤;然后寫克萊諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好;最后寫父親對(duì)“我”的嚴(yán)厲批評(píng)。課文細(xì)致描寫了“我”的心理活動(dòng)，“我”的不安與后悔，“我”知錯(cuò)卻沒有認(rèn)錯(cuò)勇氣的矛盾心態(tài)，寫出了“我”對(duì)克萊諦往事的回憶及印象。這些心理活動(dòng)的描寫真實(shí)地體現(xiàn)了“我”的個(gè)性特征，一個(gè)明是非卻愛面子的“我”活脫脫地展現(xiàn)在我們面前，也為克萊諦后邊的友善行為作了鋪墊和暗示。聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段父親說的話的含義是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。