人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案
三年級(jí)期末考試來(lái)臨啦，同學(xué)們都復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?來(lái)做套試卷看看效果吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
一、寫(xiě)同音字。(12分)
Xùn luò mù ɡuàn
( )速 網(wǎng)( ) 夜( ) ( )軍
喜( ) ( )葉 ( )色 水( )
( )練 ( )駝 羨( ) ( )溉
二、加偏旁組新字，再組詞。(9分)
乏 ( ) 冬 ( ) 司 ( )
弗 ( ) 秀 ( ) 何 ( )
奏 ( ) 爰 ( ) 復(fù) ( )
三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再填空。(9分)
學(xué)而不( ) 語(yǔ)無(wú)( )次 和顏( )色 ( )心( )膽
迫不( )待 ( )無(wú)人煙 鴉( )無(wú)聲 喜出( )( )
1.“ ”一詞指話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。 2.畫(huà)波浪線的詞的近義詞是 。
3.在這個(gè) 的小島上，唯一和大自然相伴的就是光禿禿的石頭。
4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后 地說(shuō)：“提起楊桃，
大家都很熟悉。
四、用“受”分別組不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
1.夏天坐空調(diào)車(chē)是一種( )。
2.請(qǐng)你談?wù)効戳诉@部電影的( )。
3.爸爸媽媽吵了架，我心里真( )。 4.這不是我的錯(cuò)，老師批評(píng)了我，我實(shí)在無(wú)法( )。
五、指出下列句中所用的修辭手法：(5分)
1.成群的蝴蝶在花間飛舞,百靈鳥(niǎo)在果林的上空歡樂(lè)地歌唱.( )
2.春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里。( )
3.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。( )
4.沒(méi)有完美,可以在生活中努力;沒(méi)有希望,可以在夢(mèng)境中追尋，沒(méi)有愛(ài)心,
可以在春天里尋覓.( )
六、按要求加工句子。(10分) 1.海風(fēng)吹得小船東搖西擺。(改為“被”字句 )：
2.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出.(修改病
句)
3.明天下雨。我們下個(gè)星期去游樂(lè)園玩耍。(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
______________。
4.面包店的老板說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”(改為轉(zhuǎn)述句 )： 。
5.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”的意
思 。
七、根據(jù)前景寫(xiě)句子：(8分)
1.寂靜的夜晚,當(dāng)我抬頭仰望天空,看到彎彎的月牙,我會(huì)情不自禁地吟誦詩(shī)句。
2.“六一”兒童節(jié)到了,為了辦好慶祝晚會(huì),同學(xué)們都各出絕招,真是，__________________。[用一句歇后語(yǔ)]
3游子外出之前母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，難舍難分，用這句唐詩(shī)來(lái)寫(xiě)出這份真情： 。
4.根據(jù)露水來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)用什么諺語(yǔ)? 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1.“坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：‘筑這條路的人一定有一顆高尚的心。’”“不約而同”的意思是 。“高尚的心”指 。
2.《南轅北轍》中，楚國(guó)在南邊，坐車(chē)人卻硬要往________走。朋友提醒，他有三個(gè)理由________________________________________________________
3、《爭(zhēng)吵》中的克萊諦是個(gè)_____________________的孩子。
澳大利亞隊(duì)的野兔
澳洲大陸在長(zhǎng)期的演變過(guò)程中，形成了自己的生態(tài)系統(tǒng)，英國(guó)人在40年代引入歐洲野兔，結(jié)果繁殖成災(zāi)，使草原破壞非常嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)的澳洲人常常談兔色變。
澳大利亞原本沒(méi)有兔子。
1859年，一個(gè)叫托馬斯·奧斯汀的英國(guó)人來(lái)澳洲定居，隨身帶來(lái)了24只野兔，放養(yǎng)在莊園里，供他打獵取樂(lè)。后來(lái)，寵物兔子陸續(xù)逃亡到了野外，100年后，奧斯汀絕對(duì)沒(méi)有想到，這24只野兔的上億“子孫”給整個(gè)澳大利亞帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。
野兔發(fā)現(xiàn)，這里簡(jiǎn)直是它們的天堂：有茂盛的牧草，卻沒(méi)有鷹等天敵。它們與牛羊爭(zhēng)牧草，啃樹(shù)干，常常把數(shù)萬(wàn)平方公里的植物啃吃精光，嚴(yán)重破壞植被，導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致其他種類野生動(dòng)物面臨饑餓，甚至有滅絕的危險(xiǎn)。
專家計(jì)算，這些野兔每年至少造成1億美元的經(jīng)濟(jì)損失。澳大利亞人開(kāi)始想盡辦法控制兔子的擴(kuò)散和繁殖——筑圍墻，打獵，捕捉，放毒，引進(jìn)天敵狐貍等。但是，兔子的繁殖力極為驚人，一對(duì)兔子一年可生下成百上千只兔子。因此，至今澳大利亞的兔子仍是禍害。
1.在短文中找出反義詞。
安全——( ) 保護(hù)——( )
2.文中破折號(hào)的作用是
3.澳大利亞的野兔 為什么說(shuō)澳大利亞是野兔的天堂
4.澳大利亞兔子災(zāi)害時(shí)是怎樣控制兔子的? 十、社會(huì)實(shí)踐。(5分)
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò): 什么是教育,簡(jiǎn)單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.你知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些?
2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響?
十一、習(xí)作表達(dá)：(15分)
選擇想寫(xiě)的作文，令你最感動(dòng)人或事。題目自擬。要求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷-參考答案
一、 寫(xiě)同音字。
迅速 喜訊 訓(xùn)練 網(wǎng)絡(luò) 落葉 駱駝 夜幕 暮色 羨慕 冠軍 灌水 灌溉
二、參考：廣泛 疼痛 飼養(yǎng) 仿佛 繡花 荷葉 伴湊 緩慢 腹部
三、學(xué)而不厭 語(yǔ)無(wú)倫次 和顏悅色 提心吊膽
迫不及待 荒無(wú)人煙 鴉雀無(wú)聲 喜出望外
1.“ 語(yǔ)無(wú)倫次”一詞指話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。
2.畫(huà)波浪線的詞的近義詞是 悄然無(wú)聲 。
3.在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，唯一和大自然相伴的就是光禿禿的石頭。
4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色 地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。
四、用“受”分別組不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
1.夏天坐空調(diào)車(chē)是一種(享受)。
2.請(qǐng)你談?wù)効戳诉@部電影的(感受 )。
3.爸爸媽媽吵了架，我心里真(難受)。 4.這不是我的錯(cuò)，老師批評(píng)了我，我實(shí)在無(wú)法(接受)。
五、指出下列句中所用的修辭手法：(4分)
1.成群的蝴蝶在花間飛舞,百靈鳥(niǎo)在果林的上空歡樂(lè)地歌唱.(擬人)
2.春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里。(設(shè)問(wèn))
3.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。(比喻)
4.沒(méi)有愛(ài)心,可以在春天里尋覓.(排比)
六、按要求加工句子。 1.小船被海風(fēng)吹得東搖西擺。
2.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的節(jié)目。
3.如果明天下雨，我們就下個(gè)星期去游樂(lè)園玩耍。 4.面包店的老板說(shuō)，安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來(lái)付。 5.精美的云母屏風(fēng)放在床前，夜色已深，燭光暗淡，屏風(fēng)上的燭影也越來(lái)越暗。長(zhǎng)夜不眠，庭中仰望，天將拂曉，耿耿銀河已逐漸西移，晨星出現(xiàn)在東方的天際中，但隨著天色將明，晨星漸漸隱沒(méi)。
八、根據(jù)前景寫(xiě)句子：
1.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
2.八仙過(guò)海——各顯神通。
3臨 行 密 密 縫, 意恐 遲 遲 歸。
4.今夜露水重,明天太陽(yáng)紅。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1.師和工人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)，使公路拐一個(gè)彎。在修路的同時(shí)，也保護(hù)了環(huán)境。 2.《南轅北轍》中，楚國(guó)在南邊，坐車(chē)人卻硬要往北走。朋友提醒，他有三個(gè)理由：馬跑得快，車(chē)夫是個(gè)好把式，帶的盤(pán)纏多。
3、《爭(zhēng)吵》中的克萊諦是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。父親對(duì)“我”的批評(píng)和教育說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。況且你不應(yīng)向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”
4.《夸父逐日》講述了夸父為了使太陽(yáng)固定在天上，,讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，最終于遺憾的死去。
十、讀下面的課外文章，完成文后練習(xí)。
澳大利亞隊(duì)的野兔
1.在短文中找出反義詞。
安全——(危險(xiǎn)) 保護(hù)——(破壞 )
3.文中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。
3.為什么說(shuō)澳大利亞是野兔的天堂?
有茂盛的牧草，卻沒(méi)有鷹等天敵。
4.澳大利亞兔子災(zāi)害時(shí)是怎樣控制兔子的?
筑圍墻，打獵，捕捉，放毒，引進(jìn)天敵狐貍等。 十一、社會(huì)實(shí)踐。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò): 什么是教育,簡(jiǎn)單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.你知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些?
參考：主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣，多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣，上課記筆記的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣等。
2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響?
參考：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)是我們學(xué)習(xí)抓不住方法，成績(jī)不理想
十一、習(xí)作表達(dá)：(略)