小學語文六年級上冊試題及答案
小學語文六年級上冊試題及答案
學習語文的最重要階段是復習，做試題是很有效的復習方法。下面是學習啦小編為大家整理的小學語文六年級上冊試題，希望大家喜歡!
小學語文六年級上冊試題
一、看拼音,寫詞語。(8分)
shān hú( ) bǐ yí( ) yùn hán( )
shì yán( ) huǐ hèn( ) dǎo méi( )
xiōng yǒng( ) hū xiào( )
二、為詞語中加點的字選擇正確的讀音。(3分)
檸檬(méng měng) 鑷子(niè nèi)
魁梧(kuí kíu) 逛街(guàng gàng)
計策 (cè chè) 伴侶(lǔ lǚ)
三、補全下面的詞語,并按要求做題。(9分)
眼花( )亂 名不( )傳
( )冠( )戴 ( )然失笑
( )差不齊 ( )作( )受
1.寫出兩個帶有“然”字的四字詞語。(1分)
2.寫出兩個帶有人體器官名稱的四字詞語。(1分)
3.找出所填漢字中的多音字,并注明它的讀音。(1分)
4.解釋畫橫線的詞語,再寫出它的兩個反義詞。(2分)
釋義:
反義詞:
5.畫浪紋線的詞語帶有人的姓氏,請寫出兩個類似的四字詞語。 (1分)
四、按要求完成句子練習。(10分)
1.同樣的水,在不同的池子里會顯出各種不同的顏色。 (改為感嘆句)
2. 你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
(1)請你說說這句話想要表達的真正的意思。
(2)這句話運用了哪種修辭手法?
3.在一個偏僻遙遠的山谷里,有處數(shù)千尺高的斷崖。 (縮句)
4.云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。(改為雙重否定句)
五、下面對朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( )(2分)
A.我們/贊美長江——你是/無窮的/源泉;我們依戀/長江——你有/母親的/情懷。
B.我們/贊美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀/長江——你有/母親的/情懷。
C.我們贊美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀長江——你有/母親的/情懷。
D.我們/贊美長江——你是/無窮的源泉;我們/依戀長江——你有/母親的情懷。
六、指出下列各句所運用的修辭手法。(2分)
1.他的詩中,曾有“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這樣的名句。( )
2.多少快樂,多少情趣,多么豪邁! ( )
3.太陽伴著紅色的晚霞,站在山頂上,呼喚小楊卡到它那兒去。( )
4.這能算一個好故事嗎?( )
七、修改病句。(3分)
1.通過學習席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》,使我知道了詩人對故土的眷戀。
2.他在培育孩子上花了很大的心血。
3.讀了這篇文章之后,我的心久久長時間不能平靜。
八、根據(jù)課文內容填空。(7分)
1.《最美好的禮物》這篇課文告訴我們 的道理,
除此之外,我們還要學習小男孩兒 的美好品質。
2.《窮人》一文運用了 的敘述方式。
3. ,輕煙老樹寒鴉, 。
4.你從遠古走來, 。你向未來奔去, 。
九、綜合性學習。(6分)
在我們的周圍,有各種各樣的愛包圍著我們:一個鼓勵的眼神是一種愛,一個贊許的聲音是一種愛,一句溫暖的話語是一種愛……獲得愛之后,我們要學會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩社會……請你做好準備,積極參與到下面的感恩活動中去。
1.在你的生活,你最想感恩的是誰?為什么?
2.如果在下面三樣禮品中,你可以選擇其中一樣送給你最想感恩的人,作為學生的你會選什么?請說出你的理由。
A.打電話送去你誠摯的問候。
B.一些貴重的禮品。
C.吃一頓美食。
理由:
十、閱讀理解。(20分)
(一) 五彩池(節(jié)選)
最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色。站在山上,向下面一望,只見漫山遍野的水池在燦爛的陽光沐浴下,閃耀著紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的等各種顏色的光輝,就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。更使人驚奇的是,這些彩池雖然堤岸相連,水也都是來自同一條溪流,但是池水的顏色卻各不相同。有的上面是咖啡色,下面卻成了檸檬黃;有的左邊是藍色,右邊卻又變成了橄欖綠;有的全池只有一種顏色,有的一個池子又呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水都舀起來看,卻又跟普通清水一樣,什么顏色也沒有。
同樣的水,在不同的池子里怎么會顯出各種不同的顏色呢?原來池里生著許多石筍,它們的形狀有的像剛剛出土的竹筍,有的像險峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像一簇簇的珊瑚。而這些石筍表面又凝結著一層細膩的石粉。陽光射到池底,它就像一面高低不平的折光鏡,顯出各種美麗鮮艷的顏色。
1.請找出節(jié)選文段的中心句。(2分)
2.五彩池真的只有五種顏色嗎?請從選文中找出依據(jù)。(2分)
3.文段在具體描寫池水顏色的時候,是按什么順序寫的?(2分)
4.文段中的畫線句運用了什么修辭手法?有什么作用?(2分)
5.根據(jù)選文內容,你能用簡潔的語言概括五彩池的水呈現(xiàn)出多種顏色的原因嗎?(2分)
(二) 快樂的種子
一位母親因為意外失去了唯一的兒子,悲傷過度而不思飲食。她向鎮(zhèn)上的智者求助,只要能讓兒子復活,她愿意付出任何代價。智者讓她去尋找快樂的芥末種子,它必須來自一個完全沒有憂傷的幸福家庭。
她知道鎮(zhèn)子上每一家的故事,每個故事里都有悲傷的插曲。于是,她決定遠行。她來到另一個看起來很富裕祥和的鎮(zhèn)子里,敲開了一戶有漂亮花園人家的大門。當她詢問人家是否完全幸福時,女主人哀傷地搖了搖頭,噙著淚水說她年幼的兒子剛剛查出來患上了不治之癥。她來到另外一家,這戶人家的房子看起來很氣派,沒等她敲門,門已經打開了,出來的一對男女行色匆匆。她忙問是否有事情發(fā)生,他們頭也不回地答道,80歲的老父親剛剛因為跌倒骨折了。
望著他們遠去的背影,她呆呆地站在那里。為了兒子,可不能灰心,她給自己打氣。于是,她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門,可結果都令她萬分失望,沒有一個家庭是完全幸福的。
長時間的顛簸,加上沮喪的心情和落滿灰塵的衣衫,使她看上去有些像乞丐。她的確是個乞丐,到處乞求快樂的芥末種子,終日奔波卻不得。她茫然前行,饑腸轆轆。眼前的一戶人家不用打聽,她就知道他們肯定很悲傷了,因為他們正在發(fā)喪。她頹然地癱坐在地上,這時一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來,讓她坐在椅子上,并且為她端來一杯熱水和一些糕點。
她的眼睛濕潤了,人家失去親人,卻能給她一份溫暖。她反思著,盡管我有喪子之痛,但有誰比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢?
她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開朗。于是,她依然去敲開每戶人家的門,盡自己所能去幫助每一個需要幫助的人。她忙于幫助他人擺脫一個又一個不幸和哀愁,以至于忘記詢問芥末種子。而實際上,那顆芥末種子已經在她的心里發(fā)芽、成長。
原來,快樂的種子是發(fā)自心底的給予。
1.寫出下面兩個詞的反義詞。(2分)
富— ( ) 溫暖—( )
2.本文講述了一個怎樣的故事?(2分)
3.她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門,可結果為什么都令她萬分失望?(1分)
4.她在遇到了什么事情之后進行了反思? (2分)
5.試分析文章最后一自然段的作用。 (3分)
十一、習作。(30分)
大自然能給我們很多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是啟示我們要齊心協(xié)力;清澈的小溪無聲流淌,那是啟示我們要默默無聞;大雁成群結隊飛過天際,那是啟示我們要目標一致……
你也從大自然得到過啟示吧?請你根據(jù)大自然曾經給你的啟示,寫一篇不少于500字的習作,題目自擬。
小學語文六年級上冊試題答案
一、珊瑚 鄙夷 蘊含 誓言 悔恨 倒霉 洶涌 呼嘯
二、méng niè kuí guàng cè lǚ
三、眼花繚亂 名不虛傳 張冠李戴 啞然失笑 參差不齊 自作自受 1.浩然正氣 截然不同 2.提心吊膽 心靈手巧 3.參cēn 4.傳出的名聲不是虛假的?！⊥接衅涿?名不副實 5.圍魏救趙 管鮑之交
四、1.同樣的水,竟然會在不同的池子里顯出各種不同的顏色啊! 2.(1)“四周圍黑洞洞的”比喻當時社會的黑暗,看不到一點兒光明,人民群眾連一點兒民主和自由都沒有。“碰壁”是魯迅先生與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害?！?2)比喻?！?.在山谷里有斷崖?！?.云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……無處不留下了他們的足跡。
五、B
六、1.引用 2.排比 3.擬人 4.反問
七、1.通過學習席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》,我知道了詩人對故土的眷戀。
2.他在培育孩子上花了很多的心血。
3.讀了這篇文章之后,我的心長時間不能平靜。
八、1.給予比接受真的更令人快樂 樂觀開朗、無私奉獻、不求索取 2.順序 3.孤村落日殘霞 一點飛鴻影下 5.巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回蕩在天外
九、1.我最想感恩的是父母,因為父母為了我不辭勞苦。
2.A因為我們還是學生,只能送去誠摯的問候。
十、(一)1.最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色?！?.不是,五彩池有多種顏色。閃耀著紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的等各種顏色的光輝?！?.空間順序。
4.排比,比喻。生動地寫出了石筍的不同姿態(tài)。
5.陽光射到池底的細膩透明的石粉上,就會折射出各種美麗鮮艷的顏色?！?二)1.貧窮 寒冷 2.一位失去了唯一兒子的母親在智者的指點下尋找快樂的種子的故事?！?.因為她看到的家庭沒有一個是完全幸福的?！?.正在發(fā)喪的人扶她起來,讓她坐在椅子上,并且為她端來一杯熱水和一些糕點。
5.篇末點明文章中心,總結全文。
十一、略
以上是由小編分享的小學語文六年級上冊試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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