西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十課天窗教學(xué)設(shè)計(jì)

西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十課天窗教學(xué)設(shè)計(jì)

　　西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十課《天窗》主要寫(xiě)了一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十課《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十課《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、整體感知，整合問(wèn)題。

　　1.今天我們學(xué)習(xí)作家矛盾給我們帶來(lái)的散文《天窗》。(板書(shū)課題)《天窗》中，孩子在無(wú)奈、孤單的時(shí)候，小小的天窗帶給他們無(wú)窮的想象，從天窗里孩子們找到了屬于自己的快樂(lè)。

　　2.自由讀文后學(xué)習(xí)小組成員圍繞“天窗”提出問(wèn)題，并把每人提出的問(wèn)題用下圖列出來(lái)。

　　3.同學(xué)之間交流提出的問(wèn)題。(老師把學(xué)生的問(wèn)題整理歸納并板書(shū)，能互相解答的就解答，不能的就留在學(xué)課文時(shí)理解。)

　　二、圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題(即討論確定的目標(biāo))，精讀課文。

　　(一)什么是天窗，天窗是什么樣的?(結(jié)合問(wèn)題，學(xué)習(xí)1～3段)

　　(1)邀請(qǐng)三位同學(xué)輪流讀1～3段。

　　(2)理解“屋子里就黑得地洞里似的”。正音：似的(shì)

　　(3)試著說(shuō)說(shuō)這樣的句子。

　　(4)師出示浙江烏鎮(zhèn)木板結(jié)構(gòu)的老房子照片。

　　(二)為什么小小的天窗會(huì)使想象銳利起來(lái)?為什么這小小的天窗是唯一的慰藉?(結(jié)合問(wèn)題，學(xué)習(xí)4～7段)

　　(過(guò)渡語(yǔ)：這小小的一塊玻璃就是天窗呀，哈!它能帶給孩子們什么呢?)

　　(1)自學(xué)提示：文中有幾處寫(xiě)了看天窗產(chǎn)生想象的內(nèi)容，默讀課文找出來(lái)劃一劃，再讀一讀，你有怎樣的感受，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　(2)體會(huì)幾個(gè)重點(diǎn)的句子：

　　a.文中說(shuō)“你會(huì)看見(jiàn)……你想象到……”你看到了什么?想象到了什么?有什么感受，跟大家說(shuō)一說(shuō)。

　　(配上聲響，讓學(xué)生閉上眼睛想象這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。通過(guò)學(xué)生自己的想象和感受，懂得想象的威力要比在露天真實(shí)感到的大十倍百倍，理解小小的天窗會(huì)使想象銳利起來(lái)。)

　　b. 夏天陣雨來(lái)了時(shí)，大人們是不許我們?cè)谕饷嫱娴?，木板窗又關(guān)起來(lái)了，此時(shí)此刻，你的心情怎樣?(讓學(xué)生體會(huì)到這無(wú)奈的心情)

　　c. 此時(shí)此刻你被關(guān)在地洞似的屋里，從小小的天窗你看見(jiàn)了……，還看見(jiàn)了……你就展開(kāi)了那么豐富的想像……比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍，此時(shí)此刻，你的心情又怎樣?

　　(理解：小小的天窗是唯一的慰藉。讀4、5段，體會(huì)一下這種感覺(jué)吧。)

　　(3)孩子們，當(dāng)你還在月光下的草地河灘上和同伴們玩耍，可現(xiàn)在卻被大人逼著上床休息，心里……這時(shí)，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉……(配樂(lè)朗讀，把文中的“你”換成了“我”)，請(qǐng)你再來(lái)讀一讀，盡情地去體會(huì)。

　　(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小小的天窗又是你唯一的慰藉!”這句話的理解。

　　(5)小小的天窗還帶給我們哪些神奇的幻想呢?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第7段)

　　a.從這小玻璃上面的一粒星，一朵云，你想象到了……從天窗上面閃過(guò)的一條黑影，你又想象到了什么?(朗讀體會(huì)夜的美麗)

　　b.補(bǔ)充出示：“你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影”，想象到這也許是……也許是……也許是……也許……你還想到了什么?

　　(反復(fù)朗讀讓學(xué)生體會(huì)夜的神奇、美麗、奇幻)

　　(三)為什么天窗能讓孩子們從“無(wú)”中看出“有”從“虛”中看出“實(shí)”?(結(jié)合問(wèn)題學(xué)習(xí)第8段)

　　1.引讀5、7段的內(nèi)容。

　　(通過(guò)聯(lián)系上下文理解從“無(wú)”中看出“有”從“虛”中看出“實(shí)”，懂得想象中的一切比所看到的東西更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更實(shí)在!)

　　2.是啊，若不是有了這小小的天窗，若不是這天窗讓我們產(chǎn)生了這么美好的想象，我們的心靈也得不到慰藉。讓我們一起來(lái)讀第8自然段。(齊讀第8段)

　　三、總結(jié)課文

　　四、拓展延伸

　　1.很多的時(shí)候，我們可能一個(gè)人被關(guān)在家里，可能很寂寞，可能很無(wú)奈，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)囍プ鲆恍┦?，試著去想象，可能?huì)在這過(guò)程中尋找到許多的快樂(lè)。(同學(xué)交流，你是怎么做的呢?)

　　2.讓我們每個(gè)人都擁有這帶來(lái)想象和快樂(lè)的“天窗”。

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