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高二必修3歷史第一單元試卷及答案

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  中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變是歷史必修3的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為了讓同學(xué)們更好地復(fù)習(xí),那么接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高二必修3歷史第一單元試卷及答案,一起來(lái)看看吧。

  高二必修3歷史第一單元試卷

  一、選擇題(本題共20小題,每小題2.5分,共50分)

  1.孔子主張“仁者愛人”,墨子提出“兼愛,非攻”,孟子主張“政在得民”。三者主張的本質(zhì)內(nèi)涵都是重視(  )。

  A.人的平等權(quán)利  B.人的善良本性 C.和諧社會(huì)的人際關(guān)系  D.人的自由平等

  2.下面兩幅圖片,是為紀(jì)念我國(guó)古代一位先賢誕辰2560周年而作,這位先賢應(yīng)該是(  )。

  A.老子  B.孔子  C.孟子  D.荀子

  3.下列三幅圖不能反映的觀點(diǎn)是(  )。

  A.“無(wú)為而治”  B.“法治”  C.“仁政”  D.“非攻”

  4.“朝秦暮楚”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才流動(dòng)頻繁的真實(shí)寫照,與這一時(shí)期有才能的人得以重用有關(guān)的背景因素不包括(  )。

  A.政局動(dòng)蕩不安,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁  B.平等思想已成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想

  C.奴隸制瓦解,封建制形成  D.重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向

  5.老師發(fā)現(xiàn)小明考試作弊,想找他談心,這時(shí)候老師可以引用孔子的主張是(  )。

  A.“因材施教”  B.“知之為知之,不知為不知”

  C.“溫故而知新”  D.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”

  6.古人所謂“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣”,強(qiáng)調(diào)的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。這一主張屬于(  )。

  A.儒家思想  B.道家思想  C.墨家思想  D.法家思想

  7.濟(jì)寧是一塊擁有悠久歷史的神奇土地,這塊土地哺育了孔子、孟子、曾子等眾多儒學(xué)大家??鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人,是聞名世界的教育家,他提出了“有教無(wú)類”的思想,實(shí)質(zhì)上是指(  )。

  A.教育的內(nèi)容要豐富  B.人人都有受教育的資格

  C.教育適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要  D.人人都有做教師的資格

  8.“故古者圣人以人之性惡,以為偏險(xiǎn)而不正,悖亂而不治,故為之立君上之勢(shì)以臨之,明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也。”此言論說(shuō)明荀子(  )。

  A.重視禮義教化  B.強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法

  C.主張王霸并用  D.提倡上善若水

  9.有人認(rèn)為,中國(guó)古代君主專制理論由先秦法家奠定,經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是(  )。

  A.茍子、董仲舒  B.荀子、孟子

  C.商鞅、孟子  D.韓非子、董仲舒

  10.西方有學(xué)者認(rèn)為:“促成中國(guó)文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱為儒家學(xué)說(shuō)的道德準(zhǔn)則。”材料中的“儒家學(xué)說(shuō)的道德準(zhǔn)則”是指(  )。

  A.民貴君輕  B.天人感應(yīng)  C.三綱五?! .和諧中庸

  11.朱熹說(shuō):“……天得之(理)而為天,地得之(理)而為地,凡生于天地間者,又各得之以為性;……其張之為三綱,其紀(jì)之為五常……”此話主要是(  )。

  A.從統(tǒng)治者的角度闡述封建倫理道德

  B.闡述了自然界的法則

  C.闡述了君主專制的道理

  D.為了規(guī)范人與人之間的關(guān)系

  12.朱熹是理學(xué)的集大成者。朱熹希望“正君心以正朝廷,正朝廷以正百官,正百官以正萬(wàn)民,正萬(wàn)民以正四方”。由此可見,他認(rèn)為儒學(xué)干預(yù)政治的關(guān)鍵是(  )。

  A.正君心  B.正綱常  C.正百官  D.正百姓

  13.明太祖朱元璋對(duì)《孟子》特別反感,認(rèn)為孟子有些話“非臣子所言”“使此老在今,寧得免乎?”這主要是針對(duì)孟子所主張的(  )。

  A.仁政學(xué)說(shuō)  B.“民為貴,社稷次之,君為輕”

  C.性善論  D.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”

  14.《春秋繁露》中寫道:“王者配天,謂其道。天有四時(shí),王有四政,四政若四時(shí),通類也,天人所同有也。慶為春,賞為夏,罰為秋,刑為冬。”以上反映的是(  )。

  A.春秋時(shí)的道家思想  B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)的法家思想

  C.漢初時(shí)的黃老學(xué)說(shuō)  D.漢武帝時(shí)的儒家思想

  15.朱熹說(shuō):“宇宙之間一理而已。天得之而為天,地得之而為地,凡生于天地之間者,又各得之以為性;其張之為三綱,其紀(jì)之為五常,蓋皆此理之流行,無(wú)所適而不在。”其所要表達(dá)的核心意思是(  )。

  A.“理”是世界的本原

  B.“理”在人身L就是人性

  C.“理”的禮會(huì)實(shí)踐就是“三綱五常”

  D.“三綱五常”是先天存在的標(biāo)準(zhǔn)

  16.明清之際,產(chǎn)生了沖破傳統(tǒng)儒學(xué)思想束縛的“異端”思想,其社會(huì)原因包括(  )。

 ?、偕唐方?jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展?、跉W美民主、自由思想的傳人 ③封建專制統(tǒng)治極端腐敗?、苌鐣?huì)階級(jí)矛盾非常尖銳

  A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②④

  17.1954年胡適在臺(tái)灣大學(xué)演講,認(rèn)為老子提倡的是“無(wú)政府主義”。胡適之所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)槔献又鲝?  )。

  A.“天法道,道法自然”

  B.“道可道,非常道。名可名,非常名”

  C.“無(wú)為而治”,以“無(wú)事取天下”

  D.“守靜”,可“以弱勝?gòu)?qiáng)”

  18.黃宗羲繼承了先秦儒家的民本思想,提出(  )。

  A.“天下為主,君為客”  B.“博學(xué)于文,行已有恥”

  C.“工商皆民生之本”  D.“天下興亡,匹夫有責(zé)”

  19.王陽(yáng)明主張“萬(wàn)事萬(wàn)物之理不外于吾心”,這說(shuō)明他(  )。

  A.否定封建倫理綱常是天理的體現(xiàn)

  B.吸取了佛教禪宗的“心外無(wú)理,理外無(wú)心”的思想

  C.徹底否定了封建專制統(tǒng)治的合理性

  D.形成了客觀唯心主義體系

  20.李贄的思想具有一定的民主色彩,下列不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是(  )。

  A.反對(duì)“成以孔子之是非為是非”

  B.抨擊男尊女卑的封建傳統(tǒng)觀念

  C.充分肯定封建社會(huì)的農(nóng)民起義

  D.抨擊道學(xué)家的偽善無(wú)能

  二、非選擇題(本題共3小題,第21題16分,第22題12分,第23題22分,共50分)

  21.儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)儒家思想是個(gè)重要的歷史課題?;卮鹣铝袉?wèn)題。

序號(hào) 言論 言論者 思想核心
“己所不欲,勿施于人”;“己欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人”;“君君,臣臣,父父,子子”;“克己復(fù)禮”
“民為貴,社稷次之,君為輕。”“桀、紂之失天下也,失其民也;失其民者,失其心電。得天下有道,得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得其民矣”
“天理人欲,不容并立”,“天理存則人欲亡,人欲勝則天理滅”,應(yīng)“遏人欲而存天理”
“夫人者,天地之心,天地萬(wàn)物,本吾一體者也。生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛,無(wú)是非之心者也。是非之心,不慮而知,不學(xué)而能,所謂‘良知’也”

  (1)根據(jù)下面的儒家言論,指出相關(guān)言論者,并概括其核心思想。(4分)

  (2)有人說(shuō)儒家學(xué)說(shuō)中蘊(yùn)含著重視人的思想。這在上述言論中有無(wú)體現(xiàn)?闡述理由。(2分)

  (3)結(jié)合上述言論及所學(xué)知識(shí)說(shuō)明宋明理學(xué)對(duì)先秦儒學(xué)有哪些發(fā)展?(4分)

  (4)根據(jù)以上言論說(shuō)明儒家思想在當(dāng)代構(gòu)建和諧社會(huì)中的價(jià)值。(6分)

  22.歷史學(xué)的基本要素是史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評(píng)價(jià)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

  孟子,名軻,鄒人,是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認(rèn)為人生來(lái)就有仁、義、禮、智四端,即對(duì)他人苦難的同情,對(duì)不義之事的羞辱,辭讓的心情及辨別是非的能力。他把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”,特別強(qiáng)調(diào)“民為貴,社稷次之,君為輕”、即主張“民責(zé)君輕”;叉說(shuō)“君仁莫不仁,君義莫不義,君正莫不正”,認(rèn)為社會(huì)上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解,為后世儒家所不及,也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。

  (1)文中哪些屬于史料?(4分)

  (2)文中哪些屬于史料解釋?(4分)

  (3)文中哪些屬于歷史評(píng)價(jià)?(4分)

  23.儒家學(xué)說(shuō)和中國(guó)思想文化史上占有重要地位。儒家經(jīng)典不僅是封建統(tǒng)治者的思想統(tǒng)治工具,同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體。自古以來(lái),中國(guó)古代主流思想發(fā)生了很多重大變化。

  材料一 季康子問(wèn)政于孔子曰:“如殺無(wú)道以就有道,何如?”孔子對(duì)曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃。”

  ──《論語(yǔ)·為政》

  (仲舒)對(duì)曰:“……春秋大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng)。……臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣。”

  ──《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

  材料二 至論天下之理,則要妙精微,各有攸當(dāng);亙古亙今,不可移易,唯古之圣人為能盡之;而其所行所言,無(wú)不可為天下后世不易之大法。

  ──(南宋)朱熹《行宮便殿奏札》

  前三代,吾無(wú)論矣;后三代,漢、唐、宋是也。中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者,豈其人無(wú)是非哉?成以孔子之是非為是非,固未嘗有是非耳。

  ──(明)李贄《藏書卷》

  材料三 儒家思想以人際關(guān)系為基礎(chǔ),治理國(guó)家為重要內(nèi)容,追求完善道德為核心目標(biāo)。它超越了現(xiàn)代民族國(guó)家的民族主義觀念、政治、法律制度和世界各大宗教文明,其內(nèi)在價(jià)值具有普遍的世界意義。1988年2月.75位諾貝爾獎(jiǎng)得主齊聚巴黎開會(huì),會(huì)后發(fā)表了一個(gè)宣言,最后的一句話寫道:如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,那就必須回到兩千五百年以前的孔子那里去汲取智慧。2004年9月,聯(lián)合國(guó)教科文組織第一次向世界公布設(shè)立“孔子獎(jiǎng)”,每年一屆,以獎(jiǎng)勵(lì)在教育、文化、哲學(xué)等方面作出突出貢獻(xiàn)的總統(tǒng)、部長(zhǎng)、專家們,這是第一個(gè)以中國(guó)人命名的國(guó)際最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (1)根據(jù)材料一,概括孔子與董仲舒的思想核心,并指出兩種主張的不同結(jié)局及原因。(8分)

  (2)據(jù)材料二,分析李贄與朱熹的觀點(diǎn)有何不同?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的不同?這一不同觀點(diǎn)的產(chǎn)生說(shuō)明了什么問(wèn)題?(8分)

  (3)根據(jù)材料三并聯(lián)系當(dāng)前世界形勢(shì),談?wù)勅寮宜枷雽?duì)構(gòu)建和諧世界、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。(只要答出四個(gè)要點(diǎn)即可給滿分)(6分)

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