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人教版高中歷史選修1第八單元練習(xí)試題

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  在我們學(xué)習(xí)歷史的生活中,對于試題的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式,我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一份試卷!下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版高中歷史選修1第八單元練習(xí)試題,希望能夠幫助到你!

  人教版高中歷史選修1第八單元練習(xí)試題及答案

  一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的。)

  1.據(jù)《世事見聞錄》記載:“三井家在江戶 有3座大店鋪,雇用著1 000多名伙計(jì)。據(jù)說每天的生意,要做到黃金2 000兩以上才算好生意。黃金2 000兩,也就是白米5 000袋。5 000個(gè)農(nóng)民一整年的辛苦耕種,才能繳上貢米5 000袋……此外,三井家還有許多田地,租地收入每年多達(dá)黃金2萬兩……江戶以外,三井家在大阪……等地方都有分店;此外,還有分布在各藩的經(jīng)銷店……”這段材料反映了(  )

  A.日本重農(nóng)抑商 B.資本主義萌芽

  C.日本商業(yè)發(fā)展 D.封建統(tǒng)治動搖

  解析 考查從材料中提取有效信息的能力。材料通過數(shù)據(jù)說明了三井家族商業(yè)的興盛,但并未體現(xiàn)政府抑商的措施,也沒有反映出資本主義生產(chǎn)關(guān)系(雇傭關(guān)系)的產(chǎn)生和封建統(tǒng)治的動搖。

  答案 C

  2.德川幕府建立后,將軍頒布法令,規(guī)定“江戶頒布之一切法令,全國各地均應(yīng)遵從”“領(lǐng)內(nèi)政務(wù),應(yīng)嚴(yán)守清廉,諸事均須依法辦理”。由此可知(  )

  A.幕府的建立推進(jìn)了近代化

  B.幕府力圖建立法治社會

  C.各藩必須聽命于幕府將軍

  D.各藩藩主沒有自主權(quán)

  解析 材料表明地方(各藩)必須聽從將 軍的命令,形成了嚴(yán)格的幕藩體制。

  答案 C

  3.日本沒有把率領(lǐng)艦隊(duì)粗暴踢開國門的佩里當(dāng)做侵略者,反而把他塑造成英雄,民間每年都自發(fā)地舉行開國紀(jì)念活動。對此現(xiàn)象的解釋正確的是(  )

  A.日本人認(rèn)為開國非常重要

  B.日本缺乏遠(yuǎn)見卓識

  C.日本人沒有民族意識

  D.日本崇拜對外侵略的人

  解析 把侵略者當(dāng)成英雄紀(jì)念,合理 的解釋就是佩里的侵略客觀上促進(jìn)了日本與世界的交流,改變了日本閉關(guān)鎖國的局面,從而有利于日本的發(fā)展。

  答案 A

  4.明治維新前,促使日本從鎖國到開國轉(zhuǎn)變的因素有(  )

 ?、俸诖瑏砗健、谘髮W(xué)的傳入 ③中國鴉片戰(zhàn)爭的教訓(xùn)?、苣桓母邏赫?/p>

  A.①②③④ B.①②③

  C.②③④ D.①③④

  解析 幕府的高壓政策是日本開國的阻礙因素,不能促進(jìn)日本的開國。

  答案 B

  5.日本商人、資本家、新興地主向?qū)④姟⒋竺J款,出錢購買武士身份,或直接參與藩政。這些歷史現(xiàn)象說明他們(  )

  A.已成為推動改革的政治勢力

  B.要求擺脫封建束縛發(fā)展資本主義

  C.不滿幕府統(tǒng)治要求改革社會現(xiàn)狀

  D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),要求提高政治地位

  解析 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引起了日本社會階級結(jié)構(gòu)和封建等級秩序的變化,商人、資本家和新興地主的地位開始舉足輕重,他們向?qū)④姟⒋竺J款,出錢購買武士身份,或直接參與藩政,反映 了伴隨著其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),要求提高政治地位。

  答案 D

  6.19世紀(jì)60年代,日本發(fā)生了“尊王攘夷”運(yùn)動。下列相關(guān)的解釋正確的是(  )

 ?、僦邢录壩涫渴沁@一運(yùn)動的主體 ②“尊王”就是尊奉幕府的將軍?、圻\(yùn)動得到了日本新興階級的響應(yīng) ④幕府的將軍是運(yùn)動的實(shí)際策劃和領(lǐng)導(dǎo)者

  A.①② B.③④

  C.①③ D.②④

  解析 “尊王”就是尊奉天皇,而不是尊奉將軍;幕府在外來壓力下,對尊攘派進(jìn)行了鎮(zhèn)壓。②④敘述錯(cuò)誤。

  答案 C

  7.19世紀(jì)60年代,日本幕府面臨嚴(yán)重的外交危機(jī)。1861年1月15日,美國公使館翻譯官休斯肯被刺死,1861年6月,英國公使館被襲。依據(jù)當(dāng)時(shí)日本的形勢判斷,出現(xiàn)這種狀況最有可能是由于(  )

  A.幕府將軍的指使 B.尊攘派的暗殺活動

  C.天皇發(fā)動反侵略斗爭 D.日本發(fā)生民眾暴動

  解析 19世紀(jì)60年代,在日本日益發(fā)展的尊攘派,屢屢襲擊在日本的西方國家商人和外交官。因此,B項(xiàng)是符合題目要求的正確答案。

  答案 B

  8.日本“大政奉還”反映的重大歷史事件在日本歷史上所產(chǎn)生的最主要成果是(  )

  A.推翻了封建專制統(tǒng)治

  B.為發(fā)展資本主義開辟了道路

  C.維護(hù)了國家的統(tǒng)一

  D.確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政

  解析 “大政奉還”使實(shí)權(quán)逐漸掌握在天皇手中,為以天皇為核心的明治維新打下基礎(chǔ),并且明治維新為日本資本主義發(fā)展開辟了道路。

  答案 B

  9.下列關(guān)于倒幕運(yùn)動和戊辰戰(zhàn)爭的關(guān)系,說法正確的是(  )

  ①前者包括后者?、诤笳呤乔罢叩睦^續(xù) ③二者斗爭矛頭都直指幕府統(tǒng)治?、芏呤枪铝⒌膬蓚€(gè)事件,沒有必然的聯(lián)系

  A.①②③④ B.①②③

  C.②③④ D.①②④

  解析 倒幕運(yùn)動后,德川幕府統(tǒng)治形式上結(jié)束,實(shí)際上 仍控制著國家政權(quán)。為了真正取得國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán),倒幕派決定徹底打垮幕府,繼續(xù)進(jìn)行倒幕運(yùn)動。所以排除④。

  答案 B

  10.倒幕派是明治維新前重要的政治派別,他們在推翻幕府統(tǒng)治的過程中,除大張旗鼓地進(jìn)行軍事討伐外,還巧妙地利用了(  )

  A.農(nóng)民起義軍的力量 B.城市平民的力量

  C.天皇和大名的力量 D.西方列強(qiáng)的力量

  解析 在倒幕運(yùn)動的過程中,中下級武士構(gòu)成了倒幕 派的主體力量,他們控制了西南諸藩的藩政,建立了根據(jù)地;與此同時(shí),他們又巧妙地利用了明治天皇的名義。在這些有利的條件下,倒幕派順利地完成了倒幕的目標(biāo),推翻了幕府的統(tǒng)治。

  答案 C

  11.明治維新中“廢藩置縣”的實(shí)質(zhì)是(  )

  A.調(diào)整國家行政建制 B.清除封建割據(jù)

  C.完善國家管理 職能 D.確定土地私有

  解析 廢藩置縣就是廢除原來的藩,代之以府、縣、道等新的地方建制,其實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)中央集權(quán),清除地方割據(jù)。

  答案 B

  12.日本的福澤諭吉強(qiáng)調(diào)說:“一國之獨(dú)立,基于一身之獨(dú)立;一身之獨(dú)立,乃學(xué)問為急務(wù)。”在此思想的指導(dǎo)下,日本明治政府推行了(  )

  A.殖產(chǎn)興業(yè)政策 B.廢除了舊體制

  C.“文明開化”政策 D.進(jìn)行軍事改革

  解析 從關(guān)鍵信息“學(xué)問為急務(wù)”可判斷明治政府推行了“文明開化”政策。

  答案 C

  13.日本推行“文明開化”政策的重心是(  )

  A.派遣留學(xué)生 B.翻譯西方著作

  C.改革教育 D.社會生活習(xí)俗“西化”

  解析 “文明開化”即大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方資本主義文明,其核心和關(guān)鍵是培養(yǎng)人才及教育近代化。

  答案 C

  14.明治政府建立的新式軍隊(duì)主要“新”在(  )

  A.實(shí)行義務(wù)兵役制

  B.仿照歐美建立近代化常備軍

  C.保留了濃厚的軍國主義色彩

  D.所有的軍人都接受武士道教育

  解析 日本的軍事改革主要是仿照歐美建立新式軍隊(duì),最主要的是實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的近代化。A項(xiàng)是制度,C、D兩項(xiàng)是日本軍隊(duì)的傳統(tǒng),都不符合題意。

  答案 B

  15.日本在向帝國主義過渡的過程中,未實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是(  )

  A.明治政府的領(lǐng)導(dǎo)者與封建制度聯(lián)系密切

  B.資產(chǎn)階級還沒有能力克服封建專制主義

  C.倒幕中人民沒有受到民主思想的熏陶

  D.日本1889年憲法帶有濃厚的封建色彩

  解析 日本通過自上而下改革的方式走上了資本主義道路,保留了大量封建殘余,天皇專制的確立就是表現(xiàn)之一。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是改革的領(lǐng)導(dǎo)者是從封建營壘中走出來的中下級武士,他們與封建勢力有千絲萬縷的聯(lián)系。

  答案 A

  16.日本的明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,其主要依據(jù)是(  )

  A.改革建立了民主共和制度

  B.資產(chǎn)階級是改革的領(lǐng)導(dǎo)者

  C.改革廢除了封建身份制度

  D.改革發(fā)展了資本主義經(jīng)濟(jì)

  解析 考查一個(gè)事件的性質(zhì),要從其動因、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者、結(jié)果等方面考慮。A、B兩項(xiàng)不符合史實(shí)。明治維新促進(jìn)了資本主義發(fā)展,這是判斷其性質(zhì)的主要依據(jù)。

  答案 D

  17.從明 治維新開始到20世紀(jì)初,日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的條件是(  )

 ?、購氐浊宄朔饨堄唷、谡罅Πl(fā)展近代工業(yè)?、弁ㄟ^對外侵略獲得了大量財(cái)富 ④有相對有利的國際環(huán)境

  A.①② B.②③

  C.①②④ D.②③④

  解析 明治維新是通過自上而下的方式進(jìn)行的,保留了大量的封建殘余。

  答案 D

  18.20世紀(jì)初,日本完成了廢除不平等條約的任務(wù),它充分利用的國際條件是(  )

  A.清政府在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗 B.朝鮮逐漸被日本吞并

  C.歐美國家間矛盾重重 D.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

  解析 由于歐美列強(qiáng)對日政策出現(xiàn)多元化的趨勢,歐美國家之間矛盾重重,日本政府巧妙地利用這些矛盾,實(shí)現(xiàn)了廢除不平等條約的愿望。

  答案 C

  19.《東方人的思維方式》一書中認(rèn)為:每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分,只要外來文化有助于日本進(jìn)步,就把它作為一種社會文化事實(shí)來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念。“和魂漢才”反映了(  )

  A.日本文明的中國化 B.儒家文明的日本化

  C.中國文明的日本化 D.日本文明的儒家化

  解析 本題考查分析理解能力。材料中“和魂”指日本文化,“漢才”指古代中國文化。根據(jù)題干中的解釋,這是日本積極吸收古代中國先進(jìn)文明并轉(zhuǎn)化成本國文化的結(jié)果,即中國文明的日本化,B項(xiàng)說法不全面。

  答案 C

  20.今天日本人的姓氏中,大部分是明治時(shí)期新起的,其中和地理有關(guān)的田中、山下、河上等姓很多,鹽田、鳥飼等姓則源于生產(chǎn)勞動。這些姓氏的出現(xiàn),主要與明治維新的哪條措施有關(guān)(  )

  A.廢除封建身份制度 B.“廢藩置縣”

  C.“殖產(chǎn)興業(yè)” D.“文明開化”

  解析 明治維新在政治方面廢除封建身份制度,取消對下層人民的限制,使下層人民獲得一定的尊重。

  答案 A

  二、非選擇題(本大題共3小題,共40分。其中第21題14分,22題14分,23題12分。)

  21.閱讀下列材料:

  材料一  1871年10月16日,日本派出使團(tuán),任務(wù)是:一、借政體更新,為篤友親善而修聘門禮;二、借修改條約,向各國政府闡明并洽商我國政府之目的與期望;三、實(shí)地考察歐美各國最開化、昌盛之體制……以求行之我國國民之方略……一日本使員記載:此次出使歐美,就其實(shí)地,察其形勢……深深悟出,欲宇內(nèi)建立不羈之國,必富國強(qiáng)兵自不待言,而欲富國強(qiáng)兵,務(wù)從殖產(chǎn)興業(yè)入手,切實(shí)謀求進(jìn) 步發(fā)展。

  ——《日本政治史》

  材料二 過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的,從今以后,我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。……東西方人民習(xí)俗不同,思想自相懸殊,各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千年之久,縱使利害十分明白,也不應(yīng)該強(qiáng)搬硬套。吸收外國文明……當(dāng)取則取,當(dāng)舍則舍。

  ——《外國歷史大事集》

  請回答:

  (1)依據(jù)材料一,指出日本明治維新時(shí)期派使團(tuán)出使歐美的目的。(5分)

  (2)依據(jù)材料二,指出明治維新時(shí)期日本對待西方文明的態(tài)度。(3分)

  (3)簡述明治維新對日本的影響。(6分)

  解析 本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息分析、概括材料從而解決問題的能力。第(1)問日本使團(tuán)出訪歐美的目的,要對材料一的信息進(jìn)行提煉歸納得出答案。第(2)問要根據(jù)材料二中的關(guān)鍵詞“外國人引進(jìn)”“自己……帶入”“當(dāng)取則取,當(dāng)舍則舍”進(jìn)行分析。第(3)問要結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。

  答案 (1)主動學(xué)習(xí)西方文明;修改歐美列強(qiáng)與日本簽訂的不平等條約,發(fā)展友好關(guān)系;學(xué)習(xí)歐美先進(jìn)資本主義制度;引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù);謀求富國強(qiáng)兵之路。

  (2)結(jié)合日本實(shí)際學(xué)習(xí)西方文明,不盲目照搬。

  (3)使日本走上了資本主義道路,擺脫了民族危機(jī),成為亞洲唯一保持獨(dú)立的近代化強(qiáng)國。

  22.閱讀下列材料:

  材料一 在1853年爆發(fā)的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄軍找不到一張克里米亞的軍用地圖,士兵素質(zhì)極差。軍隊(duì)缺少軍需,而奸商貪官卻倒賣軍用物資。結(jié)果傷亡30萬人后戰(zhàn)敗,接受苛刻的《巴黎和約》。

  “幾只蒸汽船,驚破太平夢!”1853年美國以武力叩關(guān),日本幕府被迫開國。日本的下級武士中的有志之士萌生了強(qiáng)烈的民族意識,探尋救亡圖存之路。

  ——岳麓版選修I

  材料二 “皇太后不愿將法盡變……則朕之權(quán)力實(shí)有未足。果使如此,則朕位且不保,何況其他?”

  ——《光緒大事匯鑒》卷九

  此次藩制改革,有如另紙布告。茲僅揭示其綱領(lǐng),至于實(shí)施細(xì)節(jié),諸藩當(dāng)體察朕之旨意,斟酌其宜。務(wù)必鏟除舊弊,不致有名無實(shí),圖示收效顯著為要。

  ——明治天皇

  請回答:

  (1)根據(jù)材料一指出俄國與日本改革的原因有何不同,結(jié)果有何相同之處?(6分)

  (2)結(jié)合材料二和有關(guān)史實(shí)思考:兩國改革相比,日本成功的原因有哪些?(8分)

  解析 本題對比考查俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新的異同及明治維新成功的原因。第(1)問從材料一分析兩國改革不同的原因,回憶所學(xué) 知識,從影響和作用上回答兩國結(jié)果的相同之處。第(2)問依據(jù)材料二和日本的國內(nèi)、國際環(huán)境分析日本成功的原因。

  答案 (1)不同:俄國改革的原因是與英法爭奪殖民地戰(zhàn)爭的失敗,暴露農(nóng)奴制的落后,國內(nèi)矛盾激化;日本改革的原因是西方列強(qiáng)入侵,民族危機(jī)加深。相同:都走上資本主義發(fā)展道路;都保留大量的封建殘余;都發(fā)展了本國經(jīng)濟(jì);都走上了對外擴(kuò)張的道路。

  (2)原因:①日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱;②日本從封建統(tǒng)治陣營中分化出的改革派實(shí)力強(qiáng);③具有較好的群眾基礎(chǔ);④日本明治政府一系列的政策得以真正實(shí)行;⑤有比中國較有利的國際環(huán)境。(答出四條即可得滿分)

  23.閱讀下列材料:

  1 500年以來的改革運(yùn)動,就其作用而言,往往體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面:

  第一,改革是封建社會向資本主義社會過渡的一種形式。

  第二,改革是資本主義發(fā)展過程中自我調(diào)節(jié)的手段。

  第三,改革也是殖民地、半殖民地國家自強(qiáng)御侮的一種選擇。

  請回答:

  (1)其中屬于第一種類型的有________。(請?zhí)顚懶蛱?(4分)

  ①梭倫改革?、跉W洲的宗教改革 ③俄國農(nóng)奴制改革?、苊髦尉S新?、萘_斯福新政

  (2)縱觀世界近代現(xiàn)代史,有許多因素推動或制約世界各國的改革運(yùn)動,請你列出其中的主要因素。(6分)

  (3)縱觀世界近代現(xiàn)代史的改革,你從中得到哪些啟示?(2分)

  解析 第(1)問考查對世界歷史上重大改革的總體認(rèn)知,第一種類型的改革即改變社會性質(zhì)的改革,此類改革有③④兩項(xiàng)。第(2)問要從國內(nèi)環(huán)境(政治、經(jīng)濟(jì)、思想、階級關(guān)系等)、國際環(huán)境等角度分析。第( 3)問要結(jié)合本題題意主旨(改變社會性質(zhì)的改革)考慮。

  答案 (1)③④

  (2)因素:新經(jīng)濟(jì)社會力量的產(chǎn)生發(fā)展;啟蒙思想 的傳播;改革者力量的發(fā)展或原有統(tǒng)治者的分化,外部力量的推動。

  (3)啟示:改革是人類文明發(fā)展的必要途徑。
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