人教版高中歷史選修1第四單元練習(xí)試題
對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于高中的歷史究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高中歷史選修1第四單元練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版高中歷史選修1第四單元練習(xí)試題及答案
一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。)
1.北宋中期，興起變法運(yùn)動(dòng)的主要原因是( )
?、俦彼谓y(tǒng)治黑暗腐朽 ②財(cái)政危機(jī)的困擾 ③地方割據(jù)勢(shì)力的威脅?、茈A級(jí)矛盾的突出
A.①②③④ B.①②
C.③④ D.②④
解析 北宋中期的變法運(yùn)動(dòng)，針對(duì)的是北宋積貧積弱的局面和日益尖銳的社會(huì)矛盾，而不是統(tǒng)治的腐朽，排除①;北宋初年通過(guò)加強(qiáng)中央集權(quán)，解除了地方割據(jù)勢(shì)力的威脅，排除③。
答案 D
2.某同學(xué)在學(xué)習(xí)11世紀(jì)初的北宋史時(shí)畫(huà)了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中的“我們”是指( )
A.遼國(guó) B.西夏
C.金國(guó) D.元政權(quán)
解析 11世紀(jì)初，宋遼締結(jié)澶淵之盟，宋接受了屈辱條件，每年送給遼“歲幣”30萬(wàn)兩。
答案 A
3.據(jù)史書(shū)記載，宋軍“終日嬉游廛市間，以鬻技巧、繡畫(huà)為業(yè)。衣服舉措，不類軍兵，習(xí)以成風(fēng)，縱為驕情”。下列相關(guān)的理解不正確的是( )
A.宋朝治軍注重兵員的素質(zhì)
B.宋朝軍隊(duì)的作風(fēng)懶散
C.宋代存在嚴(yán)重的冗兵現(xiàn)象
D.宋代軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下
解析 “鬻技巧”“繡畫(huà)”等不僅不能說(shuō)明宋朝統(tǒng)治者注重兵員的素質(zhì)，反而說(shuō)明宋朝兵員不務(wù)正業(yè)，軍紀(jì)敗壞。
答案 A
4.北宋前期統(tǒng)治者認(rèn)為“富者田連阡陌，為國(guó)守財(cái) 爾!緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動(dòng)，兼并之財(cái)，樂(lè)于輸納，皆我之物”。這表明北宋政府( )
A.采取抑制土地兼并、重農(nóng)抑商的政策
B.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，限制大地主特權(quán)
C.縱容土地兼并，以便籌集軍費(fèi)
D.力圖搜刮百姓，以備“歲幣”
解析 材料認(rèn)為豪強(qiáng)地主兼并土地，聚斂財(cái)富，是“為國(guó)守財(cái)”，當(dāng)有農(nóng)民起義，外族侵?jǐn)_發(fā)生時(shí)，地主們可以把“兼并之財(cái)”為國(guó)所有。這實(shí)際是辦不到的，但客觀上助長(zhǎng)了土地兼并。
答案 C
5.觀察下圖，圖中現(xiàn)象造成的主要影響是( )
A.強(qiáng)化了中央集權(quán) B.造成冗兵冗費(fèi)
C.削弱了武將權(quán)力 D.增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
解析 由于北宋采取統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離等措施，雖然軍隊(duì)人數(shù)迅速增加，但戰(zhàn)斗力并沒(méi)有增強(qiáng)，卻造成冗兵冗費(fèi)的現(xiàn)象。北宋強(qiáng)化中央集權(quán)主要采用分化事權(quán)的方法，增加軍隊(duì)人數(shù)與此沒(méi)有直接聯(lián)系。材料體現(xiàn)不出C項(xiàng)信息。
答案 B
6.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中倡言“先天下之憂而憂”。北宋中期，士大夫憂患意識(shí)的促成因素不包括( )
A.土地兼并，貧富分化 B.財(cái)政危機(jī)，積貧積弱
C.遼夏威脅，邊患嚴(yán)重 D.權(quán)臣弄政，政局動(dòng)蕩
解析 北宋中期的三大危機(jī)是財(cái)政危機(jī)、社會(huì)危機(jī)(土地兼并造成)、邊患危機(jī)，A、B、C三項(xiàng)是促成士大夫憂患意識(shí)的因素。D項(xiàng)在北宋中期尚不明顯。
答案 D
7.“熙寧(宋神宗年號(hào))青苗取息二分，提舉使復(fù)以多散為功，遂立各郡定額，而有抑配(強(qiáng)行分派)之敝。”此話反映的是( )
A.政府幫助農(nóng)民解除高利貸
B.官吏以青苗法作為聚斂財(cái)富的手段
C.政府不向農(nóng)民提供所需的貸款和種子x k b 1
D.新法對(duì)大官僚和大地主不利
解析 材料反映了青苗法在推行過(guò)程中 出現(xiàn)了政府為追求政績(jī)而強(qiáng)制攤派的現(xiàn)象，加重了人民的負(fù)擔(dān)。
答案 B
8.從可操作性的角度來(lái)看，王安石變法的下列措施，在當(dāng)時(shí)很難真正實(shí)行的是( )
A.募役法 B.農(nóng)田水利法
C.方田均稅法 D.保甲法
解析 方田均稅法主要針對(duì)官僚地主兼并大量土地的現(xiàn)實(shí)，直接觸及他們的利益，必然遭到極力反對(duì)，因此在操作過(guò)程中困難重重。
答案 C
9.王安石變法中的青苗法在實(shí)施過(guò)程中存在的缺陷有( )
①地方官?gòu)?qiáng)制農(nóng)民借貸?、谠獾酱蟮刂鞯膹?qiáng)烈反對(duì) ③利息偏高，農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重?、苡|及了地主階級(jí)的根本利益
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①③
解析 考查分析理解能力。青苗法在實(shí)施過(guò)程中有危害百姓的現(xiàn)象，①③是青苗法的缺陷，②④是青苗法對(duì)大地主 的影響。
答案 D
10.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不 正確的是( )
A.積貧 ——富國(guó)之法 B.積弱——強(qiáng)兵之法
C.三冗——取士之法 D.保證時(shí)間——免役法
解析 結(jié)合王安石變法的影響可知A、B、D三項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。三冗造成積貧積弱局面，而取士之法的目的是選拔人才，以保證變法順利進(jìn)行。
答案 C
11.王安石變法措施中，收益最大的是( )
A.青苗法 B.募役法
C.方田均稅法 D.農(nóng)田水利法
解析 A、B、C三項(xiàng)均觸及到了大地主的利益，很難推進(jìn);D項(xiàng)措施廣受支持，便于操作，使國(guó)家、地主和農(nóng)民深受其益，所以收益最大。
答案 D
12.王安石注重培養(yǎng)人才，主持編纂了《三經(jīng)新義》，作為太學(xué)的主要教科書(shū)。其中的“三經(jīng)”是指( )
?、佟对?shī)》?、凇稌?shū)》?、邸吨芏Y》 ④《易》?、荨洞呵铩?/p>
A.①②③ B.②③④
C.①②⑤ D.②③⑤
解析 考查知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。王安石對(duì)《詩(shī)》《書(shū)》《周禮》作了新的解釋，主持編纂了《三經(jīng)新義》作為太學(xué)的主要教科書(shū)，A項(xiàng)正確。
答案 A
13.王安石變法中“市易法”規(guī)定：由政府撥出巨款設(shè)“市易務(wù)”，平價(jià)收購(gòu)不易脫售的貨物，等到市場(chǎng)缺貨時(shí)再賣出。商販可向市易務(wù)交納抵押品或成批賒購(gòu)貨物，半年出息一分。對(duì)“市易法”的看法正確的有( )
①這是利用封建權(quán)力干預(yù)經(jīng)濟(jì)?、谒拗拼笊倘丝刂撇倏v市場(chǎng)?、鬯芊€(wěn)定物價(jià)和調(diào)節(jié)市場(chǎng)?、苷茉黾訃?guó)庫(kù)收入
A.①② B.①③
C.②③④ D.①②③④
解析 考查材料分析理解能力。由“政府撥出巨款”可知①正確;“平價(jià)收購(gòu)”“市場(chǎng)缺貨時(shí)賣出”可知②③正確;“商販……半年出息一分”可知④正確。
答案 D
14.王安石變法對(duì)科舉考試改革的核心是( )
A.科舉考試注重實(shí)際 B.選拔人才不拘一格
C.大力發(fā)展軍事教育 D.選拔人才一視同仁
解析 王安石對(duì)科舉考試的改革，廢除死記硬背的明經(jīng)諸科，進(jìn)士科不考詩(shī)賦，?？冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策;設(shè)明法科，考律令、斷案等，這實(shí)際是選拔實(shí)用型人才。
答案 A
15.“教閱保甲、公私勞費(fèi)，而無(wú)所用之?dāng)棵庖坼X，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農(nóng)民失業(yè)，窮愁無(wú)造……”這些言論實(shí)際上代表了( )
A.農(nóng)民利益 B.貧民利益
C.士族利益 D.大官僚大地主利益
解析 材料的核心是反對(duì)實(shí)行免役法，免役法觸犯了大官僚大地主的利益。
答案 D
16.在王安石的變法措施中，能起到“治安、御外、節(jié)支”三種功效的是( )
A.保甲法 B.保馬法
C.將兵法 D.市易法
解析 既維護(hù)了地主治安，又能起到增強(qiáng)軍事力量和節(jié)省開(kāi)支的作用，只有保甲法符合。
答案 A
17.王安石說(shuō)：“國(guó)以任賢使能而興，棄賢專已而衰……何治安之世存之而能興，昏亂之世雖有之亦不興?蓋用之與不用之謂也”。下列各項(xiàng)評(píng)述，符合引文內(nèi)容與史實(shí)的是( )
A.他認(rèn)為任用賢才是國(guó)興關(guān)鍵，他注重任人唯賢
B.他認(rèn)為任用賢才是國(guó)興關(guān)鍵，但變法用人不當(dāng)
C.他認(rèn)為社會(huì)治安是國(guó)興關(guān)鍵，他加強(qiáng)保甲制度
D.他認(rèn)為社會(huì)治安是國(guó)興關(guān)鍵，但變法只重經(jīng)濟(jì)
解析 考查材料分析理解能力。“國(guó)以任賢使能而興”說(shuō)明王安石認(rèn)識(shí)到了任用賢才是國(guó)興的關(guān)鍵。在具體變法過(guò)程中，由于用人不當(dāng)，成為變法失敗的原因之一。A項(xiàng)中“注重任人唯賢”不符合變法內(nèi)容。
答案 B
18.下列關(guān)于王安石變法的敘述，不正確的是( )
A.王安石變法調(diào)整了封建國(guó)家、地主和農(nóng)民的關(guān)系
B.王安石變法與商鞅變法的性質(zhì)相同
C.宋太祖改革的影響是王安石變法的原因之一
D.王安石變法為中下級(jí)官員和下層士大夫創(chuàng)造了發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)
解析 商鞅變法是改變社會(huì)性質(zhì)的改革，王安石變法則是封建社會(huì)王朝局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的變法，故而兩者性質(zhì)不同。
答案 B
19.“改革是一場(chǎng)政治革命”。下列改革與變法最能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )
?、偕眺弊兎ā、趹c歷新政 ③北魏孝文帝改革?、芡醢彩兎?/p>
A.①③ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
解析 商鞅變法和孝文帝改革都使國(guó)家完成了由奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了“政治革命”的性質(zhì)。
答案 A
20.從中國(guó)古代史上的變法得出的 主要?dú)v史結(jié)論是( )
A.國(guó)運(yùn)艱難是改革變法的催化劑
B.人民群眾是改革變法的主力
C.統(tǒng)一安定的政治環(huán)境是改革變法的社會(huì)基礎(chǔ)
D.一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有在改革中才能前進(jìn)、發(fā)展
解析 考查綜合分析能力，通過(guò)綜合概括中國(guó)古代史上的歷次改革，得出一般性的認(rèn)識(shí)。古代史上的改革，都是統(tǒng)治者自上而下的方式，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)不符合歷次改革的史實(shí);改革則興，保守則衰是改革給我們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。A項(xiàng)雖然有道理，但不是主要結(jié)論，和平時(shí)期也應(yīng) 改革。
答案 D
二、非選擇題(本大題共3小題，共40分。其中第21題14分，22題12分，23題14分。)
21.北宋年間，面對(duì)嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國(guó)家急需人才，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。閱讀下列材料：
材料一 (范仲淹)國(guó)家專以詞賦取進(jìn)士……求有才有識(shí)者，十無(wú)一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。
——(南宋)李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一百四十三
材料二 (蘇軾)自唐至今，以詩(shī)賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之?
(王安石)今人才乏少，且其學(xué)術(shù)不一……朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽(tīng)，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變。……今以少壯時(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門(mén)學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。
(司馬光)神宗罷賦、詩(shī)及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場(chǎng)程式，同己者取，異己者黜。
——(元)馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷三十一
請(qǐng)回答：
(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對(duì)科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張?(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中司馬光所說(shuō)“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么?它產(chǎn)生了什么樣的影響?(6分)
(3)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么?(4分)
解析 本題考查的是王安石變法中選拔人才這一知識(shí)點(diǎn)，第(1)問(wèn)可以從材料一、材料二中直接獲取有效信息，從材料一中獲取范仲淹的主張是“以經(jīng)濟(jì)之業(yè)”“取以經(jīng)濟(jì)之才”;從材料二中獲取有效信息，蘇軾的主張是重視詩(shī)賦，王安石主張要知道“世事”，司馬光贊同用經(jīng)、義、論、策。第(2)問(wèn)司馬光指責(zé)王安石“以一家私學(xué)” 可從材料中得知;產(chǎn)生的影響從消極方面作答。第(3)問(wèn)要結(jié)合王安石選拔人才與變法的關(guān)系作答。
答案 (1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)。蘇軾：主張考詩(shī)賦。王安石：主張考經(jīng)義(時(shí)務(wù)策)。司馬光：主張考經(jīng)、義、論、策。
(2)統(tǒng)一編 纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(shū)(主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書(shū)和考試依據(jù));禁錮了思想自由;進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位。
(3)統(tǒng)一思想，為改革培養(yǎng)人才。
22.閱讀下列材料：
材料一 商鞅
(宋)王安石
自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
材料二 “大有三冗，小有三費(fèi)，以困天下之財(cái)。……三冗不去，不可為國(guó)。”
——王安石
材料三 近代梁?jiǎn)?超稱王安石變法是“中國(guó)史上最有名譽(yù)之社會(huì)革命”。
請(qǐng)回答：
(1)王安石和商鞅有什么共同點(diǎn)?(4分)
(2)材料二中所說(shuō)的“三冗”具體指什么?(3分)
(3)對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)，清代以前的人一般都認(rèn)為是“禍國(guó)殃民”，最終導(dǎo)致北宋亡國(guó)。而材料三給予了高度首肯，對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種合理?為什么?(5分)
解析 本題考查對(duì)王安石及其變法的評(píng)價(jià)，要求運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理客觀公正地看待歷史人物和歷史現(xiàn)象。第(1)問(wèn)可結(jié)合材料一中“信誠(chéng)”及所學(xué)知識(shí)，來(lái)概括不同時(shí)期改革家所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。第(2)問(wèn)屬基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)。第(3)問(wèn)要注意把王安石變法放在宏觀的歷史背景中來(lái)看待其內(nèi)容的影響，不要以偏概全，自然會(huì)甄別兩種評(píng)價(jià)的合理與不足。
答案 (1)具有改革家的膽略與氣魄，有一定遠(yuǎn)見(jiàn)，力圖排除阻力，立志變法圖強(qiáng)。
(2)冗官、冗兵、冗費(fèi)。
(3)梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)是合理的。王安石變法雖然有用人不當(dāng)和危害百姓的現(xiàn)象，但不可否認(rèn)他改革變法的勇氣與精神，也需要看到所取得的一定的效果。這是符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的，是進(jìn)步的。
23.閱讀下列材料：
材料一 仁宗之世，契丹增幣，夏國(guó)增賜，養(yǎng)兵西陲，費(fèi)累百萬(wàn)。
——《宋史》
材料二 陛下(宋神宗)即位五年，更張改造者數(shù)千百事……其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也稱募役 )，四曰保甲，五曰市易。……免役之法成，則農(nóng)時(shí)不奪，而民力均矣;……市易之法成，則貨賄通流，而國(guó)用饒矣。
——王安石《臨川先生文集》
材料三 (王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民。……及其得志，專以此為事，設(shè)青 苗法。以?shī)Z富民之利。民無(wú)貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。
——蘇轍《欒城三集》
材料四 (司馬光)請(qǐng)更張新法，曰：“……王安石不達(dá)政體，專用私見(jiàn)，變亂舊章，誤先帝任使，遂至民多失業(yè)，閭里怨嗟。……斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農(nóng)民失業(yè)，窮愁無(wú)告。”
——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》
請(qǐng)回答：
(1)北宋“積貧”的原因，除材料一中涉及的以外，還有重要的一項(xiàng)是什么?(1分)
(2)王安石變法針對(duì)“積貧”采取的措施，除材料二中提及的以外，還有哪兩“事”?依據(jù)材料二，概括王安石變法取得的成效。(4分)
(3)依據(jù)材料三、四，指出王安石“新法”遭到廢除的原因。(3分)
(4)有關(guān)王安石變法的評(píng)價(jià)，目前史學(xué)界主要有兩種意見(jiàn)。一是肯定說(shuō)，認(rèn)為王安石變法一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面;一是否定說(shuō)，認(rèn)為王安石變法是一場(chǎng)脫離實(shí)際的變法運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)選擇其中一種意見(jiàn)，發(fā)表評(píng)述。(6分)
解析 本題涉及了王安石變法的背景、內(nèi)容和評(píng)價(jià)，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)從材料中提取有效信息進(jìn)行回答。 第(1)問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋積貧積弱的主要原因是冗官、冗兵和冗費(fèi)，但材料并未涉及冗官。第(2)問(wèn)根據(jù)王安石變法的內(nèi)容可知，材料二未涉及方田均稅法和農(nóng)田水利法。材料中的“農(nóng)時(shí)不奪”和“國(guó)用饒”可表明王安石變法保證了農(nóng)民的勞動(dòng)時(shí)間，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加了政府的財(cái)政收入。第(3)問(wèn)王安石“新法”遭廢除的原因可從遭到官僚貴族和大地主反對(duì)以及“新法”危及百姓兩個(gè)方面去分析，但要指出前者是主要原因。第(4)問(wèn)答案比較開(kāi)放，但要注意只能選擇一種觀點(diǎn)，不要搞折中，出現(xiàn)其他觀點(diǎn)。若選擇“肯定說(shuō)”可結(jié)合材料回答王安石變法的積極作用。若選擇“否定說(shuō)”可回答“新法”危害百姓等消極作用。
答案 (1)冗官。
(2)農(nóng)田水利法，方田均稅法。農(nóng)民得以安心生產(chǎn)(保證生產(chǎn)時(shí)間);政府財(cái)政收入大為增加。
(3)主要原因：損害了大官僚大地主的利益，引起他們的反對(duì)。其他原因：新法在執(zhí)行中存在著危害百姓的現(xiàn)象;變祖宗之法，遭到保守派阻撓。
(4)持肯定意見(jiàn)：王安石變法增加了國(guó)家收入，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，對(duì)于改變北宋“積貧”狀況起到一定作用。持否定意見(jiàn)：王安石變法既損害了 大官僚大地主的利益，也在一定程度上損害了百姓的利益，其變法的理念與措施脫離了當(dāng)時(shí)實(shí)際。
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人教版高中歷史選修1第四單元練習(xí)試題
