九年級上學期期末學情檢測歷史試卷

　　對于歷史學科的學習，除了每天的記憶之外，還要多做練習!那么，對于九年級的歷史究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份山東泰安東岳中學九年級上學期期末學情檢測歷史試卷，希望對各位有幫助!

　　山東泰安東岳中學九年級上學期期末學情檢測歷史試卷

　　選擇題

　　公元前2500年左右的亞非文明代表有古代中國文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比倫文明，孕育這四大文明的相同地理因素是

　　一部外國影片有這樣的場景：一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，高呼：“我們也要選舉權(quán)”。與這個場景相關(guān)的史實是

　　1999年，英國廣播公司通過國際互聯(lián)網(wǎng)公開投票，評選千年最偉大的思想家，卡爾·馬克思在眾多候選人中名列榜首，其主要原因是

　　拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻給法蘭西?！蹦闷苼龇瞰I給法蘭西的“火種”是

　　20世紀30年代，一位莫斯科居民通過信件與外國友人聯(lián)系時，他在寄信人地址欄中寫的國名應該是

　　這是流行于前蘇聯(lián)的一則笑話：某主婦到食品店買肉?！坝腥鈫?…‘沒有。…’那牛奶呢?”“我們只管賣肉，過街那家店看有沒有牛奶賣?！边@則笑話

　　在美國紐約，一群青年人狂喊：與其讓俄國人的原子彈來轟擊，不如自己毀滅算了!”在蘇聯(lián)莫斯科，幾名女大學生躲在宿舍內(nèi)相擁哭嚎，等待末日的到來。在古巴哈瓦那，天空中的每一個黑影、聲響都令市民心驚肉跳。上述情景反映的歷史事件是

　　20世紀90年代，美國進入新經(jīng)濟對代，新經(jīng)濟的主要特征是

　　科技的進步，不斷為人類經(jīng)濟發(fā)展開拓廣闊的前景，同時也不斷催生新職業(yè)。以下按職業(yè)出現(xiàn)時間的先后順序排列，正確的一組是

　　我們要了解鮑狄埃創(chuàng)作《國際歌》歌詞的背景，應該重溫的歷史是

　　利用立法手段鞏固革命成果，是早期資產(chǎn)階級革命的重要特點之一。以下哪些文獻為鞏固英國和美國資產(chǎn)階級革命成果提供了法律保障?

　?、佟稒?quán)利法案》 ②《法典》 ③1787年憲法 ④《臨時約法》

　　在一次戰(zhàn)役中，美軍對被包圍的英軍散發(fā)傳單說：“自獨立戰(zhàn)爭開始兩年來，盡管我們遭受了巨大的困難和挫折，但今天，你們必須投降，因為上帝正全力支持我們的正義事業(yè)?！睋?jù)此判斷這場戰(zhàn)役是

　　尼羅河流域有許多世界公認的“埃及符號”，下列各項與其相符的是

　　《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國度是

　　“在權(quán)利方面，人生來是而且始終是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，卻逐漸形成了嚴格的等級制度。在當時的四個等級中，處于第二等級的是

　　2012年6月16日，在山東煙臺海陽亞沙會開幕式上，沙特阿拉伯旗手高舉的國旗上寫著“萬物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者?！边@表明該國的國教是

　　羅馬共和國的歷史充滿血與火的斗爭。布匿戰(zhàn)爭使羅馬共和國

　　一天，阿基米德光著身子從浴室中狂奔而出，高聲大喊：“我明白了!我明白了!”。阿基米德這樣驚喜，是因為他從洗澡中發(fā)現(xiàn)了

　　恩格斯說：“意大利是一個典型國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！毕铝心奈粋ゴ笕宋锂a(chǎn)生在那個時代的意大利?

　　有人說英國“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。這表明英國資產(chǎn)階級革命后確立了

　　綜合題

　　美國是一個與眾不同的國家，從1776年建國至今只有200多年的歷史，然而已成為世界上最發(fā)達的國家。結(jié)合所學知識，回答問題。

　　材料一 ……戰(zhàn)爭為華盛頓贏得了巨大的榮譽和威望。在人們的心目中，他已經(jīng)成為這個新國家的象征。 ——摘編自錢忠文：《讀美利堅》

　　(1)材料一中的“戰(zhàn)爭”是指哪一場戰(zhàn)爭?結(jié)合所學知識，請你寫出宣告“這個新國家”誕生的文件名稱。

　　材料二 在美國歷史上惟一的這次內(nèi)戰(zhàn)中。…擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護了國家的統(tǒng)一。 ——摘自《大國崛起》

　　(2)根據(jù)材料二談談這場內(nèi)戰(zhàn)的焦點是什么?

　　材料三 在1932年的美國總統(tǒng)選舉中，民主黨候選人羅斯福當選總統(tǒng)。面對“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅定地認為，這個國家需要進行大膽地、堅持不懈地試驗，如果試驗失敗，就再試行另一種方法，最重要的是要進行試驗。

　　(3)羅斯福“進行試驗”的目的是什么?為此采取的“中心措施”是什么?

　　材料四 當今國際社會中，在美國領(lǐng)先世界的同時，歐盟努力地用同一個聲音說話，“金磚四國”(巴西、俄羅斯、印度、中國)、“展望五國”(越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷)在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也正在國際事務中發(fā)揮越來越大的作用。

　　(4)根據(jù)上述材料、圖片提供的信息判斷，當今世界政治格局呈現(xiàn)出什么特征?

　　在人類現(xiàn)代化的進程中，世界性大國發(fā)揮著重要作用，深刻影響著世界歷史的進程。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一：這位身材不高，有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡……他建立了第一個社會主義國家，獨自于整個資本主義社會相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉…… ——《世界上下五千年》

　　(1)材料一中的他是誰?他領(lǐng)導的哪一次革命建立了“第一個社會主義國家”?

　　材料二：1921年春，蘇俄發(fā)生大面積災荒，3000多萬老百姓掙扎在饑餓的邊緣……然而這個政策引起了農(nóng)民的不滿，一切富農(nóng)甚至借機拿起武器，連十月革命中布爾什雛克的堅強堡壘——喀踉施塔得的水兵們也支持農(nóng)民的要求。 ——《大國崛起》

　　(2)為了挽救材料中描述的危機，蘇俄又采取了什么政策?這一政策的內(nèi)容是什么?

　　材料三：1991年12月25日晚，蘇聯(lián)最后一任領(lǐng)導人戈爾巴喬夫發(fā)表電視講話，宣布辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務。同時，飄揚在克里姆林宮上空的蘇聯(lián)國旗徐徐降下。

　　(3)這一震驚世界的歷史事件說明了什么?推算一下蘇聯(lián)共存在了多久?

　　閱讀材料，結(jié)合所學知識，完成下列問題。

　　材料一

　　材料二 《北大西洋公約》第5條規(guī)定：“對歐洲或北美一個或數(shù)個締約國的武裝進攻，應視為對締約國的全體之攻擊”。

　　(1)材料一中圖片一、二反映的兩次會議使帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了哪一體系?這一體系能否長久存在下去?為什么?

　　(2)依據(jù)材料二中《北大西洋公約》成立的北約組織，是二戰(zhàn)后美國針對蘇聯(lián)等社會主義國家采取哪一政策在軍事上的表現(xiàn)?該政策開始的標志是什么?該政策在經(jīng)濟上的表現(xiàn)是什么?

　　漫畫是人們喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它以其夸張的手法，簡潔的筆鋒，豐富的寓意，展現(xiàn)著社會主題，讓人們在幽默中深思。閱讀下列漫畫回答歷史問題。

　　(1)讀圖，這是一幅以“新航路開辟”為主題的漫畫，從中可知：

　?、僮钤玳_辟新航路的兩個國家是_________和___________。

　?、谠撀嬚f明的主要問題是什么?對歐洲歷史發(fā)展有什么重大意義?

　　(2)下邊漫畫展現(xiàn)的是18世紀法國大革命前夕階級矛盾激化的社會主題。請回答：

　?、俜▏蟾锩_始的標志是____________，其主要領(lǐng)導人是______________。

　?、谵r(nóng)民這種悲慘狀況是通過大革命期間頒發(fā)的什么文件得以改善的?該文件的主要內(nèi)容有哪些?

　　(3)下邊漫畫：

　?、俜从车氖?9世紀歐洲社會兩種思想激烈交鋒的主題，這兩種思想是：_________和__________。

　?、谠谶@種交鋒中，達爾文的什么作品引起了世界的轟動?

　　(4)下邊漫畫展現(xiàn)的是近代歐洲“民主與專制”斗爭的主題。

　　在“民主與專制”的斗爭中，歐洲資產(chǎn)階級最終取得的勝利成果是什么?

　　發(fā)展資本主義是世界近代歷史上不可逆轉(zhuǎn)的潮流。17-19世紀的西方各國和日本紛紛以不同方式走上資本主義道路，從而走上了強國之路，推動了世界歷史的發(fā)展進程。

　　根據(jù)所學知識，回答下列問題：

　　(1)分別寫出“1640年革命”開始的標志和“1789年革命”的結(jié)果?

　　(2)19世紀60年代起，俄國、日本當時面臨的主要社會問題是什么?它們分別是怎樣解決的?

　　(3)在俄國、日本的改革中，統(tǒng)治者是如何解決土地問題的?

　　(4)結(jié)合所學知識，歸納主要資本主義強國走上資本主義發(fā)展道路的方式。

(5)借鑒主要資本主義強國的歷史發(fā)展經(jīng)驗，請你為我國社會主義現(xiàn)代化建設提出兩條合理化建議。

　　閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一：50年代中期以后，阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸。”

　　——何春超主編《國際關(guān)系史》

　　材料二：

　　二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟增長示意圖

　　材料三：歐盟作為一個整體，正在一體化的道路上闊步前進，在全球的事務中影響越來越大;日本已經(jīng)成為當今世界第二大經(jīng)濟強國，并向成為世界政治大國和軍事大國的方向努力。 ——人教版教材九年級下冊

　　(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，指出歐洲走向聯(lián)合的主要目的是什么?簡述歐盟成立對歐洲的影響。

　　(2)根據(jù)材料二指出二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的特點?結(jié)合所學知識，說明這一特點出現(xiàn)的原因。

　　(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，分析二戰(zhàn)后歐洲、日本經(jīng)濟的發(fā)展對世界政治格局產(chǎn)生的影響。
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