九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷
語(yǔ)文期中考試中要記住，細(xì)心地審題和耐心地做題?？荚嚽白鼍拍昙?jí)語(yǔ)文期末考試試題有很大幫助，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷，希望對(duì)大家有幫助!
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題
一、積累與運(yùn)用(26分)
1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
①、茍全性命于亂世， __________________。
②、__________________,枳花明驛墻。
?、?、 ，只有香如故。
?、堋?，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
?、?、古詩(shī)文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)： ， 。
?、蕖⑾旅婷烤湓?，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫在橫線上。陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花;蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。
(1) (2)
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，字形、注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A、稍遜(xùn) 喧囊(rǎng) 靈柩(jiǔ) 棱角分明(léng)
B、腳踝(huái) 撩逗(liáo) 襤褸(lànlǚ) 一抷黃土(póu )
C、枘鑿(ruì) 肇(zhào) 咀嚼(júe) 孜孜不倦(zī)
D、綰(wǎn) 綴耕(chuò) 徒跣(xiăn) 恃才放曠(kàng)
3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.遇到不熟悉的成語(yǔ)，我們須審慎對(duì)待，查查字典，切不可望文生義，亂解亂用。
B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。
C. “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。
D.在教師指導(dǎo)下擴(kuò)大閱讀的量，可以說(shuō)是提高語(yǔ)文水平的不二法門。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)( )
A、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。
B、他在培育良種方面花了很大的心血。
C、牧童牽著牛在吃草。
D、個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非無(wú)責(zé)任。
5、下面幾句話排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)含有哲理的憂傷。
①對(duì)于弱者，他是安撫者。
?、谒箟浩日卟话玻贡粔浩日甙残?。
?、垡詰z憫安撫百姓。
?、軐?duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者;
?、菀猿靶?duì)付權(quán)貴。
A、④①②⑤③ B、④①⑤③② C、①④②⑤③ D、①④②③⑤
6、某同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不夠理想，請(qǐng)你以朋友的身份寫一句話，幫助他提高認(rèn)識(shí)。(2分)
7、運(yùn)用《不求甚解》的求異思維的寫法，說(shuō)出“對(duì)牛彈琴”的新解(2分)
“對(duì)牛彈琴”新解:
8、“上海世博會(huì)”將于2010年5月1日在中國(guó)上海隆重開幕。為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世博會(huì)”校園宣傳周活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(6分)
【簡(jiǎn)介世博會(huì)】:請(qǐng)從材料中提取信息作為你介紹的要點(diǎn)。(2分)
材料:從早期的蒸汽機(jī)到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。
主要信息：
【擬寫宣傳語(yǔ)】:學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)根據(jù)材料寫了前句，請(qǐng)你續(xù)寫后句。(2分)
材料:上海世博會(huì)期間，將在世博園區(qū)展演不同民族或國(guó)家的地方戲曲藝術(shù)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚一堂，在文化交流中增進(jìn)友誼。
宣傳語(yǔ)： 展示不同民族文化
【理解主題詞】:寫出你對(duì)上海世博會(huì)主題的理解。 (2分)
材料:上海世博會(huì)的許多展館設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題。如，中國(guó)“主題館”屋面鋪設(shè)太陽(yáng)能板，每年可減少CO2排放量約2500噸。“瑞士館”是用大豆纖維制成的，不污染環(huán)境。“阿聯(lián)酋館”采用“沙丘”造型，有花木、溪澗，令人仿佛置身于沙漠中的綠洲。
主題“城市，讓生活更美好”的意思是：
二、古詩(shī)文閱讀(14分)
(一)閱讀下面的詩(shī)，完成第9-10題。(4分)
浪淘沙‧懷舊 唐(李煜)
簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢(mèng)里不知身是客， 一晌貪歡。
獨(dú)自莫憑欄， 無(wú)限江山。 別時(shí)容易見時(shí)難。 流水落花春去也， 天上人間。
9、詞的上片和下片分別寫了什么? (2分)
答:
10、 “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境? (2分)
答:
(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。(10分)
劉崇龜換刀
唐劉崇龜，鎮(zhèn)南海。有富商子泊船江岸，見一高門中有美姬，殊(很、非常)不避人。因戲語(yǔ)之曰：“夜當(dāng)詣?wù)印?rdquo;亦無(wú)難色，啟扉待之。忽有盜入其室，姬即欣然往就。盜謂(以為)見擒，以刃割之，逃去。富商子繼至，踐其血，污而仆，聞?lì)i血聲未已，覺(jué)有人臥地，徑走至船，夜解維(大繩子)遁。其家蹤(跟蹤)跡，訟于公府。遣人追捕，械擊考訊，具吐情實(shí)，惟不招殺人。崇龜視所遣刀，乃屠刀也。因下令曰：“某日大設(shè)，闔境屠者皆集毬場(chǎng)，以俟宰殺。”既而晚放散，令各留刀，翌日再至。乃命以殺人刀換下一口。明日，諸人各認(rèn)本刀，一人不去，云非某刀。問(wèn)是誰(shuí)者?云某人刀。亟(急、趕快)往捕之。則已竄矣。于是以他囚合死者為商人子。侵(逐漸)夜斃之。竄者聞而還，乃擒，置于法。富商子坐夜入人家，杖背而已。
凡欲釋冤，必須有術(shù)。換刀者，跡賊之術(shù)也;斃囚者，譎(詐)賊之術(shù)也。賊若不獲，冤何由釋?故仁術(shù)有在于是者，君子亦不可忽也。
11、用“/”劃出下句的朗讀節(jié)奏。(1分)
于 是 以 他 囚 合 死 者 為 商 人 子
12、解釋下列句子加點(diǎn)的詞(3分)
欣然往就： 就( )
具吐情實(shí)： 具( )
以俟宰殺： 俟( )
13、用自己的話說(shuō)說(shuō)“富商子未殺人為何要逃走?盜賊本為竊財(cái)為何要?dú)⑷?rdquo;? (2分)
14、文中哪句話告訴我們崇龜偵破此案的方法呢?(2分)
15、劉崇龜偵破此案給你什么啟發(fā)?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第16—21題。(15分)
只是一個(gè)普通人
?、貯圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行。
?、谝粚?duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒(méi)有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò)，他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過(guò)去，像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒(méi)有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來(lái)，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一住紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒(méi)有說(shuō)。
?、莨卉噥?lái)了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
?、抟粋€(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō)：“快看呀，媽媽，那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō)：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說(shuō)，“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u。”她有一種道德優(yōu)越感，因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位學(xué)者坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō)：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢，現(xiàn)在就不會(huì)受苦了，這是她自己的錯(cuò)。”一個(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。
?、噙@些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過(guò)過(guò)道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人.給您買雙鞋。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對(duì)自己十分滿意——因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。
?、岬搅讼乱徽?，一個(gè)年輕人上了車。B他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。
⑩C但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來(lái)。“夫人，”他說(shuō)，“我看見您沒(méi)穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。
○11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
○12“他是誰(shuí)?”一個(gè)人問(wèn)道。
○13“他一定是一位先知。”一個(gè)人說(shuō)。“他一定是個(gè)圣人，”另一個(gè)人說(shuō)。“他一定是位天使。”又有一人說(shuō)。
○14但那個(gè)指過(guò)老婦人的小男孩說(shuō)：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個(gè)普通人。”
16、選文的標(biāo)題有什么含義?(2分)
17、閱讀選文后，補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)
------- 老婦人乘車，眾人反感漠視------
--------年輕人赤腳下車，眾人揣測(cè)贊嘆.
18、老婦人穿上年輕人給的鞋后，內(nèi)心情感肯定很復(fù)雜，請(qǐng)你用第一人稱把它表現(xiàn)出來(lái).(2分)
19、請(qǐng)從選文畫橫線的三個(gè)句子A、B、C中選一處進(jìn)行賞析。(3分)
我選 ;賞析：
20、選文主要人物是年輕人，為什么還要寫其他眾多人物?(3分)
21、 選文人物眾多，請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)他的看法。(3分)
(二)閱讀下文，完成第22--26題。(15分)
?、倜總€(gè)人對(duì)于自己要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是相對(duì)模糊的，是不完美的和有待修正的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺(jué)得自己這也不行那也不好，覺(jué)得實(shí)際中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí)，就是人人都有缺陷。“玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的。”
②有一位腿有殘疾的私營(yíng)企業(yè)主，經(jīng)過(guò)自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了遐邇聞名的雕刻家和經(jīng)營(yíng)雕刻精品的大老板。有人對(duì)他說(shuō)：“你如果不是有殘疾，恐怕會(huì)更有成就。”他卻淡然一笑說(shuō)：“你說(shuō)得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤](méi)得小兒麻痺癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一枝之長(zhǎng)?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘缺的身體。”還有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國(guó)總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個(gè)信奉巫醫(yī)、酗酒成癖的人;丘吉爾是英國(guó)歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎(jiǎng)，但他也曾是一個(gè)貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)的不良嗜好，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。
?、弁昝烙侨祟惖奶煨灾?，有了它，人類才會(huì)永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美。
?、懿荒芙蛹{自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過(guò)若干年或一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。倘若因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過(guò)自己一大截的人比，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比，拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰(shuí)都比自己好。
?、萜鋵?shí)，每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長(zhǎng)處。“一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍(lán)天的映襯下綽約多姿。”
?、尴赵?jīng)給成年人寫過(guò)一篇童話;一個(gè)圓的一部分被切去了，它希望自己是一個(gè)完美的圓，因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓，所以只能慢慢滾動(dòng)，由此得以沿途欣賞草的芬芒，陽(yáng)光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因它又是一個(gè)完善的圓。它又開始飛快地滾動(dòng)，它在快速滾動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界整個(gè)變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來(lái)，毫不猶豫地將千辛萬(wàn)苦找回的部分丟在路邊，然后慢慢滾動(dòng)著向前走去……
⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠(chéng)地面對(duì)，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩。
22、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
23、從文中看，人們往往“不能接納自己的不完美”的主要原因是什么?(2分)
24、請(qǐng)你為本文第②自然段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)道理論據(jù)，使文章論證更充分，上下文銜接更順暢。(2分)
25. 文中作者引用席勒的童話有什么作用?(3分)
26. 人，不可能沒(méi)有缺陷。讀了本文后，你一定有所反思。你發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了嗎?你認(rèn)為這種缺陷產(chǎn)生的原因是什么?請(qǐng)為診治這種缺陷開一個(gè)“處方”。(3分)
名稱：
形成原因： 。
彌補(bǔ)辦法： 。
27、閱讀下列三個(gè)材料，結(jié)合選文，寫出自己的探究結(jié)果。(3分)
材料一：成真波2歲喪父，9歲母嫁，姐、哥在外地上學(xué)。12歲獨(dú)自生活，一個(gè)人起床、做飯、砍柴、睡覺(jué)。早飯吃昨晚吃剩的水煮青菜和干飯，午飯就省了，下午再吃個(gè)烤紅薯，能撐到放學(xué);天氣冷了，沒(méi)有暖和的衣衫。 可是 成家三姐弟成績(jī)卻很優(yōu)秀。
材料二：杰克，曾經(jīng)是酒鬼和犯罪分子，在一名牧師的幫助指導(dǎo)下，他的生活得以重建，不僅成為青少年咨詢顧問(wèn)，還是正直善良的好父親。
材料三：克里斯汀，她曾經(jīng)沉溺于毒品和派對(duì)，她改過(guò)自新后卻因一起災(zāi)難性的事件，生活發(fā)生可怕的逆轉(zhuǎn)。她退守到過(guò)去，并拒絕未來(lái)。
探究結(jié)果：
四、寫作： (50分)
28、 認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文。
《紅樓夢(mèng)》里有這樣一個(gè)故事：香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵進(jìn)大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人請(qǐng)教，聽取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩(shī)”。
要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷答案
一、 積累與運(yùn)用(26分)
1、 (略)
2、C
3、B
4、D ( a“效尤’的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。 b“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。c到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草。”)
5、A
6、(1)婉轉(zhuǎn)式：好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果，適當(dāng)?shù)刈⒁恻c(diǎn)學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)會(huì)搞上去。(2)批評(píng)式：你一點(diǎn)也不注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨苌先ツ?
7、譏笑說(shuō)話的人不看對(duì)象，無(wú)的放矢;對(duì)不懂道理的人講道理，對(duì)外行人說(shuō)內(nèi)行話，白費(fèi)口舌，自討沒(méi)趣。(本是個(gè)貶義詞，帶有譏笑、恥笑、訕笑的意味。通常是比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理。)
8、【簡(jiǎn)介世博會(huì)】:主要信息① 世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺(tái)。② 世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
【擬寫宣傳語(yǔ)】:增進(jìn)各國(guó)人民友誼
【理解主題詞】:與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。(或：注重環(huán)境保護(hù)的城市可以讓生活更美好)
二、古詩(shī)文閱讀(14分)
9、答:上片寫春寒愁感.下片寫家國(guó)恨情 (2分)
10、答:流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望. (2分)
11、于 是/ 以 他 囚 合 死 者 為 商 人 子
12、欣然往就： 就( 靠近 ) 具吐情實(shí)： 具( 詳細(xì)) 以俟宰殺： 俟(等候)
13、富商子一腳踩在血泊中滑倒，聽見頸血涌流之聲不止，這才發(fā)覺(jué)有人倒臥在地，怕受牽連，所以逃走;盜賊認(rèn)為女人是來(lái)抓自己，怕被抓住，所以殺人。
14、乃命以殺人刀換下一口
15、 (2分)( 略)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
16、(2分)1、表明年輕人對(duì)一個(gè)陌生人的同情與幫助是每一個(gè)普通人都應(yīng)該去做的;表現(xiàn)作者對(duì)年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對(duì)人們都應(yīng)該付出愛(ài)心的呼喚。
17、 (1)老婦人赤腳走在雪中，無(wú)人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。
18、( 略)
19、(3分)A、環(huán)境描寫;交代故事發(fā)生的環(huán)境(時(shí)間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。
B、外貌描寫;突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。
C、生動(dòng)形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時(shí)的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。
20、運(yùn)用對(duì)比烘托寫作手法，通過(guò)寫其他眾多人物對(duì)老婦人冷天赤腳的無(wú)動(dòng)于衷或幫助不到位來(lái)反襯那個(gè)年輕人的善良及樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而更好地表現(xiàn)作者對(duì)人們都應(yīng)該付出愛(ài)心的呼喚這個(gè)中心。對(duì)于主題的表達(dá)產(chǎn)生犀利、深刻的效果，使所需要突出的人物更鮮明。
21、(3分)示例：我認(rèn)為小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，從他所說(shuō)的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會(huì)理想。那個(gè)年輕人做得真好,無(wú)論說(shuō)得再好聽,給再多的錢,都比不過(guò)此時(shí)最需要的一雙鞋子往往就是那些看似如此普通的人卻可以爆發(fā)驚人的力量!
22、(2分)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美
23、(2分)一方面源自常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感(或源自急于實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)所產(chǎn)生的焦慮感)，另一方面源自和別人進(jìn)行不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感(或源自采用不正確的比較方式二產(chǎn)生的自卑感)
24、(2分)引用的名言警句或古詩(shī)文名句能準(zhǔn)確證明作者的觀點(diǎn)且與上網(wǎng)銜接流暢即可。
25.(3分)作為事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證，有力地論證了“人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠(chéng)地面對(duì)，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩”的道理，進(jìn)而論證了文章的中心論點(diǎn)。
26.、( 略)
27、如：每個(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完美的人生，但百分之百的完美人生是沒(méi)有的。既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，人世間的事情就更不可能沒(méi)有缺陷，但勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷，如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善。
四、寫作： (50分)
28. ( 略)