九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

　　志堅(jiān)智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期中試卷及答案你需要的，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷：

　　一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　1、 根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

　　一位衣衫lǎnlǚ( )的老人坐在潤(rùn)如油gāo( )的地上，自言自語(yǔ)，強(qiáng)guō( )不舍。其實(shí)，我們被他的表面現(xiàn)象所kuāng( )騙，他心態(tài)平和，心無(wú)旁wù( )，zī zī( )以求，kuò( )然無(wú)累。真正算是一位世外“高人”。

　　2、張廠長(zhǎng)在這個(gè)廠瀕臨倒閉的時(shí)候接受重任，可用《出師表》中的“ ”一句來(lái)加以概括他此時(shí)的處境。(2分)

　　3、 《沁園春·雪》 的中心句是 (2分)

　　4、《武陵春》中寫愁重的千古名句是 。它與南唐李煜的《虞美人》中寫愁緒很長(zhǎng)的詩(shī)句“ ”有異曲同工之妙。(4分)

　　5、白居易在《觀刈麥》中寫丁壯婦孺在炎炎赤日下辛勤勞作矛盾心情的詩(shī)句是 (2分)

　　6、名著閱讀，任選一題做答(4分)

　?、俪踔腥?，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過(guò)60個(gè)字。

　　備選人物：魯達(dá) 孫悟空 晁蓋 諸葛亮

　　備選故事：三打白骨精 智取生辰綱 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 草船借箭

　　②對(duì)聯(lián)：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧;取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”

　　這對(duì)聯(lián)概括了_________________一生的功績(jī)。

　　你能寫出對(duì)聯(lián)中下列各項(xiàng)的具體所指嗎?

　　八陣：_______________　 六出：______________　 七擒：______________

　　五丈原：_____________　 三顧：______________　　東和：_______________

　　北拒：_______________

　?、邸段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜烁饔袃?yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說(shuō)明你對(duì)他的看法。

　　人物法名： ____，看法：

　　______________________________________________________________________ 7、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫句子。(4分)

　　母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力了時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神情氣爽;

　　母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng);

　　母親是

　　母親是

　　8、下列句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼！　?3分)

　　⑴各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長(zhǎng)的原因之一。

　?、品e極參與長(zhǎng)三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

　　9、中國(guó)古代關(guān)于清明、七夕、重陽(yáng)，中秋等的詩(shī)詞很多，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)節(jié)日，寫出相關(guān)詩(shī)詞的連續(xù)兩句。

　　， 。(2分)

　　10、一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?” (3分)

　　錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答：

　　①錢鐘書將“雞蛋”比作___________________________，將“母雞”比作_______________________________。

　?、阱X鐘書的言外之意是： ____________ _____________________。

　　二、現(xiàn)代文閱讀，按要求回答問(wèn)題。(共38分)

　　(一)　生 日(13分)

　　①30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。

　?、谄拮舆呎揖破窟厙Z嘮叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備。”桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。

　?、畚堇锏碾姛魷缌耍瑺T光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。我的眼睛濕潤(rùn)了。

　?、苣赣H穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辯出來(lái)的。她說(shuō)：“明天，是你29歲生日，過(guò)不過(guò)?”

　　⑤我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像( )，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

　?、奕欢?，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了。”

　　⑦母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)：“( )”話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。

　?、辔覀兇蠹覍?duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天!

　?、?我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢!可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

　?、馄拮雍湍聊列诌值厝胂妥?，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕，牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日!”我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼睛更無(wú)法睜開了，我將牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭。”牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多呀!”兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽。”牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

　　11、第③段中，“我的眼睛濕潤(rùn)了”的主要原因是( ) (2分)

　　12、第⑦段括號(hào)內(nèi)添入母親的話，最恰當(dāng)?shù)氖? ) (2分)

　　A. 不講究就算了。 B. 不講究也可以。

　　C. 不講究就好。 D. 怎能不講究呢?

　　13、 第⑦段說(shuō)：“話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。”第⑨段說(shuō)：“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……”這兩句話中的加點(diǎn)詞能否互換?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

　　14、簡(jiǎn)述第⑨段劃線句子的含義。(2分)

　　15、在第⑤段括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 。(1分)

　　16、說(shuō)說(shuō)第⑦段劃線句子表現(xiàn)了母親什么樣的心理。 (2分)

　　17、從全文看，文章的題目“生日”包含了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容 ?(2分)

　　(二) 學(xué)會(huì)感恩(14分)

　?、?zèng)]有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　②“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”;“誰(shuí)知盤中餐，粒粒辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。甲： ，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國(guó)綿延多少年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。

　　③沒(méi)錯(cuò)，感恩的敵人，是乙： 。但是，真正忘恩負(fù)義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對(duì)別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾?，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學(xué)或情人的生日，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

　　④懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動(dòng)。

　　⑤不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡(jiǎn)單，這樣的人，往往丙： ，一切都是他對(duì)，他從來(lái)都沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他閃失的幫助，他怎么會(huì)在意呢?不僅不會(huì)在意，而且還可能會(huì)覺(jué)得這樣的幫助是多余是當(dāng)面讓他下不來(lái)臺(tái)呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來(lái)，嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來(lái)。

　　(摘自《讀者》2004年13期，有刪改)

　　18、請(qǐng)為文章空缺處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將代碼填寫在下邊相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)

　　選項(xiàng)：A.唯我獨(dú)尊 B.滴水之恩 C.忘恩負(fù)義

　　甲 (　　　) 乙 (　　　) 丙 (　　　)

　　19、在第②段末尾，作者寫道：“有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。”請(qǐng)結(jié)合上下文，仔細(xì)想想在生活和生命兩個(gè)方面，我們需要對(duì)誰(shuí)感恩?(3分)

　?、倜鎸?duì)生活：

　　②面對(duì)生命：

　　20、從本文可知，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因?yàn)椋?2分)

　　21、閱讀文章第④段，請(qǐng)將本段的中心句摘錄如下：(2分)

　　請(qǐng)你為這一觀點(diǎn)再提供一個(gè)事例：(1分)

　　22、有人說(shuō)：“現(xiàn)在的青少年不懂感恩”。對(duì)此，你的看法如何?請(qǐng)接著閱讀下面的鏈接材料，就這一話題，說(shuō)說(shuō)你的真心話，50字左右。(3分)

　　材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競(jìng)賽中， 4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來(lái)佛”，是“變色龍”，是“母老虎”……

　　(摘自《中國(guó)青年報(bào)》2005年5月23日A6)

　　材料二：一位農(nóng)村孩子羅某在離家出走前給父母留言：“爸爸，您雖然對(duì)我很好，但我絲毫未察覺(jué)，因?yàn)槟拗屏宋业淖杂伞?hellip;…我在家里，什么都不敢做，仿佛這不是我的家一樣，我沒(méi)有感受到家的溫暖，反而覺(jué)得有些陌生了……

　　(摘自《南國(guó)早報(bào)》2005年6月11 日24版)

　　材料三：有的家長(zhǎng)指出：“放過(guò)母親們，與其譴責(zé)媽媽，不如更多地引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。”更多的媽媽則寄希望于將來(lái)孩子長(zhǎng)大懂事后明白媽媽是為了他們好?！　?摘自《中國(guó)青年報(bào)》2005年5月23日A6)

　　我認(rèn)為

　　(三)心中有景(11分)

　　南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹。

　　一天清晨，小和尚起來(lái)灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來(lái)，望樹興嘆。

　　憂至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門求見。

　　師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，急忙詢問(wèn)：“徒兒，大清早為何事如此憂愁?”

　　小和尚滿腹疑惑的說(shuō)：“師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時(shí)候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎?”

　　老和尚聽后，指著古榕樹對(duì)小和尚說(shuō)：“徒兒，不必為此憂慮。其實(shí)，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的

　　時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉。”

　　“我怎么沒(méi)看見呢?”

　　“那是因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景，所以看不見花開。”

　　面對(duì)落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂(lè)觀的心。

　　人的一生難免會(huì)遇到一些不幸，在你不備的時(shí)候打擊你，但是我們沒(méi)有必要為了等待這一天的到來(lái)而整日憂心忡忡，自己跟自己過(guò)不去。

　　以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來(lái)。

　　只要心中有景，何處不是花香滿徑。

　　23、小和尚見落葉滿地，不禁“憂從中來(lái)”、“愁容滿面”，他為什么“憂愁”?請(qǐng)用自己的話概括回答。(2分)

　　24、老和尚為什么沒(méi)有小和尚的“憂愁”?他是怎樣面對(duì)生活、對(duì)待人生的?(4分)

　　25、“秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉。”老和尚這番含有哲理的話，不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍《己亥雜詩(shī)》中贊美“落花精神”的兩句詩(shī)：“ ， ”(2分)

　　26、結(jié)合全文，仔細(xì)體會(huì)劃線句子的意思，說(shuō)說(shuō)“鮮活”一詞的具體含義。(2分)

　　27、讀了此文，你認(rèn)為“心中有景”的真正含義是什么?對(duì)你有何啟迪?(4分) 啟迪： 。

　　三、文言文閱讀(22分)

　　(一)(15分)

　　秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐睢使于秦。

　　秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐睢對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　28、解釋加點(diǎn)詞的意思。(6分)

　　(1)寡人以五百里之地易安陵( ) (2)以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也( )

　　(3)今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君( ) (4)非若是也( )

　　(5)長(zhǎng)跪而謝之曰( ) (6)寡人諭矣( )

　　29、本文講述的事，表現(xiàn)唐雎 　　 的精神。(2分)

　　30、文中描寫秦王神態(tài)的詞語(yǔ)有“不悅”、“ 　　 ”、“ 　　 ”，表現(xiàn)了秦

　　王 　　　 和 　　　　　 的特點(diǎn)。(3分)

　　31、翻譯下列句子： (4分)

　　(l)雖千里不敢易也

　　(2)公亦嘗聞天子之怒乎

　　(二)(7分)

　　閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮?”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。

　　[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人)。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍(jī):攜帶。

　　32、解釋下面畫線詞的意思。(3分)

　　⑴從師讀(　　　　　　)　?、埔砸m實(shí)米(　　　　　　)⑶負(fù)以致師(　　　　)

　　33、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。(3分)

　　若心固善，然此豈束修之禮?

　　34、林琴南為什么急忙回家取米送給老師?從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人?(3分)

　　四、作文(60分)

　　大千世界，精彩紛呈：美麗多姿的自然景觀，豐富多彩的人文景觀，日新月異的科學(xué)技術(shù)，雄偉壯觀的城市建設(shè)，幽靜秀美的田園風(fēng)光，還有你的朋友、同學(xué)在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)秀成果，你的家庭出現(xiàn)了可喜的變化，你自己得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步……這一切，都值得你用優(yōu)美的文字去贊美，用美好的心靈去欣賞。 “世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”

　　請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的文章。