初三語文閱讀專項訓練題：悲慘命運

　　每個人的命運掌握在自己的手里。下面是學習啦小編為大家收集整理的初三語文閱讀《悲慘命運》的專項練習題目及其參考答案，相信這些文字會給你帶來有用的幫助。

　　《悲慘命運》閱讀原文：

　　有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了，到拜訪者覺得自己真的該走了的時候，他站起來吞吞吐吐地說：“呃，我想我……”緊接著主人就說：“噢，你這就要走嗎?時間真的還早呢!”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。

　　在我所知的這類事情中，最悲慘的例子要數我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。

　　在他放暑假的第一天下午，天空一片淺藍，顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說：“呃，我想我……”

　　可是女主人說：“噢，別急!動三先生，你真不能再多待一會兒嗎?”

　　動三從來都是說實話的。“噢，我能。”他說，“當然，我——呃——可以再待一會兒。”他留了下來，喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了，他再一次站起來。

　　“呃，現(xiàn)在，我想我真的……”

　　“你非要走嗎?”女主人客氣地說，“我還以為你可以留下來吃飯呢……”

　　“呃，是可以的。”動三說，“假如……”

　　“那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的。”

　　“好吧，那就留下來吧。”他頹然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪難受的。

　　男主人回來了，他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點三十分告辭。主人一家都在納悶，不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。

　　吃完飯后。女主人想打開他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點三十分的時候，動三已經看了七十一張，大約還有六十張沒看完。動三站起來：“現(xiàn)在告辭了。”他以懇求的口吻說。

　　“告辭?”他們說，“才八點三十分，你有什么事要去辦嗎?”

　　“沒什么事。”他承認，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來。

　　就在這時候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個可愛的小調皮鬼把動三的帽子給藏起來了，因此，男主人說，動三先生非留下來不可了，于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了，就用反話挖苦他說：“動三先生最好留下來過夜，我們可以給你臨時搭一個鋪。”動三誤解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間，內心卻狠狠地詛咒他。

　　第二天，吃完早飯后，男主人進城上班了，留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了，他發(fā)現(xiàn)動三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走，于是說：“我認為該向動三先生收房租和伙食費了!”那個不幸的小伙子目瞪口呆一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預付了一個月的食宿費。

　　在接下來的一個月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來病情進一步惡化，怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒，他又跳起來，大叫著：“再來一杯茶，再拿照片來!哈!”

　　在動三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水。經過一個月的痛苦折磨，動三去世了。人們說在他臨終之際，他在床上說：“噢!天使們在召喚我，我想我真的該走了。再見!”

　　《悲慘命運》閱讀題目：

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)()()

　　A.本文描寫人物時運用了語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法。如動作描寫：“有時候他從床上驚坐起來，尖叫著，再一會兒，他又跳起來，大叫著。”

　　B.小說結尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應開頭“天空一片淺藍，顏色很淺”一句。

　　C.小說以動三的悲慘命運為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象，字里行間流露出對動三的同情和褒揚。

　　D.女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來，但動三只看了七十一張，大約還有六十張沒看完就站起來想走，這表明動三心不在焉，急著告辭回家。

　　E.在接下來的一個月的日子里，動三神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結局的原因是預付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。

　　(2)文章開頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說運用了巧合和幽默的手法。請你結合小說內容簡要分析其藝術效果。(6分)

　　(4)簡要概括主人公動三的性格特點，并探究造成動三先生悲慘命運的主要原因。(8分)

　　《悲慘命運》閱讀答案：

　　(1)(5分)答A給3分，答D給2分;答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。(B.主要目的是照應開頭，烘托動三悲慘命運，從而突出主題。C.小說以動三拜訪朋友為線索，并以時間為順序，自始至終抓住人物描寫，突出主題。E.還有動三猶豫不決等原因。)

　　(2)(6分)總領全篇，點明小說的主要內容——“動三拜訪朋友覺得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開篇的“告辭難”為最后動三死時說出的“再見”埋下伏筆(或答“制造懸念，吸引讀者，同時為下文展開動三的故事作了必要鋪墊”。)③開篇以“告辭難”表達作者點，點明本文主旨。(言之成理即可，一點2分，三點6分。)

　　(3)(6分)巧合。小說在情節(jié)的設計上，多處運用了巧合，從而推動了情節(jié)的發(fā)展(2分)，如：八點三十分，動三想走主人挽留，而就在這時，主人的寶貝兒子把動三的帽子給藏起來了。(1分)②黑色幽默。小說在謀篇布局、情節(jié)的設計、人物的刻畫等方面，運用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說內涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機智(2分)。如：情節(jié)上，動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。(1分)(圍繞觀點所作闡釋準確，2分;舉例正確，1分。)

　　(4)(8分)性格特點：①過于忠厚、規(guī)矩、;②不善辭令;③猶豫不決;④迂腐、呆板。(2分)

　　主要原因：①動三的猶豫、呆板、木訥的性格。(概括2分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略)②主人的“好客”和虛偽。(概括2分，舉文中情節(jié)1分文中情節(jié)略)如答成其它原因，言之成理也算正確。)