舟山市2015年中考語(yǔ)文試題及答案(3)
15.用“/”給文中畫(huà)浪線的句子斷句(限斷兩處)。(2分)
公 之 詞 翰 若 此 何 忍 藏 鋒 成 鄙 夫 之 過(guò)。
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)同州事物固系( ) (2)厲色形言( )
(3)比四五十案( ) (4)詞彩彌精( )
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。(4分)
(1)琰之不之聽(tīng)，語(yǔ)主案者略言事意。
譯文：
(2)觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。
譯文：
18.根據(jù)文意，填入下列句子“△”橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(2分)
?、俅淌纷S國(guó)公李崇義怪之 △ 問(wèn)戶佐。
?、谥T竅議以為琰之不知書(shū)， △ 遨游耳。
命每案后連紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。
A.①但 ②且 ③以 B.①且 ②為 ③而
C.①以 ②但 ③為 D.①而 ②但 ③以
19.裴琰之出身名門(mén)才華橫溢，但據(jù)史料記載其官位并不顯赫，請(qǐng)根據(jù)選文，推斷原因。(3分)
答：
【答案】15.公之詞翰若此/何忍藏鋒/成鄙夫之過(guò)。
【解析】試題分析：此題考查 學(xué)生對(duì)句
讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。
能力層級(jí)為理解B。
16.(1)本來(lái)(2)臉色，表情(3)等到(4)更加
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意
義的理解。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，
要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比
如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。“色”“比”
的古今異義。
【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
17.(1)(裴琰之)告訴主辦案子的人大致匯報(bào)案情(即可)。(2)圍觀的人堵得像墻一樣，驚異
贊嘆的聲音不斷。
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是
文言文閱讀的一個(gè)常考題型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)
確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。注意 “語(yǔ)、略
言、意”“堵墻、已”等關(guān)鍵詞的翻譯。
【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能 力層級(jí)
為理解B。
18. D
【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)文言虛詞的理解和運(yùn)用。仔細(xì)閱讀文段，了解
文段大意，個(gè)人你就每句話的意思分析所用虛詞。怪之 問(wèn)戶佐 ，表順承關(guān)系，故用“而”。
諸竊議以為琰之不知書(shū)， 遨游耳。表轉(zhuǎn)折，故用“但”。所以D項(xiàng)正確。
【考點(diǎn)定位】理
解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
19.①裴琰之喜歡游玩，工作漫不經(jīng)心。②他為人特立獨(dú)行(恃才放曠)。 ③處事方式不合常
理。未能獲得當(dāng)時(shí)官員(主流社會(huì))的認(rèn)同。
【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的
把握，根據(jù)對(duì)他的描寫(xiě)和時(shí)人的評(píng)價(jià)可知，①裴琰之喜歡游玩，工作漫不經(jīng)心。②他為人特
立獨(dú)行(恃才放曠)。 ③處事方式不合常理。未能獲得當(dāng)時(shí)官員(主流社會(huì))的認(rèn)同。故官位
不高?！究键c(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
四、語(yǔ)言運(yùn)用(66分)
20.根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，1 50字以內(nèi)。(6分)
5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開(kāi)學(xué)。原準(zhǔn)備 買(mǎi)車的10萬(wàn)元錢(qián)要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢(qián)作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。
(以上材料摘自2015年5月11日百度網(wǎng))
答：
【答案】示例：張嬸，我推薦您購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是
10萬(wàn)元.購(gòu)買(mǎi)期限有462天、120天等五種。報(bào)據(jù)您的情況.我覺(jué)得2號(hào)產(chǎn)品較合 算，獲得
的收益也較高。不過(guò)，這幾種產(chǎn)品截止日均為18日，如果您要購(gòu)買(mǎi)，請(qǐng)抓緊去辦理.當(dāng)然，
投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定風(fēng)險(xiǎn)的，請(qǐng)您慎重考慮。
【解析】試題分析：稱呼，推薦產(chǎn)品及理由，注意哪些問(wèn)題等。
【考點(diǎn)定位】按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。源:學(xué)§科
21.根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。(60分)
題目： ▲ ，不僅僅是享樂(lè)
要求：
(1)在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，將標(biāo)題補(bǔ)充完整;
(2)文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。
卷面書(shū)寫(xiě)(5分) 根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。
【答案】參考例文：
傾聽(tīng)琵琶，不僅僅是享樂(lè)
秋雨綿綿。
南河頭的那顆青榆，斜曳著黃綠相間的細(xì)言碎語(yǔ)。
一片暗紅的榆葉，如鵝掌般寫(xiě)意地發(fā)布在庭院青青的臺(tái)階上。
無(wú)意間走進(jìn)這所名為莫氏莊園的百年老宅，無(wú)意間走進(jìn)了一曲演繹了百年沉淀成醇香的琵琶曲。
才明白那片紅葉其實(shí)就是琵琶纏綿的預(yù)告熱帖。
春暉堂前穿著旗袍的典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉蘭的哀怨里，在民國(guó)金桂花的馨香間，復(fù)制又粘貼了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。
樂(lè)曲悠揚(yáng)。
那一團(tuán)散不開(kāi)的濃意，把我逼仄到堂右的清風(fēng)明月之廊。不敢用莽撞的眼睛去拍攝那一扇扇紅漆萬(wàn)字格子門(mén)，唯恐定格了李芳園鐘情的下出輪指法。不敢讓粗魯?shù)暮粑ビ|碰那一個(gè)個(gè)委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心儀的美妙之意。
我只能點(diǎn)擊著后花園里百年黃楊的綠圓細(xì)葉，隨伊翻動(dòng)，便悟讀出那首樂(lè)曲的標(biāo)簽。這是《潯陽(yáng)琵琶》，或者叫做《潯陽(yáng)夜月》。
本有沁入心脾的哀怨之氣，但它如此低迴， 和著敲打芭蕉上的嘀噠雨聲，怎么就那么寂寥?它會(huì)逾越出高高墻頭而去么?
傾聽(tīng)琵琶，如同傾聽(tīng)自己靜默的思緒。在這秋后濕漉漉的記憶 里，錄制了離別的高歌低吟、別后的牽腸掛肚、重逢的歡愉啜泣……僅是午后一次閑適享樂(lè)的邂逅么?抑或命里一場(chǎng)撞痛靈魂的彈奏?
秋雨無(wú)聲，琵琶裊裊。
撐一把傘行走在墻外的雨巷里，漫不經(jīng)心地看街上車水馬龍，竟容不得停留半點(diǎn)浪漫。今年春天的傘面經(jīng)過(guò)夏日的灼曬，藍(lán)色底調(diào)已沒(méi)那么鮮亮，但情愫卻是歲月抹不去的痕跡。
我輕輕地整理好思緒，放慢腳步重播這江南如詩(shī)的煙雨，感知世間的悲歡離合與疏 親冷暖。緩緩沖一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。
秋雨飛揚(yáng)，琵琶無(wú)語(yǔ)。
【解析】試題分析：此題屬于半命題作文，不僅僅是“享樂(lè)”，還應(yīng)該有其他重要的內(nèi)容。立意應(yīng)該從彰顯正能量的角度。還應(yīng)該有什么，這是行文的重點(diǎn)，選擇熟悉的材料，寫(xiě)出標(biāo)新立異的作文。留心命題中的“要求”或“注意”。“不少于600字”、“不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等，細(xì)節(jié)決定成敗。
【考點(diǎn)定位】按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。