河南省中考語文真題
河南省中考語文真題
語文是一個(gè)折射人生的多彩世界，為即將到來的中考，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語文真題來練習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于河南省中考語文真題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
河南省中考語文真題：
一、 積累與運(yùn)用(共28分)
1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆
B.泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮
C.綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和
D.取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃
2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事
B.曲徑通幽 抑揚(yáng)頓錯(cuò) 不計(jì)其數(shù) 委屈求全
C.惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意氣風(fēng)發(fā)
D.栩栩如生 得天獨(dú)厚 怡然自得 苦心孤詣
3. 古詩文默寫。(共8分)
(1) ，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“ ， ”，令人敬仰。
(3)北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，我們可以引用《論語》中的“ ， ?”歡迎來自世界各地的朋友。
(4)運(yùn)用修辭，能使詩句靈動(dòng)、表意雋永。“忽如一夜春風(fēng)來， ”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意;“烽火連三月， ”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念;“落紅不是無情物， ”，運(yùn)用擬人使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。
4. 名著閱讀。(4分)
班級(jí)舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。
備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金
我愿與 交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：(50字左右)
5. 讀下面的材料，按要求答題。(共7分)
材料一
?、儆嘘P(guān)部門對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出“旖旎”兩個(gè)字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;書寫潦草的約占70%。
?、谏虾５囊环?ldquo;漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%~80%。
③北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。
材料二
?、匐S著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。許多沒有完成識(shí)字、寫字任務(wù)的中小學(xué)生屯加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對(duì)漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。據(jù)悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。②該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫。
(1)從材料一中提煉出一條主要信息。(2分)
(2)材料二中的畫線句有語病，請(qǐng)修改。(2分)
①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。
修改意見：
②該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫。
修改意見：
(3)讀拼音寫漢字，要求正確、端正、整潔。(3分)
Rèn zhēn xiě zì, yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo de shū xiě xí ɡuàn.
6.觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少于60字。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一) 閱讀下文，完成7-11題。(共16分)
梨一樣的蘋果
耿青
?、倜坠浞蚴且晃怀錾男W(xué)圖畫教師，他在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從未出現(xiàn)過任何差錯(cuò)。
?、谝惶?，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)來的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎?”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說理、感化的方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在一起，長成了一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人，因?yàn)?，這兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果。后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。
?、蹖ＷA聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果：“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了!”
④全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”
?、莸诙?，孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生畫的都好，只是在每一個(gè)圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。
?、奕绻壤锟ㄊ且粋€(gè)愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子似乎是患了感冒，再也不會(huì)歡快地抖動(dòng)了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。
?、咚?，他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護(hù)林員家里去打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里路的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動(dòng)地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會(huì)送給你一個(gè)像梨的蘋果。”
?、嗳齻€(gè)秋天過去了。突然有一天，學(xué)校的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人闖了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的梨蘋果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過。他說：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡。”
⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼嬕淮翁O果。我要說的是，請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫一幅梨蘋果。”
⑩尤里卡畫好的梨蘋果上，再一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。
(選自《讀者》，有刪改)
7.請(qǐng)以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。(3分)
起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過：
結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請(qǐng)尤里卡再畫一幅梨蘋果。
8.文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法?對(duì)刻畫人物有什么作用?(3分)
9.結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。(2分)
每一節(jié)課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。
10.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第⑦段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分)
(1) “痛苦”指的是：
(2) “令人尊敬”的原因是：
11.批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選一個(gè)角度，對(duì)下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
摘錄內(nèi)容(1) 批注(1)
我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會(huì)送給你一個(gè)像梨的蘋果。
摘錄內(nèi)容(2) 批注(2)
?、僖淳凸怨缘禺嬑业奶O果。②請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。
(二)閱讀下文，完成12-15題。(共12分)
奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴
王芳
?、僭?960年羅馬奧運(yùn)會(huì)上，埃塞俄比亞運(yùn)動(dòng)員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創(chuàng)造了奧運(yùn)田徑史上的奇跡，成為奧運(yùn)歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運(yùn)動(dòng)員們的必備武器。
?、诟呖萍寂苄抢酶呖萍冀Y(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時(shí)，它們附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動(dòng)員控制身體，保持正確姿勢(shì)，避免滑倒。此處，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時(shí)吸收能量產(chǎn)生反彈力，使運(yùn)動(dòng)員輕松省力。穿上它們，運(yùn)動(dòng)員如虎添翼，佳績連連。
?、墼缭?991年東京田徑世錦賽上，美國運(yùn)動(dòng)員劉易斯以9秒86的成績打破當(dāng)時(shí)的百米世界紀(jì)錄時(shí)，他腳上的跑鞋轟動(dòng)了全世界：那雙鞋只有115克!它采用輕盈而堅(jiān)固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。
?、?000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運(yùn)動(dòng)員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費(fèi)了3年時(shí)間研發(fā)的成果，它由極其特殊的透明塑料制成，像是一件來自童話世界的藝術(shù)品。它總重量只有約99克，是有史以來最輕的運(yùn)動(dòng)鞋。設(shè)計(jì)前，設(shè)計(jì)師們特意拍下了瓊斯1998年在美國尤金參加100米比賽的全過程，高速攝像機(jī)以每秒500幅的速度拍下了瓊斯比賽的英姿-----在到達(dá)終點(diǎn)線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對(duì)瓊斯的這一技術(shù)特征，設(shè)計(jì)師大膽啟用了無后跟設(shè)計(jì)，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上真可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。
⑤2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有自己的秘密武器------“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計(jì)，足尖處運(yùn)用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運(yùn)動(dòng)中的轉(zhuǎn)動(dòng)提供保護(hù);5根可拆卸式鞋釘，提供更強(qiáng)的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。
?、?008年北京奧運(yùn)會(huì)上，又有誰會(huì)腳蹬新的追風(fēng)戰(zhàn)靴挑戰(zhàn)人類的運(yùn)動(dòng)極限呢?我們將拭目以待。
(選自《百科知識(shí)》，有刪改)
12.本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用?(3分)
13.利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)?(4分)
14.本文主要運(yùn)用了哪一種說明方法?請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。(3分)
15.閱讀下面材料，結(jié)合上文，寫出你的探究結(jié)果。(3分)
材料一 1994年俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強(qiáng)度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界紀(jì)錄提高到6.14米。這相當(dāng)于跳過了一只長頸鹿!
材料二 2000年奧運(yùn)會(huì)的游泳賽場(chǎng)上，澳大利亞“飛魚”索普穿著一身聯(lián)體的、模擬鯊魚皮膚的高科技泳衣，劈波斬浪，一人卷走3枚金牌和2枚銀牌。
三、古詩文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個(gè)語段，完成16-19題。(共10分)
(一)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?向?yàn)樯硭勒叨皇?今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭勒叨皇?今為妻妾之奉為之;向?yàn)樯硭勒叨皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自《魚我所欲也》)
(二)孔子見齊景公，景公置廩丘①之邑以為養(yǎng)②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿，今說景公，君未之行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。
(節(jié)選自《呂氏春秋》)
注：①廩丘：地名。 ②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。 ③未之行：沒有采納我的主張。 ④丘：孔子，名丘。
16.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)萬鐘于我何加焉 何加：
(2)所識(shí)窮乏者得我與 得：
17. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
(2)此之謂失其本心。
18. 文段(一)中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
19. 孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢?請(qǐng)用文段(一)中的語句回答。(2分)
閱讀下面的詩，完成20-21題。(共4分)
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
20.請(qǐng)概括詩人陸游游山西村時(shí)的所見所聞。(2分)
21.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它?為什么?(2分)
四、 作文(50分)
22.任選一題作文。(50分)
(1)題目：那個(gè)故事的主角是我
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面三則材料，然后作文。
?、僖换ú怀纱?，獨(dú)木不成林。
?、谌绻阆胱叩眠h(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。
?、垡恢晃浵亖戆崦?，搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;3只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。
要求：①根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。
?、诔姼柰猓捏w不限。600字左右。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
河南省中考語文真題答案：
一、積累與運(yùn)用(共28分)
1.D( 2分)
2.B(2分)
3.(1)談笑有鴻儒 (2)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (3)有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 (4)千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護(hù)花 (每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
4.示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。
示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力與仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。
(寫對(duì)名著，1分;結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，3分。共4分)
5.(1)很多人漢字書寫不正確、不規(guī)范。(意思對(duì)即可，2分)
(2)①刪去“隨著”或“使”。 ②把“寫得規(guī)范美觀”與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫”調(diào)換位置。(一句1分，共2分)
6.示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量。
(由兩幅圖引發(fā)感想，主題明確，4分;語句通順，1分。共5分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)(共16分)
7.米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦;為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。(意思對(duì)即可。分號(hào)前1分，分號(hào)后2分。共3分)
8.外貌描寫(神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫) 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。(答出描寫方法，1 分;分析作用，2分。共3分)
9.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。(2分)
10.(1)米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。(意思對(duì)即可，2分)
(2)①這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。②他到處詢問，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。(意思對(duì)即可。一點(diǎn)1 分，共2分) (共4分)
11.(1)示例一：“的確” “必須”，語氣堅(jiān)定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的宇的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無比熱愛的精神。
示例二：語言樸實(shí)，精神偉大。
(2)示例一：“我的” “和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。
(言之成理即可，一小題2分，共4分)
(二)(共12分)
12.①點(diǎn)出說明對(duì)象 ②點(diǎn)明高科技跑鞋的作用 ③引起讀者的閱讀興趣(一點(diǎn)1分，共3分)
13.①材料特殊 ②重量輕 ③避震效果好 ④附著力強(qiáng) ⑤有回輸功能(答出4點(diǎn)即可。一點(diǎn)1分，共4分)
14.舉例子。以劉易斯歇腳、瑪麗安·瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點(diǎn)和作用。(指出說明方法，1分;結(jié)合文意分析作用，2分。共3分)
15.示例：高科技能夠幫助運(yùn)動(dòng)員賽出好成績。(2分)
三、古詩文閱讀(共12分)
16.(1)有什么益處(帶來什么好處)(1分) (2)感激(1分) (共2分)
17.(1)這種做法不也可以停止了嗎?(2分)
(2)這就叫做喪失了自己的本性。(2分)
18.對(duì)比論證法。 強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”(論證了舍生取義的觀點(diǎn))(2分)
19.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!(此之謂失其本心) (2分)
20.①村民的熱情好客 ②優(yōu)美的景色 ③淳樸的風(fēng)土人情( 答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分)
21.①面對(duì)困境時(shí)。 因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。 ②描繪或贊美山水美景時(shí)。 因?yàn)檫@兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。(答出一個(gè)方面，意思對(duì)即可。2分)
四、 作文(50分)
22.(50分)
說明：
1.堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷
2.作文滿分的比例掌握在5%左右。
3.以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1～4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構(gòu)思巧妙。
(4)語言有特色。
4.沒寫題目扣2分。
看過河南省中考語文真題的還看了：