人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題及答案
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題及答案
同學(xué)們?cè)诎丫拍昙?jí)語(yǔ)文的理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題來(lái)練習(xí)從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題：
一、積累運(yùn)用(共20分)
1、下列加點(diǎn)字注音有誤的是( )(2分)
A.分外fèn 解剖pāo 深邃suì 余暉huī
B.忐忑tè 佇立zhù 浩瀚hàn 禁錮jìn
C.頹廢tuí 彌留mí 靈柩jiù 襁褓qiáng
D.繁衍yǎn 強(qiáng)聒guō 顫動(dòng)chàn 褻瀆xiè
2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，再把正確的字依次寫(xiě)在方格里。(2分)
斬露頭角 砥柱中流 申張正義 高官厚碌
埋頭苦干 頭機(jī)取巧 慷慨無(wú)私 無(wú)暇顧及
改正為：
3、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤?/p>
B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過(guò)于恃才放曠，招致了殺身之禍。
C.梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱(chēng)之為“敬業(yè)”。
D.《沁園春雪》中勾畫(huà)出了一幅氣勢(shì)磅礴的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
B.著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。
C.張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。
D.學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。
5、下面是鹽城市某報(bào)的一則新聞，請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20字)(5分)
本報(bào)訊 3月29日，在上海世博局舉行的世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)儀式上，上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為世博會(huì)會(huì)徽中標(biāo)者、鹽城市青年廣告設(shè)計(jì)師邵宏庚頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)和20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
邵宏庚今年34歲。去年年底，當(dāng)他得知上海世博會(huì)正在征集會(huì)徽后馬上行動(dòng)，接下來(lái)的時(shí)間里把所有精力都投入到設(shè)計(jì)中。今年2月他將他最滿(mǎn)意的第1001件作品(如圖)送到上海，這件作品最終從9046件應(yīng)征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會(huì)會(huì)徽。
6、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項(xiàng)語(yǔ)言能力，讓人捧腹后品味到語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線(xiàn)處為書(shū)店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話(huà)，讓盛氣凌人的名作家聽(tīng)后羞愧不已。(5分)
一個(gè)很有名的作家要來(lái)某書(shū)店參觀。書(shū)店老板受寵若驚，連忙把所有的書(shū)撤下，全部換上該作家的書(shū)，作家來(lái)到書(shū)店后，心里非常高興，問(wèn)道：“貴店只售本人的書(shū)嗎?”
“當(dāng)然不是。”書(shū)店老板回答后繼續(xù)說(shuō)，“ 。”
二、閱讀理解(50分)
(一)賞析下面古詩(shī)，完成7-9題。
月夜憶舍弟(杜甫)
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生，
寄書(shū)常不達(dá)，況乃未休兵。
7、杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”，他被后人奉為 。這首詩(shī)的體裁是五言 詩(shī)。(2分)
8、從詩(shī)中 和 等句子，可以看出本詩(shī)寫(xiě)于安史之亂時(shí)期。(4分)
9、作者為什么要說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”? (4分)
(二)賞析下面的詩(shī)歌，完成10-11題。
礁石 (艾青)
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)
每一個(gè)浪都在它的腳下
被打成碎沫、散開(kāi)……
它的臉上、身上
像刀砍過(guò)的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……
10、填空：(5分)
①這一首詩(shī)中有三個(gè)意象： 、 、 。
?、诮甘瘏s將浪“打成碎 末、散開(kāi)”，并且以含笑的姿態(tài)“看著海洋”，這種舉動(dòng)表現(xiàn)了一種 態(tài)度。
11、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、在詩(shī)人看來(lái)，碰毀船只不是礁石的責(zé)任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪無(wú)休止的襲擊。因此，詩(shī)人筆下的礁石便成了受迫害又敢于斗爭(zhēng)的形象。
B、詩(shī)中的礁石是一切被壓迫民族、一切被壓迫人民抗擊舊世界舊勢(shì)力的力量的象征。
C、詩(shī)人把他對(duì)生活的獨(dú)到思考熔鑄于“礁石”這一象征性的形象之中，運(yùn)用比喻、襯托手法，賦予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。
D、全詩(shī)語(yǔ)言精練，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻，是詩(shī)人堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，“通過(guò)自己的心去寫(xiě)”的結(jié)果。
(三)閱讀課外文章，完成12—16題。(32分)
日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)(李義)
?、偃沼浧鋵?shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂?xiě)才是日記。
每日最后一件事就是同自己的日記見(jiàn)一次面。打開(kāi)日記，就看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)日子的驛站，看見(jiàn)了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
寫(xiě)了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見(jiàn)筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過(guò)的腳步，像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷，合上的書(shū)本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開(kāi)的日記，像是在舉行一個(gè)告別儀式，跟今天這一截生命道別。
假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書(shū)。
?、诨貞洉r(shí)，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié)，甚至沒(méi)有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，只看見(jiàn)他遠(yuǎn)去的背影，只看見(jiàn)日子離去的背影。
?、塾袝r(shí)幾天沒(méi)記，再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過(guò)去了。
日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線(xiàn)把日子串起。
一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢?
?、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見(jiàn)的哭，不敢說(shuō)出去的愛(ài)，可在日記里罵個(gè)夠，哭個(gè)夠，愛(ài)個(gè)夠。
記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來(lái)人事的日記像一卷生活的畫(huà)面。
情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿(mǎn)了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類(lèi)的文明大多初源于此。
要選一個(gè)好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
?、菸┯腥沼浤苄男南嘤?、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己。
日記的記性最好，至少不會(huì)忘記主人。說(shuō)不定還會(huì)使你不朽。
把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。
?、奕沼浄饷嫔系哪切┰?huà)，是一些日子的主題。
比如：“求知•拼搏•足跡”，比如：“人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過(guò)的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁(yè)上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。
?、甙?，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚(yú)。
像是把生命用這些文字符號(hào)，輸進(jìn)了人生的電腦。
把日記本提起來(lái)抖抖，像風(fēng)吹響了一樹(shù)的葉子。
眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬(wàn)個(gè)日子，像一個(gè)用我的名字稱(chēng)呼的生命之樹(shù)上的一萬(wàn)片葉子，在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。
紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿(mǎn)我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映，像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書(shū)簽。
每晚畫(huà)上日記的最后一個(gè)句號(hào)，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門(mén)。
其實(shí)不打發(fā)，日子仍會(huì)走的。
日子對(duì)日記無(wú)法說(shuō)再見(jiàn)，
我終于聽(tīng)見(jiàn)，日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。
12、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、袤A站 ( ) ②血管 ( )
?、圪?zèng)給 ( ) ④享受 ( )
13、“遺書(shū)”一般指人死前留下的書(shū)信，文中第①部分卻說(shuō)日記是“另一種形式的遺書(shū)”，你怎樣理解“遺書(shū)”在這里的含義?(3分)
14、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充下列句子。(6分)
例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪，
?、谟浲鶃?lái)人事的日記像一卷生活的畫(huà)面，
15、文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人”，和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度? (4分)
16、古人曾說(shuō)以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說(shuō)“日記是最好的鏡子”，這句話(huà)蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
17、從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請(qǐng)你也用一句話(huà)為自己的日記提煉主題。(5分)
18、本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫(xiě)下來(lái)，并做簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)
19文章結(jié)尾從“無(wú)法說(shuō)再見(jiàn)”到“沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)”這句話(huà)的含義?(4分)
三、寫(xiě)作實(shí)踐(50分)
20、高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑;大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水、一草一木，都充滿(mǎn)智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。請(qǐng)以“感悟自然”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于500字的文章?？梢詫?xiě)你與大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫(xiě)某種情感的變化過(guò)程或某種思考和感悟，等等。要求：①自擬題目，自定立意，自定文體。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試題答案：
1、A 2、嶄伸祿投3、C 4、D5、示例一：上海世博局重獎(jiǎng)鹽城小伙邵宏庚 示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)6、別的書(shū)銷(xiāo)量很好，都賣(mài)完了。7、詩(shī)圣 律8、有弟皆分散 無(wú)家問(wèn)死生 寄書(shū)常不達(dá) 況乃未休兵 寫(xiě)出兩句即可9、詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上就覺(jué)得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明更亮，這樣寫(xiě)突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情10、①浪、礁石、海洋②歷經(jīng)厄運(yùn)卻能堅(jiān)定不移，頑強(qiáng)不屈的11、C.無(wú)“比喻、襯托”，有擬人手法。
12、①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng 13、假如明天不復(fù)存在，日記便成了本沒(méi)想當(dāng)作遺書(shū)而留給世間的最后文字。14、此題為摹寫(xiě)性試題，所補(bǔ)充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、流暢、有文采即可 15、①?lài)@“缺少對(duì)日子的熱情，缺少對(duì)生活的細(xì)心觀察和感受”來(lái)答，語(yǔ)言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對(duì)日子的熱情，缺少對(duì)日子的細(xì)心觀察和認(rèn)真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復(fù)著同樣的日子。其實(shí)“昨天的太陽(yáng)與今天是不一樣的”。②圍繞“沒(méi)有珍惜、善待日子”來(lái)答，語(yǔ)言清晰、流暢即可。示例：這是對(duì)沒(méi)能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。16、圍繞“怎樣清醒地認(rèn)識(shí)自己”來(lái)談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，日記可以讓人很好地省視、反思自己。17、第一問(wèn)圍繞“樂(lè)觀，積極向上，熱愛(ài)生活”等來(lái)答即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)的表述。第二問(wèn)能準(zhǔn)確表述出自己日記的主題即可。18、能找出文中任何—個(gè)比喻句，并準(zhǔn)確抄錄;結(jié)合文意分析，言之有理，并能點(diǎn)明比喻具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn);語(yǔ)言表述清晰、流暢。19、日記記錄了日子行進(jìn)的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會(huì)向前走，日記還應(yīng)繼續(xù)記下去)因此說(shuō)日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。20、略
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