歷史學(xué)習(xí)中的比較歸類法

歷史學(xué)習(xí)中的比較歸類法

　　導(dǎo)語：九年級(jí)是中學(xué)階段的最后一年，面臨升中考的壓力，在這重要時(shí)期里，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好九年級(jí)歷史呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于九年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法的文章，希望能對(duì)您有所幫助：

　　比較歸類法：

　　第21課　第一次世界大戰(zhàn)

　　一、大戰(zhàn)的爆發(fā)和性質(zhì)

　　導(dǎo)火線──薩拉熱窩事件

　　性質(zhì)──非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭

　　二、戰(zhàn)爭進(jìn)程

　　三國同盟──三國協(xié)約

　　凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役

　　意大利、美國、中國參戰(zhàn)

　　三、大戰(zhàn)的結(jié)束及影響

　　俄國革命

　　同盟國戰(zhàn)敗，給世界帶來深重

　　歌訣記憶法：

　　第19課　俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折

　　19世紀(jì)俄與日，

　　落后求進(jìn)知努力。

　　俄為擺脫內(nèi)外患，

　　亞歷山大勇實(shí)踐。

　　自上而下頒法令，

　　農(nóng)奴人身得解放。

　　國家走上發(fā)展路，

　　封建性質(zhì)得改變。

　　美船撞開日鎖門，

　　幕府統(tǒng)治危機(jī)深。

　　武士倒幕擁天皇，

　　明治維新求富強(qiáng)，

　　國家衰運(yùn)轉(zhuǎn)為昌，

　　獨(dú)立發(fā)展族興旺;

　　改革本是昌盛途，

　　吸納文明共繁榮。