初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略

初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略

　　在初中化學(xué)復(fù)習(xí)過程中，你有什么好方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略之夯實基礎(chǔ)

　　第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本結(jié)構(gòu)進(jìn)行，次序可適當(dāng)調(diào)整，著重抓章節(jié)過關(guān)，打好基礎(chǔ)。要通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要追求快速度。

　　第二輪復(fù)習(xí)是以綜合提高為目的，通常是按照化學(xué)基本概念和基本原理、元素及其化合物、化學(xué)計算和化學(xué)實驗四個專題進(jìn)行。復(fù)習(xí)時要著重整理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的縱橫聯(lián)系，注意總結(jié)規(guī)律性的知識，進(jìn)一步加深對基礎(chǔ)知識的理解，在第二輪復(fù)習(xí)中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學(xué)生總結(jié)題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　第三輪復(fù)習(xí)是以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，進(jìn)行綜合提高訓(xùn)練，介紹新穎題型。復(fù)習(xí)時注意要以學(xué)生自我消化為主，教師做好個別輔導(dǎo)。

　　初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略之注重化學(xué)實驗

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在初中實驗復(fù)習(xí)中要重視實驗基本操作，牢牢樹立安全意識，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，要通過典型的化學(xué)實驗事實，幫助學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識和技能，進(jìn)行實驗設(shè)計和操作，鼓勵學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，體驗科學(xué)探究的過程和方法，形成科學(xué)探究的能力。

　　在中招考試中，化學(xué)實驗題基本上是兩種題型，一是考查實驗的基本操作和實驗基本知識，二是綜合實驗，主要考查學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰驮O(shè)計實驗的能力。近兩年，這樣的題目以簡答題的形式出現(xiàn)，對學(xué)生來說是一個難點，得分率不高。在進(jìn)行這種題型訓(xùn)練時，教師要指導(dǎo)學(xué)生：必須從題目中找出實驗?zāi)康氖鞘裁矗治鲞_(dá)到實驗?zāi)康囊獞?yīng)用的原理是什么，學(xué)過的哪些原理能夠達(dá)到這個目的，同時，還要挖掘題目中給的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些化學(xué)方程式以及提示的某些信息等，要特別關(guān)注試題中給的裝置圖，關(guān)鍵是要分析裝置圖給了什么信息，還要靈活排除一些干擾信息?？偟膩碚f，就是要想方設(shè)法從題目中挖掘答案，力爭取得高分。

　　初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略之發(fā)揮主體作用

　　從一定意義上講，中考復(fù)習(xí)的主人翁應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，作為教師，實際上是特殊的“服務(wù)員”，是一種引導(dǎo)性、指導(dǎo)性、輔導(dǎo)性的高層次服務(wù)。在充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的主體作用時，教師就要千方百計地啟動學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生意識到自己才是中考復(fù)習(xí)的主人，不要作浩瀚題海的“盲游者”，更不要作稀里糊涂的演題“奴隸”。安排部署教學(xué)內(nèi)容時，要從學(xué)生所需、所求為基本出發(fā)點，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)過程中，教師還要正確處理好講與練的關(guān)系，做到講練結(jié)合，多練、精練、巧練。教師的講應(yīng)該做到：(1)講得要精。按考試說明的要求，突出重點、難點，讓學(xué)生扎扎實實地掌握好最基本的知識。(2)講得恰到好處。對于學(xué)生通過自己的思想和練習(xí)能夠自己解決的問題，教師不要包辦代替。(3)要指出研究問題和解決問題的方法。多練，指練的數(shù)量而言;精練，指練的質(zhì)量而言，練的題目要精選，要有成效，做過的題要真正弄懂，練的內(nèi)容逐步擴(kuò)展和深化，在層次上逐步提高;巧練，就是要練習(xí)從不同角度解題，學(xué)會知識遷移，舉一反三。采用題海戰(zhàn)術(shù)是沒有效果的，因為題目的可變性很大，不可能猜到題，壓到題。因此要讓學(xué)生準(zhǔn)備個習(xí)題本，對錯題、例題、典型習(xí)題進(jìn)行整理，進(jìn)行解題后的再思考是非常必要的。“溫故而知新”在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)是一種非常重要的方法。

　　初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略之制定復(fù)習(xí)計劃

　　制定復(fù)習(xí)計劃，一是做好時間的統(tǒng)籌安排。各階段和各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一開始就要在時間上做好周密的安排，切忌頭松尾緊，或像踩西瓜皮那樣踩到哪里滑到哪里。一般情況下，在初三上學(xué)期新課基本上結(jié)束了，到了初三下學(xué)期，就開始轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，大體上安排三輪復(fù)習(xí)。今年的復(fù)習(xí)時間，我校是這樣安排的：3月16日至4月20日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要是復(fù)習(xí)課本，抓章節(jié)過關(guān);4月21日至5月31日進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要是分類劃片復(fù)習(xí)，也就是專題復(fù)習(xí)，形成知識體系;6月1日至6月22日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要是綜合訓(xùn)練，提高能力。二是合理使用好資料。對學(xué)生的復(fù)習(xí)資料要精心選擇，合理使用，達(dá)到最佳效果，對每一輪的復(fù)習(xí)，精心選擇配套資料和練習(xí)，側(cè)重對重、難點知識及學(xué)生易錯題型的訓(xùn)練。三是提高課堂效率。精心設(shè)計好每一堂復(fù)習(xí)課，既然老師們都認(rèn)為復(fù)習(xí)課是最難上的課，那就應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計方面多花時間，力爭向課堂要質(zhì)量。