2017高考化學備考計劃

2017高考化學備考計劃

　　高考是一步一步有計劃的進行的，那化學如何有計劃地備考呢?接下來學習啦小編為你整理了2017高考化學備考計劃，一起來看看吧。

　　2017高考化學備考計劃一、復習進度

　　為了做好2017年高考備戰(zhàn)工作，我們備課組制定了以下復習計劃：把高三的復習計劃分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段：2016年7月---2017年3月底;這個階段時間最長也最重要，稱為基礎復習階段。這一階段主要是整合教材進行考點的復習，梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習慣，知識細節(jié)過關，構(gòu)建知識體系，建立學科思想;

　　第二階段：2017年4月---5月中旬;這階段針對高考題型進行分專題訓練;

　　第三階段：2017年5月中旬-6月;這是高考前最后的一段復習時間，讓學生適應綜合考，多做套卷綜合訓練，查漏補缺，完善提升。下面我主要講一下第一輪復習的策略。

　　2017高考化學備考計劃二、復習備考策略

　　(一)、腳踏實地，狠抓“雙基”。

　　目前學生的狀況是基礎知識、基本技能掌握不牢，復習時要給學生時間仔細閱讀教材，教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。學生在復習時應以教材為主體，使化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，不斷完善 和深化化學知識。平時容易忽視的一些地方更應著重理解，同時加強元基礎知識的反復記憶，以便高考時能快速、準確的提取基礎知識進行應用。1.復習既要面面俱到，又要有所側(cè)重。第一輪復習按照資料編排的順序進行復習，對于有些專題可進行整合，既節(jié)省時間，也可以幫助學生形成系統(tǒng)的理解。復習時應不留死角，面面俱到，做到對基本概念的講解要“準確”，對基礎理論知識要“理解”，幫助學生對所學基礎知識和基本技能進行全面系統(tǒng)的分類梳理，使學生形成完整而嚴密的知識網(wǎng)絡。在進行深化基礎，全面整合的同時，對主干知識和重點內(nèi)容又要有所側(cè)重，方法可以多種多樣。2.對主干知識的講解要細，要全面，更應重點明確。根據(jù)不同知識的不同特點總結(jié)歸納出對應的記憶、理解的方法，幫助學生做到舉一反三，觸類旁通。3.講解要有一定的深度，但不宜太深太難。對氧化還原反應、離子反應、化學平衡及電解質(zhì)溶液等理論部分的復習，要選好練習題，大膽刪去偏、繁、難的內(nèi)容。

　　(二)、夯實基礎，多考多練。

　　化學復習一定要落到實處，因此我們在復習的過程中要用好練習和試卷。學生平時的練習要多改，發(fā)現(xiàn)學生的問題并在講解時予以糾正;專題結(jié)束時要進行考試，認真批改，每個班之間橫向比較，總結(jié)學生錯的比較多的題并分析原因，若有必要的話再組織相同題型的考試幫助學生鞏固落實。另外我們應注重對每個學生進行縱向比較，發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)并有針對性地指導他們。

　　(三)、要授之以“魚”，更應授之以“漁”。

　　在教給學生知識的同時，更應教給他們學習的方法，幫助學生對所學基礎知識和基本技能進行全面系統(tǒng)化梳理，要通過比較、歸納來構(gòu)建知識體系，使之網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。課本中有許多相似、相關、相對、相依的概念、性質(zhì)和實驗，要通過多角度、多層次的比較，明確 其共性，認清其差異，達到真正掌握的目的。比如對于元素化合物知識的復習，如果按照“原子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、制備、用途、氫化物、氧化物、氫氧化物”的方式、將知識網(wǎng)絡化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，可以幫助學生比較記憶，這樣的話記得更加牢固。在講解題目時，我們可有意識地對題目進行分類，哪類題型通常用哪種方法，讓學生在看到相同題型時能夠快速進入狀態(tài)，常態(tài)化地解出這些題目。

　　(四)、及時回顧，多記多背。

　　化學知識相對其他學科來說比較零散，記憶實際上是學生最大的問題。因此，在平常的復習過程中，我們應當適當給予學生時間記憶。當然，化學知識的記憶不能死記硬背，這就要求我們在講課的過程中要教會學生理解記憶，只有真正理解了知識背后的原理，學生將它記住了才會在做題時體現(xiàn)記憶的價值，否則會使學生產(chǎn)生即使記住也沒用的想法，這就適得其反了。