高一年級語文下學期期中試題目
我們在寫語文的時候可以多參考一下答案，看多了可能會學習到技巧也說不定，今天小編就給大家分享一下高一語文，希望大家一起來閱讀
高一年級語文下學期期中試題
一 基礎知識及語言應用(22分)
1下列詞語中加點的字，讀音全部都正確的一項是：(2分)
A癖好(pǐ) 刀俎(zǔ) 蹩(bié)進 睨柱(nì) B崔嵬(cuī wéi) 呵斥(hè) 盆缻(fǒu) 恪守(kè)
C繾綣(qiǎn quǎn) 黜惡(chù) 庶幾(jǐ) 腦髓(suǐ)
D纖繩(qiàn) 涇(jìng)流 羈縻(jī mí)園圃(pú)
2下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是：(2分)
A岡巒 旋渦 灰燼 風馳電掣
B宿愿 慪氣 讕言 揆情度里
C自詡 孱頭 寒喧 直接了當
D脈博 遐思 戶牖 計日成功
3、在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是：(2分)
?、抛x者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近于____________。
?、浦袊糯幕且蛔《氲母叻?，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，____________，最終都必然會在山頂上相逢。
?、嵌嗄昵?，集團首席執(zhí)行官就感覺自己____________，在集團迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。
A南轅北轍 異曲同工 如臨深淵
B買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰
C南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰
D買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵
4、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)
A凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。
B她的創(chuàng)新設計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。
C哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。
D歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇。
5、下列句子中，加點字的含義解釋有誤的一項是：(2分)
A恐年歲之不吾與(與：等待。)
B 日月忽其不淹兮(淹：歲月的流逝。)
C莫不殷憂而道著(殷：深切。)
D愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，背棄。)
6、下列句子中，詞類活用 與所給例句完全一樣的是：(2分)
例句：草行露宿
A抶而仆之
B越國以鄙遠
C而相如廷叱之
D且庸人尚羞之
7、下列句子中，加點字的意義和用法與例句完全一樣的是：(2分)
例句：于是乘其厲聲以呵
A 至通州，幾以不納死
B然而隱忍以行
C焉用亡鄭以陪鄰
D相如度秦王特以詐佯為予趙城
8、下列句子按照句式類型分類完全正確的一項是：(2分)
?、匐m董之以嚴刑 ②夫晉，何厭之有 ③具告以事
?、芗び诹x而死焉者也 ⑤廉頗者，趙之良將也 ⑥君何以知燕王
⑦求人可使報秦者 ⑧若屬皆且為所虜 ⑨沛公安在
?、鈯Z項王天下者，必沛公也
A ⑤⑩⑦/②⑥/①③/④⑨/⑧
B ⑤⑩/②⑥⑨/①③/④⑧/⑦
C ⑤⑩/②⑥/①③⑨/④⑧/⑦
D ⑤⑩/②⑥⑦⑨/①③/④/⑧
9、下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。(6分)
⑴研究途徑：_________________________________________(不超過22個字)
?、谱罱K成果：_________________________________________(不超過12個字)
二 文言文閱讀(21分)
陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結①箕踞見陸生。陸生因說佗曰：“足下中國人，親戚昆弟墳墓在真定。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣!且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關，據(jù)咸陽。項籍背約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內平定，此非人力，天下所建也。天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王;天子憐百姓新勞苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒郡王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮儀。”因問陸生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢?”陸生曰：“王似賢。”復問：“我孰與皇帝賢?”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王!”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此;使我居中國，何遣不若漢!”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞 。”陸生拜尉佗為南越王，令稱臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。
(節(jié)選自《說苑 奉使》)
南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長史，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。
(節(jié)選自《史記•南越前傳》)
【注】①椎結：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。
10、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A如反覆手耳 反覆：翻轉。
B地方萬里 方：方圓。
C人眾車輿 輿：眾多。
D政由一家 由：如同。
11、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A陸生因說佗曰 不如因善遇之
B將相欲移兵而誅王 今人有大功而擊之
C尉佗乃蹶然起坐 今其智乃反不能及
D佗因稍以法誅秦所置長史 和氏璧，天下所共傳寶也
12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下;代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。
B尉佗原本自傲自大。與陸賈會面時，他舉止無禮，態(tài)度輕慢;認為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。
C尉佗亦能審時度勢。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越;后聽從陸賈的勸導與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。
D陸賈游說技巧高超。為說服尉佗，他從國力、軍事等方面分析了對方可能面臨的情勢，進而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。
13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)均之二策，寧許以負秦曲。
譯文：________________________ ___ __
(2)殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
譯文：_________________________ _ ___
(3)今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣!
譯文：_________________________ ____
(4)越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞。
譯文：___________________________ __
三 默寫(10分)
14、(1)素不聞詩書之訓，激昂大義， ， ?
(2)皇覽揆余初度兮， 。
(3) ，恐美人之遲暮。
(4)不念居安思危， ， ，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。
(5)怨不在大，可畏惟人; ， 。
(6)于是舍人相與諫曰：“ ，徒慕君之高義也。”
(7)亦余心之所善兮， 。
四 詩詞鑒賞(10分)
(1)賞析詩句“紅葉黃花秋意晚”。(6分)
(2)“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(4分)
五 現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)
中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來!
當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。
16、理解文中畫線句子的含義。(3分)
17、概括第三段的內容。(2分)
18、第三段文字運用的說理論證方法是什么?(2分)
(二)
櫻 桃
黃 裳
①富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙(建德)，幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業(yè)店鋪就集中在這里。一些行政機關和民居大抵都坐落在長街后面。有的江岸連山，沒有多少發(fā)展余地，新興的建筑只能向長街側邊擴展，有時還免不了要上山。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。
?、谕]的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三里遠近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續(xù)修建的商店、機關，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然并陳地對峙在長街的兩側。這些時代腳步留下的痕跡，它們的新舊比列、建筑規(guī)模與風貌的對比，說明本來是迂緩前進的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。前年到這里來時還沒有看到蹤影的電影院，就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。從簇擁在門前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子，也有中年人;有城鎮(zhèn)居民，也有進城來挑著擔子的農(nóng)村男女。
③這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會堂里，我看到過金華堥劇團演出的廣告;現(xiàn)在是浙江紹劇團在那里上演《火焰山》，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價是三角、四角、五角。好像比堥劇稍高一些。此外，桐廬越劇團在上演《啼笑因緣》，票價是一角(童票)到三角。一家旅館“桐江飯店”里還開設了講話人的書場，長街上新增設了旅游局的宣傳欄。這個局也是最近才出現(xiàn)的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址里，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在 城市中心，竟被擠到邊遠的角落，無疑也說明了這個依江傍山的山城的特色。桐廬三個著名的旅游點是桐君山、釣臺和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者，就在我們來到桐廬的當天，聽說就接待了五千名游人。這可不是一個小數(shù)字。對比之下，前兩處就要冷落的多，不過我覺得論山水之美和歷史氣息，還是這兩處有更多的吸引力。
?、艿酵]的當天下午，我們度過長街，來到“漁梁渡口”乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。這山，比起兩年前初訪時，也已發(fā)生了很大的變化。登山的石級鋪好了，桐君祠也正在重新整修。兩三位上了 年紀的木工師傅正在大殿里細心地雕刻著鏤空的：“雀替①”。殿內一角堆著樟木的板材，散發(fā)出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊②的，兩側懸著一副新雕成的抱柱對聯(lián)，是從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)：
大藥幾時成，漫撥爐中丹火。
先生何處去，試問松下仙童。⑤桐君，是古代一位采藥的老人， 住在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終于連名字也沒有留下。不知從什么時候開始，他在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。 這樹就在祠后的山崖旁邊。據(jù)說那株古桐早已枯死，現(xiàn)在的桐樹是從原來的樹根上生發(fā)出來的，亭亭地也已有了十多丈了。
?、薜任覀冏呦律絹?，渡過江去，重新踏上長街，已是傍晚時分了。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農(nóng)夫還坐在路邊的石級上等顧客，她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃，手里拿著一桿小秤。走近去時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃里盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經(jīng)很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城市的水果店里是很難得看見的，它的產(chǎn)量少，時令短，又經(jīng)不起久藏;難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下，“櫻桃落盡春歸去”引來了李后主的嘆息;“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據(jù)提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫，千方百計地想留它下來，看見檐外蛛網(wǎng)上的落花瓣，敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志，也在進行無效的挽留春光的努力。在他們看來，櫻桃的出現(xiàn) ，簡直是春去的信號。其實又何必如此呢?晚春以后緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅實、健旺、充滿了生機的季節(jié)，也是人類努力工作的季節(jié)。
?、啐R白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一只高腳水晶盤里，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每只晶圓的顆粒上都綴著一根細柄。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋，在他看來這應該是象征著未來更大更多收獲的信息。不能不佩服齊白石的見識和魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角題詞是“女兒口色”，一下子竟從櫻桃聯(lián)想到女孩子的朱唇上去了。
⑧老太太籃里的櫻桃，并不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或是尚未完全成熟。不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟時竟自全部吃完了。
一九八二年五月十七日
(選自黃裳《過去的足跡》)
[注] ①雀替：中國傳統(tǒng)建筑中橫梁與立柱相交處的托座。②白堊：石灰?guī)r的一種，白色，可用作粉刷材料。這里指用白堊粉刷塑像，為上彩做準備。
19、 ②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓?，請概括這些變化。(4分)
20、第⑥段畫線句子在文中有什么作用?(4分)
21、文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么?(6分)
22、第⑦段稱贊齊白石的“見識與魄力”，其實，作者當時根據(jù)自己對社會發(fā)展變化的觀察與思考完成的這篇文章，同樣顯示了他的“見識與魄力”。請結合文本，從兩個方面談談作者的“見識與魄力”。(6分)
六 寫作(70分)
請以“習慣”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
4、C A項結構混亂，“造成對……遭到傷害”句式雜糅;B項不合邏輯，“取得的成績”“得到了回報”不合事理;D項語序不當，應改為“嚴峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟復蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”或“嚴峻的形勢使歐洲各國的經(jīng)濟復蘇感受到巨大的挑戰(zhàn)”。
5、B 淹：久留。
6、C 草、露、 廷都是名詞作狀語;仆是使動;鄙是名詞作動詞;羞是意動。
7、B 相當于“而”，表修飾 A因為;C來;D用。
8、B ⑤⑩判斷句;②⑥⑨賓語前置;①③狀語后置;④⑧被動句;⑦定語后置。
9、研究途徑：分析測試基因樣本(2分);研究人與人的遺傳差異(2分)。
最終成果：繪制成人類遷徙地圖(2分)。
10、D 由：從、自。
11、D 用在動詞之前，構成名詞性詞組。A于是，就;趁機。B表承接;表轉折。C于是，就;表示意外，卻，竟然。
12、B “且南越君民同心”文中無據(jù)。
13、(1)衡量這兩個計策，寧可答應秦國來使秦國承擔理虧的責任。(“均”、“負”、“曲”各1分)
(2)殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，天下人都背叛他。(“如”、“刑”、“勝”各1分)
(3)現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對抗成為敵對的國家，災禍將要降臨到您身上了!(“捐”“區(qū)區(qū)”“及身”各1分)
(4)南越之中沒有人值得我同他交談，直到你來，讓我每天都能聽到過去從未聽到過的道理。(“無足與語”“日”“聞所不聞”各1分)
14、(1)蹈死不顧 亦曷故哉 (2)肇錫余以嘉名 (3)惟草木之零落兮
(4)戒奢以儉 德不處其厚 (5)載舟覆舟 所宜深慎
(6)臣所以去親戚而事君者 (7)雖九死其猶未悔
15、(1)這首詞首句選取“紅葉”“黃花”的意象寫出濃濃的秋意(2分)，渲染離別的悲涼氣氛(2分)，表達了對遠方行人的深切思念(2分)。(2)關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。(2分)原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。(2分)
16、指上文的古董與繪畫展覽發(fā)展到梅蘭芳博士傳道(1分);運用反語(1分)，諷刺了國民黨政府在學術文藝方面媚外賣國的行為(1分)。
17、揭示了“送去主義”的嚴重后果(1分)，即喪權辱國(亡國、亡國滅種、淪為亡國奴等答案都可以)(1分)。
18、類比論證。(2分)
19、新建筑陸續(xù)出現(xiàn)(1分);人的精神面貌轉變(1分);文娛生活更為豐富(1分);旅游業(yè)快速發(fā)展(1分)。
20、轉入對櫻桃寓意的闡發(fā)(1分);為闡釋櫻桃新的寓意做鋪墊(2分);增強了文章的文化氣息(1分)。
22、⑴對社會發(fā)展變化的敏銳發(fā)現(xiàn)和積極肯定顯示了作者的見識與魄力;⑵對改革發(fā)展前景的信心和期待顯示了作者的見識與魄力;⑶對傳統(tǒng)文化傳承的關注和思考顯示了作者的見識和魄力;⑷對百姓精神文化需求的洞察和關注顯示了作者的見識和魄力;⑸大膽賦予傳統(tǒng)文化以新的時代內涵顯示了作者的見識和魄力(每點3分，寫出兩點得滿分)。
附：譯文
陸賈是楚國人，以幕僚賓客的身份隨從高祖平定天下，當時人們都稱他是很有口才的說客，所以伴隨在高祖的身邊，常常出使各個諸侯國。在高祖剛把中國平定的時候，尉佗也平定了南越，便在那里自立為王。高祖考慮天下初定，中國勞苦，就沒有誅殺尉他，還派遣陸賈帶著賜給尉佗的南越王之印前去任命。陸生到了南越，尉佗梳著當?shù)亓餍械囊淮殄F子一樣的發(fā)髻，像簸箕一樣地伸開兩腿坐著，接見陸生。陸生就此向尉佗說道：“您本是中國人，親戚、兄 弟和祖先的墳墓都在真定。而現(xiàn)在您卻一反中國人的習俗，丟棄衣冠巾帶，想用只有彈丸之地的小小南越來和天子抗衡，成為敵國，那你的大禍也就要臨頭了。況且秦朝暴虐無道 ，諸侯豪杰都紛紛而起，只有漢王首先入關，占據(jù)咸陽。項羽背叛盟約，自立為西楚霸王，諸侯們都歸屬于他，可以稱得上是強大無比。但是漢王從巴蜀出兵之后，征服天下，平定諸侯，殺死項羽，滅掉楚國。五年之間，中國平定。這不是人力所能辦到的，而是上天輔佐的結果?，F(xiàn)在大漢天子聽說您在南越稱王，不愿意幫助天下人討平暴逆，漢朝將相都想帶兵來消滅您。但是天子愛惜百姓，想到他們剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的勞苦亂離，因此才暫且罷兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符為信，互通使臣。您理應到郊外遠迎，面向北方，拜倒稱臣，但是您卻想以剛剛建立，還沒有把人眾收攏起來的小小南越，在此桀傲不馴。倘若讓朝廷知道了此事，挖掘燒毀您祖先的墳墓，誅滅您的宗族，再派一名偏將帶領十萬人馬來到越地，那么南越人殺死您投降漢朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗聽罷，立刻站起身來，向陸生道歉說：“我在蠻夷中居住得時間長了，所以太失禮義了。”接著，他又問陸生：“我和蕭何、曹參、韓信相比，誰更有德有才呢?”陸生說道：“您似乎比他們強一點。”尉佗又問：“那我和皇帝相比呢?”酈生回答：“皇帝從豐沛起兵，討伐暴虐的秦朝，掃平強大的楚國，為整個天下的人 興利除害，繼承了五帝三皇的宏偉業(yè)績，統(tǒng)理整個中國。而中國的人口以億來計算，土地方圓萬里，處于天下最富饒的地域，人多車眾，物產(chǎn)豐富，政令出于一家，這種盛況是從開天辟地以來從未有過的。而現(xiàn)在您的人眾不過幾十萬，而且都是未開化的蠻夷，又居住在這局促狹小的山地海隅之間，只不過如同漢朝的一個郡罷了，您怎么竟同漢朝相比!”尉佗聽了，哈哈大笑，說道：“我不能在中國發(fā)跡起家，所以才在此稱王。假使我占據(jù)中國，我又哪里比不上漢王呢?”通過交談，尉佗非常喜歡陸生，留下他和自己飲酒作樂好幾個月。尉佗說：“南越人當中沒有一個和我談得來，等到你來到這里之后，才使我每天都能聽到過去所未曾聽到的事情。”尉佗還送給陸生一個袋裝包裹，價值千金，另外還送給他不少其它禮品，也價值千金。陸生終于完成拜尉他為南越王的使命，使他向漢稱臣，服從漢朝的管制約束。陸賈還朝之后，把以上情況向高祖匯報，高祖非常高興，任命陸賈為太中大夫。2. 南越王尉佗是真定人，姓趙。秦國兼并了六國，到秦二世時，南海郡尉任囂得病將死，把龍川令趙佗召來，任囂當即向趙佗頒布任命文書，讓他代行南海郡的職務。任囂死后，趙佗借此機會，逐漸用法律殺了秦朝安置的官吏，而用他的親信做代理長官。秦朝被消滅后，趙佗就攻擊并兼并了桂林和象郡，立自己為南越武王。高帝平定天下之后認為中原歷經(jīng)艱辛困苦，所以放過了趙佗而沒有討伐他。漢十一年，派陸賈趁勢立趙佗為南越王。
高一語文下學期期中試題參考
一、語言文字運用(15分)
1.下列詞語中加點的字，讀音都相同的一組是(3分)( )
A.炫目 舷梯 眩暈 渲染 泫然淚下
B.鈐印 虔誠 掮客 鉗制 黔驢技窮
C.蜚 聲 緋聞 菲薄 心扉 雨雪霏霏
D.枝柯 苛刻 沉疴 窠臼 百舸爭流
2.下列各句中，加點成語使用正確的一項是(3分)( )
A.改革開放以后，我們擺脫了物質的貧困，人民的生活水平有了極大的提高，中國人民終于可以揚眉吐氣，耀武揚威了。
B.各自表明了自己的想法以后，兩位科學家一拍即合，當年便開始正式合作，研究試管嬰兒。
C.要在這樣的高平臺上開設公開課，校長首先想到了本校的特級教師，所以這個重任當仁不讓地落到了于老師身上。
D.竹筍燉雞冒著熱氣，油悶大蝦閃著亮光，面對這頓精心準備的飯菜，心情不好的他淺嘗輒止。
3.讀下面材料，概括我國地下水資源開發(fā)利用中存在的三大嚴重問題，不超過14個字。(4分)
近20年來，在地下水開發(fā)利用方面出現(xiàn)了一些嚴重的問題：因大力開采地下水導致一些地下水開采區(qū)補給條件發(fā)生了變化，使該地區(qū)的地下水資源量及開采量銳減;任意排放生產(chǎn)生活污水，使一些地區(qū)污水滲透加大，使地下水出現(xiàn)明顯惡化;更有甚者 ，一些地區(qū)不顧地下水的承載能力，盲目地集中開采，導致當?shù)夭裳a嚴重失衡，地下水位持續(xù)下降，引發(fā)了地面沉降、地面塌陷、海(咸)水入侵以及荒漠化加劇等一系列的生態(tài)環(huán)境問題。
4.1984年，年已古稀的里根同年輕的蒙代爾競爭總統(tǒng)。里根發(fā)表競選演講后，一名支持蒙代爾的記者向他發(fā)問：“您不認為在這次選舉中，年齡會成為問題嗎?”里根微微一笑后，答道：“我不打算利用我的對手年輕和閱歷不深這一點。”記者的發(fā)問，貌似提出一個漫不經(jīng)心的問題，實則有言外之意：里根年事已高，可能精力不足、反應遲鈍等毛病，恐怕不能勝任總統(tǒng)這一職位 了吧。面對記者這一帶有質疑和詰難性質的提問，老道的里根回答得十分巧妙，試點評里根這句妙答。(5分)
答： [來
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
彭城郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生產(chǎn)，積書盈屋。至玉柱尤癡。家苦貧，無物不鬻，惟父藏書，一卷不忍置。父在時，曾書“勸學篇”粘其座右。郎日諷誦，又幛以素紗，惟恐磨滅。非為干祿，實信書中真有金粟。晝夜研讀，無問寒暑。年二十余不求婚配，冀卷中麗人自至。見賓親，不知溫涼，三數(shù)語后，則誦聲大作。客逡巡自去。每文宗臨試，輒首拔之，而苦不得售。
一日方讀，忽大風飄卷去。急逐之，踏地陷足;探之，穴有腐草;掘之，乃古人窖粟，朽敗已成糞土。雖不可食，而益信“千鍾”之說不妄，讀益力。一日，梯登高架，于亂卷中得金輦徑尺，大喜，以為“金屋”之驗。出以示人，則鍍金而非真金。心竊怨古人之誑己也。居無何，有父同年觀察是道，性好佛?；騽窭色I輦為佛龕。觀察大悅，贈金三百、馬二匹。郎喜，以為金屋、車馬皆有驗，因益刻苦。然行年已三十矣。或勸其娶，曰：“‘書中自有顏如玉’，我何憂無美妻乎?”又讀二三年，迄無效，人咸揶揄之。時民間訛言：天上織女私逃?；驊蚶桑?ldquo;天孫竊奔，蓋為君也。”郎知其戲，置不辯。
一夕，讀《漢書》至八卷，卷將半，見紗剪美人夾藏其中。駭曰：“書中顏如玉，其以此驗之耶?”心悵然自失。而細視美人，眉目如生;背隱隱有細字云：“織女。”大異之。日置卷上，反復瞻玩，至忘食寢。一日方注目間，美人忽折腰起，坐卷上微笑。郎驚絕，伏拜案下。既起，已盈尺矣。益駭，又叩之。下幾亭亭，宛然絕代之姝。拜問：“何神?”美人笑曰：“妾顏氏，字如玉，君固相知已久。日垂青盼，脫不一至，恐千載下無復有篤信古人者。”郎喜，每讀必使女坐其側。女戒勿讀，不聽;女曰：“君所以不能騰達者，徒以讀耳。試觀春秋榜上，讀如君者幾人?若不聽，妾行去矣。”郎暫從之。少頃忘其教，吟誦復起。逾刻索女，不知所在。神志喪失，囑而禱之，殊無影跡。
選自《聊齋志異•書癡》有刪節(jié)
5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A. 非為干祿 求取
B. 又讀二三年，迄無效 最終
C. 益駭，又叩之 磕頭
D.郎暫從之 跟從
6.下列句子中都能表現(xiàn)書癡之“癡”的一組是(3分)( )
?、儆轴ひ运丶?，惟恐磨滅 ②而益信“千鍾”之說不妄 ③以為金屋、車馬皆有驗，因益刻苦 ④天孫竊奔，蓋為君也 ⑤我何憂無美妻乎?
A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D. ③④⑤
7.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )
A.書 癡愛書如命，家里窮，可以賣任何東西，但舍不得不賣一本書。他讀書時一律大聲朗誦，“織女”認為這是他不能中舉的原因。
B.書癡讀書不分晝夜，不論寒暑，專心致志以致年屆三十尚未婚娶，但他堅信“書中自有 顏如玉”，不考取功名，絕不成親。
C.有一次大風吹走了書癡的書，書癡在追書時，陷入一個地洞，挖掘后發(fā)現(xiàn)是古人的地下糧倉，由此他對“書中自有千鐘粟”深信不疑。
D.有一次他把在書架上找到的一個金輦，獻出作為佛龕，與他父親同榜及第的道員賜給他金銀馬車，他越發(fā)相信“書中自有黃金屋”、“書中車馬多如簇”。
8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
?、跑幏菜脑饣穑貌环?，殆有神護者。(3分)
?、铺熘n蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?(3分)
?、请m無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽靜。(4分)
三、古詩詞鑒賞(10分)
?、祁h聯(lián)寫景有何特色?請作具體分析。(3分)
?、窃娙?ldquo;杖藜徙倚至黃昏”的原因有哪些?(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
?、胖寥藷o己，________________，________________。(《逍遙游》)
⑵沉默呵，沉默呵! ， 。( 《紀念劉和珍君》)
⑶碧云天， ，西風緊，北燕南飛。 ?總是離人淚。(《長亭送別》)
?、人抉R遷在《報任安書》中表明自己寫史記的目的是：亦欲以 ， ，成一家之言。
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)
閱讀下面的作品，完成11～14題。
巧 合
聶烈
①在距離九月初九還有一個月的時候，張老師就開始緊張而有條理地忙開了。張老師并非為重陽節(jié)作準備。登高飲酒，賞菊吟詩，那是古時候的事，那是詩詞中的事，張老師不會煩那個臭神。張老師在緊鑼密鼓地籌辦他父親的七十大壽。張老師的父親給他起了個叫靖節(jié)的名字，培養(yǎng)他上了大學。別人不一定知道這個名字的學問，作為語文教師的張老師還是知道的。張老師象古代文人雅士準備過重陽佳節(jié)一樣精心地準備著父親的生日。
?、陔x生日還有一個星期時，張老師就萬事俱備只等重陽了。張老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆。
③并非沒有一點難處。比如請不請學校里的領導、同事就使張老師頗費了一番躊躇。但一想到因自己私事讓同事，尤其是讓領導花錢花工夫，張老師還是覺得不請為好。重陽不在星期天，要不要請假也讓張老師動了一番腦筋。請假吧，等于間接請客，不請吧，家人怎么交待。即便如此，張老師還是很機智地解決了。到那天，把課私下調到一二節(jié)先上掉，下午去打個照面就行了。
④重陽節(jié)如期而至，張老師依計而行。下午四點多鐘，張老師悄悄跟相處較密的王老師打了個招呼，說有點私事先走一步，如果有人問他，打一下馬虎眼。王老師表情怪怪地說，今天萬事大吉，沒有人會問你。你準備搞什么驚人之舉。張老師丈二和尚摸不著頭腦，等到好不容易摸著頭腦的時候，張老師急得直抓頭腦了。原來九月初九亦即今天也是校長太太的四十歲生日。全校老師都去，你能不去嗎?要是你父親真的過生日，這么大的事，怎么之前沒聽你吭一聲呢?難怪校長太太叫秋香。沒有人出頭收人情錢，找人代禮都困難。
⑤張老師隨同大家來到了鎮(zhèn)上的菊花飯店。桌上已赫然陳列著一個碩大的生日蛋糕。大家興高采烈，只有張老師的笑容顯得生碰硬撞。在熱鬧的喧嘩聲中，校長的手機驟然響起，全場立即寂然。校長的聲音突然夸張地高了八度。大家都聽得出是鎮(zhèn)黨委書記的電話。校長哼了幾聲后便走到門外。再進來的時候，校長一把拉著張老師走出了飯店。
?、拊瓉?，九月初九亦即今天也是書記千金的二十歲生日。書記在縣城的愛陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。母親看女兒秀眉微皺，細問方知，來客全是陌生人。女兒要求請幾個同學，幾個老師。初中時代的老師代表就點了張老師，而張老師最難找。書記要校長負責通知到位，送人到位。張老師想起了名叫秋菊的文文靜靜的學生，曾經(jīng)做過他的語文課代表。心中一熱，可兩眼犯難。張老師囁嚅著，怎么去，這么遲了?就算了吧!校長打開了手機，一會兒，一輛私人面的輕輕地停在他們的身邊。
?、邚埨蠋煹牡絹硎剐坌歉痈吲d。書記夫婦親自下位，親自給張老師敬酒。緊跟著，各部門的一把手紛然有序地給張老師敬酒。張老師平生沒有近距離接觸如此眾多的領導，受寵若驚得杯杯滿，杯杯清，一杯接一杯。
⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。張老師越喝越覺得肚餓心慌，越喝越覺得頭重腳輕，越喝越覺得如夢如幻。突然，掌聲四起，小壽星秋菊給父母敬酒了。秋菊祝爸爸媽媽今年四十，明年三十八，越活越年輕。大家正歡呼叫好，突然，張老師端著酒杯，搖搖晃晃地擠到了書記面前。張老師大喊一聲：“我來遲了，我是不孝之子。我敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆!”
選自《微型小說選刊》
11.小說以“巧合”為題，有什么作用?(4分)
12.故事發(fā)生的時間、地點及其小說中的人物名字有什么特點和意味?(4分)
13.小說結尾處，張老師的敬酒祝詞雖出人意料但也在情理之中。請試作分析。(6分)
14.試探究小說的深刻意蘊。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成15～17題。
重 金屬污染防治背后：被保護的科研秘密
趙一海
?、?盡管確立了“15%”的削減目標，鎖定了“4452家重點企業(yè)”，但新近出臺的《重金屬污染綜合防治“十二五”規(guī)劃》，仍沒有完全消弭公眾對于重金屬污染的追問，這超過四千家重點防控企業(yè)姓甚名誰，仍未見公開披露。
?、谠缭?005年，謝 學錦院士便向湖南有關部門告知“湘江流域要出大問題了”，結果未獲重視。數(shù)年之后，湘江沿岸接連爆發(fā)重金屬中毒事件，一語成讖。
③由中科院地理科學與資源研究所相關人士向南方周末記者提供的多篇學術論文顯示，數(shù)年前，科學家早就預警，遍及廣東、廣西、湖南的多個礦區(qū)存在大量砷渣廢棄，而礦區(qū)周圍的農(nóng)作物重金屬含量超標高達百倍。然而，與88歲的謝院士一樣，研究者們的努力無一例外地遭受冷遇。
?、?ldquo;無法對公眾傳播學術成果，我們只能表示遺憾。”另一位年邁的中國工程院院士在電話里語調寥落。
?、輹r至今日，堅持汞污染研究30年的王起超不無遺憾地表示——“目前，對汞的生產(chǎn)、進口、加工、利用、排放情況還處于底數(shù)不清的狀態(tài)，基礎統(tǒng)計數(shù)據(jù)或不完整，或相互支持性差”。他甚至斷言，“當前中國汞污染研究已經(jīng)嚴重滯后于形勢要求”。
?、抟晃画h(huán)保觀察者如是總結：“對于早期科研，堅持不夠，投入不夠，兩條先期治理的江河沒有帶來普適的經(jīng)驗，僅僅留下沉痛的教訓。”
?、叨槍ο鄬﹄[形的土壤污染，謝學錦院士表示，“在以往難以獲得與水體同等的重視，甚至我們的理解都有偏差”。
?、啾M管在1980年代中期，便有學者在長江三角洲地區(qū)開展土壤環(huán)境與肝癌死亡率的關聯(lián)研究。此后陸續(xù)展開的調研結果表明，重金屬元素失調與區(qū)域性腫瘤高發(fā)有明顯關聯(lián)。
?、岬恋氐?ldquo;健康標準”，整整遲到了十年——1995年國家頒布《土壤質量環(huán)境標準》，甚至全面摸清全國土壤“家底”的時機也被一再推后。
⑩針對摸清重金屬“家底”，謝學錦院士還有過遠期構想，調研范圍甚至擴及整個生態(tài)系統(tǒng)。此種思路，得到了多數(shù)人士的支持，尤其是“大氣的重金屬污染不能再被忽視”，而以汞為代表的大氣重金屬污染被重視，甚至來自國際壓力，因為“可能排放到大氣環(huán)流之中，進而引發(fā)全球影響。”
?、显缭诼?lián)合國環(huán)境署第25屆理事會上，中國政府便對一項關于全球汞問題的具有法律約束力的國際文書的決議表示支持，著手對燃煤電廠大氣汞排放進行控制。
?、?ldquo;除開早期針對飲水砷中毒的人道援助之外，國際社會對中國重金屬污染的關注，僅限于大氣汞污染，”馬軍坦承，“重金屬問題不可能像生物多樣性等其他環(huán)境問題，國際社會會認為這是完全的中國內政，需要我們自己解決。”
2011年03月14日 南方新聞網(wǎng)
15.縱觀全文，我國重金屬污染的嚴重性表現(xiàn)在哪些方面?(6分)
16.文題中“被保護的科研秘密”的含義是什么?作者對此持什么態(tài)度。(6分)
17.探究：結合文意，你認為我國重金屬污染防治應該采取哪些措施。(6分)
七、作文(70分)
18.據(jù)傳，蘇東坡曾與惠崇和尚戲語。蘇東坡說：“我看你像牛糞。”惠崇和尚說：“我看你像如來。”東坡不解：這和尚怎么以德報怨呢?回家后請教蘇小妹，蘇小妹說：“心存牛糞，看人都如牛糞，心存如來，看人都是如來。”東坡有所悟。
你以為蘇東坡悟到了什么?他的所悟又引發(fā)你怎樣的回憶、聯(lián)想或思考?請聯(lián)系生活實際，請以“內心的存想”為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字。
要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
參考答案與詳細說明
4.這句看似輕松的答話實則有弦外之音：我有足夠的閱歷，有豐富的想象力，足可治國安民。這句話還指出了對手的弱點——年輕和閱歷不深，顯示了長者的寬容和仁厚——不打算利用對手的弱點，同時表達了他對競選總統(tǒng)的胸有成竹和從容不迫。里根的一句妙語，不露聲色地強調了自己的優(yōu)勢，凸顯了對方的劣勢，化解了記者的詰難。
5.D 聽從
6.C ①珍惜父親的教誨 ④天孫竊奔，玉柱知其戲
7.B 不考取功名絕不成親表述不合原意。
8.略
譯文：
彭城有一個叫郎玉柱的人，他的先祖曾經(jīng)做官到太守，為 官廉潔，得了薪俸不去購置田地、財產(chǎn)，卻積了滿屋子的書。到了郎玉柱這里，對書癡愛。家里貧窮，無物不賣，只有父親的藏書，他一卷也舍不得丟棄。他父親在時，曾寫了勸學篇，粘在他座位的右邊。郎玉柱天天諷誦，還用白紗蒙住，唯恐磨壞了。他不是為了求官做，而是真的相信書中真有黃金糧食。他晝夜研讀，冬夏不間斷。年齡到了二十多，不求婚配，希望書中麗人自己到來。見了賓客、親人，不問寒問暖，幾句話后就大聲誦讀，客人只好尷尬地走開。每次學使組織考試，都得第一名，可苦的是鄉(xiāng)試卻考不中。
一天，正在讀書。忽然狂風驟起，將書卷刮走了。他急忙去追，腳剛落地，地陷了下去，他在里邊一看，是個地穴，里邊有腐爛的草。又挖了一下，卻是古人地窖里的糧食，已經(jīng)腐爛成糞土。雖然不能吃，可他更加相信書中自有黃金屋的說法不假，讀書更加賣力。
一天，登梯子上了書架，在亂書中找到一根直徑一尺的金塊，大為高興，以為書中自有黃金屋的話應驗了。拿出來讓家人看，卻是一塊鍍了金的輕鐵，而不是真金塊。他心里私下怨古人騙自己。
過了不長時間，有一個和父親同年考上進士的人，來本地任觀察之職。他愛好佛學。有人勸他把金塊獻給觀察當佛龕。觀察大為高興，贈給他黃金一百兩，馬兩匹。他極為高興，以為“金屋”“車馬”都應驗了，因此學習更加刻苦。可年齡已經(jīng)三十了，有人勸他娶妻。他說：“書中自有顏如玉，我愁什么沒有美貌的妻子。”又讀了兩三年，最終無效。人們都諷刺他。這時民間有傳言：說天上的織女私自逃走了。有人戲弄他說：“仙女私奔了，都是因為你。”她知道是戲弄自己，聽任他們去說，也不爭辯。
一天晚上，讀《漢書》到第八卷，將讀到一半，見里邊有一個用紗剪成的美女夾在頁間。驚駭?shù)卣f：“書中的顏如玉，難道真的應驗了。”心里悵然若失?？杉毧疵廊耍寄亢喼毕窕畹囊粯?，背面隱隱約約有字“織女”，大為驚異。于是天天放到書上，反復看著玩，有時忘了吃飯，睡覺。一天，正注目間，只見美人忽然彎腰起來，坐到書卷上微笑。他吃驚的站起來，伏拜案下，等到起來，美人已經(jīng)長到二尺長了。他更加害怕，又叩頭。見美女竟下了桌子，宛然是一名絕色美女。他拜見問到：“是那里的神?”美人說：“妾是顏氏，字如玉，和你本來相知很久了。承蒙你看重每日盼望，倘若沒有一個人來，恐怕千年后再沒有人相信古人了。”他大為高興，每次讀書，一定讓織女坐在身邊。織女勸他不要讀，他不聽。女子說：“君所以不能飛黃騰達，就是因為死讀書，你看黃榜上像君這樣的有幾人?你再不聽，妾就走了。“他暫時聽從了，一會兒又忘了，又誦讀起來。讀了一陣，再找女子，卻不知哪里去了。頓時神志喪失，跪在地上祈禱，可還是不見蹤影。
9. ⑴高山、田野(1分)人煙、村莊(1分)飛鳥、叢花、流水(1分)(寫靈隱寺、武陵源各扣1分)
⑵從聽覺和視覺角度，稀疏的鐘聲是聽覺，花邊流水是視覺。(1分)
仰視與俯視相結合，鳥外是仰視，花邊流水是俯視。(1分)
虛實結合，由實的所聽到的鐘聲聯(lián)想到虛的看不見的靈隱寺，由實的所見的花邊流水聯(lián)想到書中的武陵源。(1分)
⑶熱愛大自然，美麗的大自然風景如畫(1分)，熱愛田園風光，農(nóng)村生活如田園詩(1分)，贊美農(nóng)民插秧或贊賞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或生產(chǎn)勞動(2分)。意對即可
10. ⑴朝菌不知晦朔
?、埔嗍购笕硕鴱桶Ш笕艘病?/p>
?、莿t天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也
?、认ひ宰芍?必能裨補闕漏
?、蓙碚擢q可追
⑹非志無以成學
13.①張老師喝醉了，處于半醉半醒的狀態(tài)之中。②今天也是父親的生日，為父親做生日祝壽的愿望許久以來一直深藏在心中。③小壽星給父母祝酒，提醒，引發(fā)了張老師深藏內心的愿望。④給父親的祝壽詞早就打好了腹稿，在半醉半醒時就脫口而出了。(答出一點得兩分。意思對即可。)
14.①人性卑微，本能的討好，取悅領導。②人性的懦弱，不敢得罪領導。③領導意志決定一切的官本位現(xiàn)實。④揭示出人沒有自主意識，依附性強，獨立性弱，自我缺失的現(xiàn)實。(答對一點得兩分，意思對即可。)
15.受污染的地域廣，全國很多地區(qū)出現(xiàn)污染;被污染的領域廣，涉及土壤、大氣和水等;已經(jīng)嚴重危及到人民的健康;已經(jīng)引起國際社會的抗議。(前三點，每點2分，最后一點1分，滿6分為止)
16.含義是說這方面的研究成果難以公開和推廣;作者對此持否定態(tài)度。(每點3分)
17.對于早期科研，要堅持到底，加大投入;要暢通對公眾傳播學術成果的通道，增大信息的透明度;國家要明確污染標準制定好規(guī)劃;要借鑒國際先進經(jīng)驗并尋求國際幫助。(答對任意3點皆可，每點2分)
表達高一語文第二學期期中考試試題
一、基礎題(每題3分，共18分)
1.下列詞語中加點字，讀音全對的一項是( )
A.蜷曲 quán 蹙眉cù 繾綣qiǎnquǎn 促膝談心xī
B.傴僂 yǔ 骷髏gū 攥緊 zuàn 銷聲匿跡nì
C.攻訐jié 鉗制qián 慰藉 jiè 殘羹冷炙gēn
D.孱頭càn 吝嗇 sè 炫耀 xuàn 層見疊出jiàn
2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A.費解/解數(shù) 蔓延/順蔓摸瓜 商賈/余勇可賈
B.鑰匙/鎖鑰 強迫/強人所難 剎住/古剎鐘聲
C.夢魘/笑靨 市儈/膾炙人口 木訥/方枘圓鑿
D.嗔目/縝密 信箋/明修棧道 叱咤/姹紫嫣紅
3. 下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.張為山同志一直堅持向貧困地區(qū)捐錢捐物，簡直到了無以復加的地步。而他自己家
里卻從來不曾添置過一件像樣的東西。
B.易建聯(lián)嚴肅的說：“為了扭轉目前不利的局面，我們必須采取一種新的戰(zhàn)術，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉。”
C.假如每個人都能嚴格要求自己，做到見賢思齊，那么就會形成良好的社會風氣，社
會主義精神文明建設就會得到長足的發(fā)展。
D.美國政府在釣魚島問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
4.依次填入下列各句橫線上的成語，最恰當?shù)囊唤M是
?、龠@一場戲真演得 ，贏得了滿場觀眾的喝彩。
?、谕醮蟛?地講起了當年打鬼子的故事,我們都聽得入迷了.
?、坌≌f通過典型的語言描寫，把幾個有著不同性格特點的婦女形象 地展現(xiàn)在讀者面前。
?、芩瞄L京劇，模擬各派唱腔，無不 。
A.繪聲繪色 有聲有色 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn)
B.活靈活現(xiàn) 繪聲繪色 有聲有色 惟妙惟肖
C.有聲有色 惟妙惟肖 繪聲繪色 活靈活現(xiàn)
D.有聲有色 繪聲繪色 活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖
5.下列語句中句意明確、沒有語病的一句是( )
A.交通研究所研制的能凈化低標號柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻。
B.為貫徹實施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費。
C.木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發(fā)動職工努力學習新設備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。
D.商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴厲打擊。
6.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( )
A.青春寶永真片，益氣養(yǎng)陰，安心寧神，有助于改善氣短、心慌、胃口差、失眠等，青春寶永真片值得為你所有。
B.日前，深圳市規(guī)劃國土委網(wǎng)站公布了《遏制房價過快上漲的通知》，由深圳市規(guī)劃國土委和住房建設局兩部門聯(lián)合制定，將從十三個方面落實國務院的樓市調控政策。
C.改革開放30多年來的經(jīng)驗教訓已經(jīng)告訴我們，當前中國的政治體制改革必須堅持正確政治方向，盲目求快不行，丟掉了大方向亂改更不行。
D.近20年來，中國大學里的學術腐敗行為和觀念，似乎越演越烈，大有燎原之勢，已經(jīng)引起社會廣泛的議論和民眾的強烈不滿。
二、文言文閱讀(26分)
閱讀下面文段，完成7——11題
馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝。上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉!”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎?”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”
當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卯。上以胡寇為意，乃復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂①，曰‘閫②以內者，寡人制之;閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責成功，故李牧乃得盡其智能，遣選車千三百乘，彀騎③萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓魏。當是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符。終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。
七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。
注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻，這里代指朝廷③彀gòu騎：騎兵
7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.良久，召唐讓曰 讓：責備
B.當是之時，趙幾霸 霸：稱霸
C.饗賓客軍吏舍人 饗：享用
D.文吏以法繩之 繩：制裁
8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A. ① 馮唐以孝著 ②傳以示美人及左右
B. ① 乃復問唐曰 ②今其知乃反不能及
C. ① 臣聞上古王者之遣將也 ②臣之壯也，猶不如人
D. ① 委任而責成功 ② 蟹六跪而二螯
9.以下六句話，分別編為四組，都能反映馮唐“有識見，性耿直”的一項( )
(1)馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝 (2)陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也
(3)委任而責成功，故李牧乃得盡其智能 (4)上怒，起入禁中
(5)一言不相應，文吏以法繩之 (6)陛下法太明，賞太輕，罰太重
A. (1)(3)(5) B.(2)(3)(6) C.(1)(5)(6) D.(2)(4)(6)
10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A. 馮唐不僅有真知灼見，而且敢于堅持正確的意見，批評最高統(tǒng)治者，是難得的令人折服的杰出之士。
B. 此文一筆兩涉，馮唐之所以能顯示自己品格的卓異，是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫，再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。
C. 馮唐雖然杰出，但仕途卻大起大落，坎坷不平，最后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老，李廣準封”之嘆。
D. 這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風格：全文樸實的敘寫，蘊蓄著強烈的愛憎之情;許多生動的細節(jié)描寫，顯示著強烈的文學性。
11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(14分)
(1)是以兵破士北，為秦所禽滅。(3分)
______________________________________________________________________
(2)文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守。(3分)
________________________________________________________________________
(3)誠不自意返吾衣冠，重見日月。(3分)
________________________________________________________________________
(4)均之二策，寧許以負秦曲。(3分)
________________________________________________________________________
(5)吾實為之，其又何尤!(2分)
________________________________________________________________________
三、名句名篇默寫(每空1分，共8分)
12.補寫下列句中的空缺部分。
(1)——————————，善假于物也。(《勸學》)
(2)蟹六跪而二螯，——————————，用心躁也。(《勸學》)
(3)彼童子之師，授之書而習其句讀者，——————————。(《師說》)
(4)——————————，今其智乃反不能及，其可怪也歟!(《師說》)
(5)聞道有先后，——————————，如是而已。(《師說》)
(6)—————————，—————————。名余曰正則兮，字余曰靈均。(《離騷》)
(7)乘騏驥以馳騁兮，——————————!(《離騷》)
四、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)
閱讀下面的作品，完成13—16題。
扛 椽 樹(節(jié)選)
劉成章
?、龠@柳，這陜北的柳，這迎著漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千萬年來，是在等誰呢?誰能描繪出它的滿身奇崛?
?、谔咸系暮樱咸系纳裨捄蜌v史。滔滔的云中飄帶和地上腳步。自周至春秋，花開花落五百年，星轉斗移五個世紀，五百年五個世紀十幾萬個晴晴陰陰的日子，紛來沓至，應接不暇，等來了古神州的第一批詩人。詩人們如鳥如蟬如蛙，吟誦之聲不絕啊不絕。吟出了“風”，吟出了“雅”，吟出了“頌”，吟出了一部《詩經(jīng)》。吟出了“昔我往矣，楊柳依依”的絕妙佳句。不過，此句絕妙是絕妙了——引得后輩子孫競相模仿，競相依依——但，它卻與這柳無干。依依者在水一方，若窈窕淑女，不在陜北。陜北是滿眼的干山圪塔。依依者不是這柳。——也難怪，這柳只生長在遙遠的絕域，詩人們何得一見?
?、垡淮我淮蔚乇焕渎?，盡管是可以理解的，但碰到誰的頭上，都無疑是重大的打擊，都會有情緒上的波動。這柳，我心想它一定是一副失望的頹廢的樣子了。殊料，它心靜如水，仿佛世界上什么事情都不曾發(fā)生。
?、苋欢?，當我的身影出現(xiàn)在柳的眼簾中的時候，柳不平靜了，柳借漠風狂舞，首如飛蓬。而我，也恍若又見故人，頓生親切感，真想喊著叫著猛撲過去。我感到了心和心的相撞，但我茫然不知何以如此。陽光下，柳的影子已擁抱著我，如親人溫熱的襟懷。原來，是柳在等我。哦，柳!陜北的柳!樸拙如莊戶人的柳!令人興奮令人落淚的柳!!!
?、菝枥L它，沒借鑒可尋。不論是關于柳的任何文字，都與它掛不上邊。所以，什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣，應該首先在天地間掃蕩凈盡。——不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，江南柳的那種綠，灞柳中原柳的那種綠，在這里也可以忽略不計——只用黑。黑還要濃黑。于是，我把我周身的血液變成濃濃的墨汁，滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子，潑一片鐵的定格了的爆炸，潑一股爆炸了的力的沖擊?；蛘?，潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄：潑成蒙恬，潑成赫連勃勃，潑成李自成，潑成劉志丹和謝子長。也可以潑成這兒的無數(shù)死了的或者活著的普通剛強漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人，但他的骨頭卻像這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿——這就是這柳。
⑥倘問：這柳沒有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來的，而是橫在天空中的，像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡，像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個時代的思想輝煌。
⑦說到椽，這柳的枝條，確實是做椽用的。人們砍了它用來蓋房子。一棵樹可以砍六七十根。但砍了它，用不了幾年工夫， 又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往復無窮。往復無窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻。它常常悲壯得像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了，衰老了，它的軀體變得干癟而空洞，甚至于剝落成扭曲的片狀，仍不忘耗盡最后一絲骨血，奉獻于世界。如果把它一生的奉獻累加起來，每棵樹都應該是一片森林——這就是陜北的柳。
?、辔业拿枥L如果就此結束，我知道，還是對不住它的。我還應該用我滿腔的濃濃的墨汁，潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬頭柳，有人把它叫做扛椽樹。我特別喜歡最末這個名字，因為它摒棄了柔弱的柳字，更因為它以濃郁的泥土氣息，道出了它的根本特質。那么，就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情，像暴雨一樣，痛暢地潑下它吧——扛椽樹!潑下它的時候，應該再次潑下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑樁子，黑碑石，黑煤垛，黑旋風，黑爆炸，黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄，黑得使人過目難忘。這還不夠，還應該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因，以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽，扛著椽站起啊站起，獻給父老兄弟姐妹，修筑廣廈千萬間。還應該潑出它的聲音。那是負重的聲音，那是拼爭的聲音，那是樂此不疲、堅忍不拔、不屈不撓、從來不說一個“不”字的聲音。——那是粗重的從胸膛發(fā)出來的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風，風撼北國大野，壯我中華萬世之威!
13.第二段在全文中有什么作用?請簡要分析。(5分)
14.解釋劃線的語句在文中的含義。(3分)
這就是陜北的柳。
15.扛椽柳為什么千百年來不為眾多作家欣賞，卻能激發(fā)本文作者如此濃烈的情感?(6分)
16.請從語言特點或情景關系中選取一個角度對本文進行簡要的賞析。(字數(shù)不少于80字)(6分)
五、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成17-19題。
新媒體文學的可能
周思明
新媒體文學具有文化與經(jīng)濟的雙重性質，它不僅推動了文學生產(chǎn)與消費的發(fā)展，而且加劇了文學體制和文學秩序的深刻裂變。
對新媒體的界定，眾說紛紜，至今沒有定論。所謂新媒體，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，它是一個不斷發(fā)展變化的概念。目前，新媒體應該定義為在網(wǎng)絡基礎上出現(xiàn)的媒體形態(tài)，包括使用有線和無線通訊的方式。當前的新媒體文學，不僅僅作為一種精神產(chǎn)品，還作為一種文化資源，甚至是一種文化商品而被納入到商業(yè)價值的生產(chǎn)中。新媒體文學逐漸出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化趨勢。
新媒體文學的產(chǎn)業(yè)化使得文學網(wǎng)站與網(wǎng)絡寫手的利益得到保障，為文學的生產(chǎn)與消費提供了一個新的發(fā)展平臺。然而，文學的創(chuàng)作在新媒體中得以迅猛發(fā)展的同時，新媒體文學也暴露出它的短板與局限?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓中國迅速進入全民寫作的時代，無門檻的寫作首先帶來文學作品數(shù)量的激增。新中國成立后的17年，我國發(fā)表的長篇小說總共不過200部左右，但幾年前的一次網(wǎng)絡征文大賽，一天內就收到長篇小說147部，而盛大文學網(wǎng)站號稱有123萬個作者，這些作者以每天1萬至3萬字的速度寫作。這樣的寫作文學價值有多高，頗值得懷疑。這也正是新媒體文學需要向傳統(tǒng)文學汲取營養(yǎng)和經(jīng)驗的地方，門檻的拆除帶來的不光是文學生產(chǎn)力的解放，同時也打開了潘多拉的魔盒，釋放出令人始料不及的妖魔和垃圾。
《共產(chǎn)黨宣言》中說過，由于“世界市場”的開拓與生產(chǎn)，消費的世界性形成，才開始產(chǎn)生和形成“一種世界的文學”。確實，文學通過市場調節(jié)來實現(xiàn)自身價值和滿足社會需要，文學的產(chǎn)業(yè)化可以解放文學生產(chǎn)力，促進文學新的生長點。海德格爾曾經(jīng)追問：“在技術化千篇一律的世界文明的時代中，是否和如何還能有家園?”通過對新媒體文學及其產(chǎn)業(yè)化的考察可以發(fā)現(xiàn)，當我們在新媒體文學產(chǎn)業(yè)化與文學人文內蘊之間找到一個平衡點時，文學新的路途就被打通，文學將繼續(xù)發(fā)揮其“文以載道”的功能，以新的經(jīng)典作品形式在當代文學史上閃耀出奪目的光輝。
新媒體文學庶幾就是網(wǎng)絡文學的別名，正如作家麥家所言，目前還沒有出現(xiàn)一個領軍人物。讀他們的作品，故弄玄虛的成分更多一些，充滿好奇與想象力，但是與我們的民族和文化，與我們生活的這塊土地能夠交融在一起的東西還太少，與讀者真正實現(xiàn)內心交流的東西還太少。
新媒體文學作家現(xiàn)在亟須要做的是多與我們生活的這塊土地親密接觸，多與我們的人民親密接觸，多與中華文化幾千年的傳統(tǒng)與民族現(xiàn)代化價值訴求親密接觸。新媒體文學不僅要凸顯個人意志、一己情趣，更要對國家、集體、民眾意志有所擔當、有所表現(xiàn)。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，新媒體文學應賦予作品更多、更深、更廣的內涵，提供給讀者更多屬于現(xiàn)實的、心靈的東西，使之真正具有向上、向善、向美的雅俗兼具之品質。
(選自《河北日報》，有刪改)
17.請簡要概括文章的行文思路。(6分)
18.結合全文，說明“新媒體文學”具有哪些特點?(6分)
19.在新媒體文學產(chǎn)業(yè)化形勢下，怎樣才能更好地建設新媒體文學的真正的“家園”?(6分)
六、作文(70分)
20.閱讀下面材料，按要求作文。
一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。
要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題，寫一篇不少于800字文章(詩歌除外)。
高一語文期中考試答案
一、基礎題(每題3分，共18分)
1.A(B項骷應讀kū,C項羹應讀gēng,D項見應讀xiàn)
2.D(A項“賈”都讀gǔ。B項“強”都讀qiǎng。C項“市儈/膾炙人口”都讀kuài。D項chēn/zhěn、jiān/zhàn、zhà/chà)
3、C
4、D(有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。句③形象只能活靈活現(xiàn)，句④模擬只能維紗維肖。本題要注意使用對象)
5、D(A主語不一致，“研制的”改為“研制出”。B“所有”放到“教師”的后面。C“匯報”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。)
6、C(A“改善氣短、心慌、胃口差、失眠”搭配不當，“值得為你所有”應為“值得你擁有”;B后兩分句缺少主語，應在“由深圳市”前加“該通知”;D“行為和觀念，似乎越演越烈，大有燎原之勢”搭配不當。)
二、文言文閱讀(26分)
7、C饗：犒勞
8.C、(C.取獨A.① 介詞：因為; ② 連詞：表示順承。B.① 表兩事順承：于是，才; ② 竟然。D.① 連詞，表遞進：并且，而且; ② 連詞，表并列：又)
9.B((1)介紹馮唐的至孝、任職 (4)敘寫文帝的情況)
10.D (這篇傳文主要采用的是對話描寫，因而“許多細節(jié)描寫”這一說法不準確。)
11.(1)因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦兵俘虜殺死。(采分點“是以”“北”“禽” )
(2)文帝很高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守。
(采分點“說”“持節(jié)”“以為”)
(3)我實在沒有料到自己能回到宋朝，又看到皇帝、皇后。(采分點“意”“衣冠”“日月”)
(4)衡量這兩種計策，寧可答應而讓秦國承擔理虧的責任。(采分點“均”“之”“負”)
(5)(這)實在是我造成的惡果，那還能怨恨誰呢!(采分點“實”“何尤”)
文言文參考譯文
馮唐以至孝著名，為中郎暑長，侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說：“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍?(如果得到了)，我又怎會擔憂匈奴為患呢!”馮唐說：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用啊!”文帝很生氣，站起來返入宮中，過了好一會兒，才召見馮唐，責備他說：“您為何當眾羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說：“臣是個鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌。”
那個時候，正當匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂，于是才再問馮唐說：“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說：“臣聽說古代君王派遣將軍的時候，跪下來推著車，說‘朝廷內的事，由寡人作主，朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來再報告一聲就是了’。這并非無稽之談，我的祖父說，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來犒饗士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智能，派遣精選的兵車一千三百輛，能射的騎兵一萬三千人，價值百金之良士十萬人，所以他能夠在北方驅逐單于，大破東胡，殲滅澹林，在西方抑制強秦，在南方抵抗韓、魏，那個時候，趙國幾乎稱霸。后來，剛好趙王遷即位，竟然聽信郭開的讒言，最終殺了李牧。因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦兵所虜殺。現(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來犒饗士卒，更拿出私有的錢財，每幾天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢接近云中郡的關塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵，魏尚率領車騎出擊，殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來從軍，(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn)，斬敵首，虜敵人，到幕府記錄戰(zhàn)功，可是稍有不合，文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對按律處分，我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。由此說來，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的。”文帝很高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守，又任命馮唐為車騎都尉，統(tǒng)領中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。
過了十年，景帝即位，任命馮唐為楚相，后又免官。武帝即位，訪求賢良之士，鄉(xiāng)里推舉馮唐。當時馮唐已九十多歲，不能再做官了，于是任用他的兒子馮遂為郎。
三、名句名篇默寫(每空1分，共8分)略
四、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)
13.第二段回顧 “這柳”不受文人青睞的歷史，揭示它不同于尋常之柳以及它不受文人青睞的原因(2分);為下文贊頌它特有的精神品質(揭示主題)伏筆，(結構上)也為后文寫我和它邂逅時的激動心情蓄勢(作鋪墊)。(3分)
14.(3分)旺盛的生命力和徹底奉獻的精神是扛椽柳的精神特質。
15.“扛椽樹”沒有柔美的形態(tài)(1分)，又只生長在陜北這樣“遙遠的絕域”(1分)，故不為眾多作家所欣賞。但是作者透過它不同于一般柳的外表，發(fā)現(xiàn)了它與陜北人的精神氣質相通、與中華民族自強不息的精神一脈相承(2分)的特有的品格(2分)，故而激發(fā)出濃濃的贊美之情。
16.示例一：本文的語言華美、磅礴有力，酣暢淋漓。運用大量的排比句，(如“這柳，這陜北的柳，這迎著漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳”、“潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子，潑一片鐵的定格了的爆炸，潑一股爆炸了的力的沖擊”等)，增強了語言的氣勢，使得情感的抒發(fā)酣暢淋漓。同時，行文中還運用了大量比喻和擬人等修辭手法，(如“它的枝條是陶淵明的腰，五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個時代的思想輝煌”)既形象地表現(xiàn)了扛椽柳的特點，同時也給讀者創(chuàng)造了極大的想象空間。(寫出語言特點3分，分析好處3分。從一個角度，言之成理即可)
示例二：本文是一篇典型的借景抒情(托物言志)的散文(2分)。文章通過對扛椽柳這種陜北常見物種的多角度描寫，由外而內地展示了它的獨特性格和精神特質，并賦予它以象征意義(2分)。從而表達了對扛椽樹以及像扛椽樹一樣有錚錚傲骨、不畏犧牲、徹底奉獻精神的陜北英雄乃至中華民族精魂的熱情謳歌(2分)。
五、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
17.首先提出新媒體文學概念及新媒體出現(xiàn)的價值;然后分析新媒體文學的不足和局限;最后論述如何更好建設新媒體文學。(每點2分)
18.具有文化與經(jīng)濟的雙重特質;出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化傾向;不少作品重數(shù)量輕質量 (答“缺乏內涵與品質”也可) (每點2分)
19在新媒體文學產(chǎn)業(yè)化與文學人文內蘊之間找到平衡點;重視“文以載道”的功能;創(chuàng)作出新的經(jīng)典作品。(6分)(每點2分)
六、作文(70分)
解析：這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關鍵詞句來準確把握立意的關鍵。“不小心”“廢品”“為了挽回損失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回損失”，靈活地變“廢”為寶的作品。“憑借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。
因此，從立意上看，我們認為以下幾種立意屬于準確地理解材料，應判切合題意，內容項在一檔打分。(一) 人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二) 人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。(三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中(一)(二)兩點可同時采用，也可從任意一個或幾個角度立意。
以下幾種立意屬于較準確地理解材料，應判符合題意，內容項在二檔打分。(一) 做人不能被失誤打倒。(二) 要戰(zhàn)勝困難，才能成功。(三) 挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內容只評為二類。
以下立意屬于對材料的理解存在一點偏差，應判基本符合題意，內容項在三檔打分。(一) 創(chuàng)新塑造成功。(二) 天生我材必有用。
其它立意則屬于偏離材料，應判離題，內容項在四檔打分。如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應盲目追求潮流”等。
高一年級語文下學期期中試題目相關文章：