高中語文《逍遙游》優(yōu)秀教學設計
高中語文文言文《逍遙游》是莊子文章中的重要篇章，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文《逍遙游》優(yōu)秀教學設計，希望對你有幫助。
高中語文《逍遙游》教學設計
教學目的：
通過本文的學習，了解莊子及莊子的思想，去粗取精，去偽存真，學習其精華，學會在現(xiàn)代社會樂觀地生活。
教學方法：
重視誦讀和背誦，并講練結合。
教學時數(shù)：
2課時。
第一課時
教學目的：
了解莊子、《莊子》及莊子思想，理清文章脈絡。
教學步驟：
1.說出你知道的幾位先秦著名的思想家的名字、原名和代表作及思想派別。
儒家：孔子(孔丘)——————《論語》
孟子(孟軻)——————《孟子》
荀子(荀況)——————《荀子》
道家：老子(李聃)——————《老子》(《道德經(jīng)》)
莊子(莊周)——————《莊子》(〈南華經(jīng)〉)
法家：韓非子(韓非)—————〈韓非子〉
兵家：孫子(孫武)——————〈孫子兵法〉
2.為何以“子”稱之?(“子”是古代對有道德有學問的男子的尊稱。)
3.按思想的不同劃分之。(124/35/6----儒—道---法)
4.道家思想又叫什么?(老莊哲學)
5.核心思想是什么?(崇尚自然，主張相對論，認為萬物一體，主張清凈無為，無為而治。)
6.同是道家，莊子與老子有何區(qū)別?
老子 以箴言表達 憑直覺感受 微笑待人 說給心聽 教人
莊子 以散文描述 靠聰慧領悟 狂笑處世 直指心靈 嘲人
“思之無涯，言之滑稽，心靈無羈絆”
---------------------林語堂《中國古代哲人的智慧》
7.《莊子》有何特點?
“著書十余萬言，大抵寓言，人物土地，皆空無事實，而其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”(魯迅)
想象豐富，構思奇妙，善用寓言和比喻。今存33篇，分為內(nèi)篇(7) 外篇(15) 雜篇(11))
8.導入課文：“開宗不了《逍遙游》，空讀《南華》三十篇。”
9.解題：
逍遙------自由自在，無拘無束
逍遙游----悠然自得，適心任性地在大自然中活動。
10.范讀課文后讓學生試讀一遍并在文中找出文眼，明白何謂“逍遙游”。
------“乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮。”--------無所待(憑借)。
“此則與造化者游而逍遙之極致者。通篇主意，至此方點出，為全書之綱。”(陸樹芝《莊子雪》)
11.目的何在?
————————做無己無功無名的至人神人圣人。
12.文旨一言即可譬之，那么，此前寫了什么?
——————有所待(憑借)者。
13.具體寫了什么?它們各有什么憑借?
鵬：海運 扶搖 羊角 六月息 風
霧，塵埃：息相吹
大舟：水
適莽蒼，百里 千里者：三餐 糧
宋榮子：內(nèi)外之分，榮辱之境
列子：御風而行
14.文中運用最多的手法是什么?
————對比。
15.具體怎樣對比的?
鯤鵬：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，背負青天，而莫之夭閼(大知)
蜩與學鳩：槍榆枋而止，時則不至，而控于地(笑——小知)
結論------------------“小知不及大知”
朝菌：不知晦朔 (小年)
蟪蛄：不知春秋 (小年)
冥靈：以五百歲為春，以五百歲為秋 ( 大年)
大椿：以八千歲為春，以八千歲為秋 ( 大年)
彭祖：以久特聞(大年)
眾人：(七十古來稀——悲)(小年)
結論-------“小年不及大年”
鯤鵬：摶扶搖羊角而上者九萬里。絕云氣，負青天，然后圖南(大志)
斥 ：不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至(小志)
結論----------(-小志不如大志。)
16.再三對比說明了什么?
————暗示人們要拋棄小知小志，圖大知大志，追求人生更高遠的境界，只有這樣才能真正做到“逍遙游”。
17.本文的思路是什么?
先反后正，先破后立。
18.寫作上有什么特點?
(1)意隨筆至，隨文揮灑。
“篇中忽而敘事，忽而議論，以為斷而未斷，以為續(xù)而非續(xù)，以為復而非復，只見云氣空朦，往返紙上，頃刻之間，頓成奇觀。”(清 林云銘)
這種意隨筆至隨文揮灑的筆法，是莊子絕對自由精神的外化形式，與諸子散文大相徑庭。
(2)借用寓言說理，充滿浪漫主義色彩。
莊子能突破時間和空間、自然和社會、神話和現(xiàn)實的種種界限，以上天入地的氣魄和千姿百態(tài)的形象，奇幻莫測的構思和汪洋恣肆的語言，形成一種獨特的個性化的敘述風格。
莊子的寓言“皆無端崖之辭”，差不多完全是主觀臆想的產(chǎn)物，其目的，不過是將自己獨特的理念塞進寓言的軀殼中。
19.再讀課文
20.布置作業(yè)：利用可以利用的學習資源了解莊子，寫篇介紹莊子的文章。
附板書設計
先秦諸子：
儒家：孔子(孔丘)——————《論語》
孟子(孟軻)——————《孟子》
荀子(荀況)——————《荀子》
道家：老子(李聃)——————《老子》(《道德經(jīng)》)
莊子(莊周)——————《莊子》(〈南華經(jīng)〉)
法家：韓非子(韓非)—————〈韓非子〉
兵家：孫子(孫武)——————〈孫子兵法〉
老子 以箴言表達 憑直覺感受 微笑待人 說給心聽 教人
莊子 以散文描述 靠聰慧領悟 狂笑處世 直指心靈 嘲人
“思之無涯，言之滑稽，心靈無羈絆”(林語堂)
“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”(魯迅)
“開宗不了《逍遙游》，空讀《南華》三十篇。”
逍遙游----悠然自得，適心任性地在大自然中活動。
“逍遙游”------“乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮。”--------無所待。
有所待者：
鵬：海運 扶搖 羊角 六月息 風
霧：
塵埃：息相吹
大舟：水
適莽蒼或百里千里者：三餐 糧
宋榮子：猶有未樹
列子：御風而行
對比說明其大小之辯(“辨”)：
鯤鵬：摶扶搖而上者九萬里，背負青天，而莫之夭閼(大知)
蜩與學鳩：槍榆枋而止，時則不至，而控于地(小知)
--------小知不及大知
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