高中語文必修一《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文必修一《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)
《荊軻刺秦王》記敘了公元前三世紀(jì)荊軻受燕太子丹的囑托,西去行刺秦王嬴政的故事，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修一《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高中語文《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的:
1、了解本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。掌握一些文言詞的詞義。
2、正確認(rèn)識(shí)荊軻刺秦王的行動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn): 本文對(duì)人物性格的刻畫。
2、難點(diǎn): 學(xué)習(xí)評(píng)述荊軻這一歷史人物。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):
三課時(shí)
四、教學(xué)步驟:
第 一 課 時(shí)
導(dǎo)語:
我們學(xué)過《戰(zhàn)國策》中的《觸龍說趙太后》、《唐雎不辱使命》、《鄒忌諷
齊王納諫》。
《戰(zhàn)國策》是漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、
魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的
一些活動(dòng)，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動(dòng)。
讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄
豪，藝術(shù)上有很高成就，對(duì)后代文人的影響不小。
背景簡(jiǎn)介:
《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前 227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前 230年滅韓，又于公元前 228年破趙( 滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢(shì)已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之par仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”;或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年滅燕。
課文分析:
秦將王翦破趙，虜趙王(1)，盡收 其地，進(jìn)兵北略(2)地，至燕南 界。
占領(lǐng) 南部邊界
太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿(3)曰: “秦兵旦暮渡易水(4)，則雖欲長(zhǎng)侍(5)足下，
早晚 經(jīng)常侍奉
卿: 對(duì)人的尊稱。 旦暮: 形容時(shí)間短。
豈 可得哉? ”荊卿曰: “微 太子言，臣愿得謁 之(6)。今行 而無
又怎么 能 不用 說 也要請(qǐng)求行動(dòng) 空手前去 沒有
微同非
信， 則秦未可親也(7)。 夫今 樊將軍(8)，秦王購 之 (以)金千斤，
憑信之物 沒有辦法接近秦王 的 購取他的頭
親: 親近，接近。
邑萬家(9)。 誠能得樊將軍首，與燕督亢(1)之地圖(于)獻(xiàn)秦王，秦王必
一萬戶人口的封地 果真 給 一定
邑: 聚居地。
說見 臣，臣乃得 有以 報(bào)太子。”太子曰: “樊將軍以 窮困 來歸丹，
接見 就能夠有辦法來報(bào)答 因?yàn)樽咄稛o路 歸附
說同悅 有以: 有所以，有用來……的。
丹不忍以 已 之私， 而傷 長(zhǎng)者之意， 愿足下更 慮 之! ”
為了自己的私事 辜負(fù)了 心意 另外考慮對(duì)策吧
傷: 傷害，辜負(fù)。
荊軻知太子不忍，乃遂 私見樊於期，曰: “秦之遇 將軍，可謂深(2)矣。
同義復(fù)詞 對(duì)待 刻毒
之: 助詞，無實(shí)義，用在主謂短語中，取消句子的獨(dú)立性。
父母宗族， 皆為戮 沒(3)。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”
同族的人 被殺戮和沒收 (你)打算怎么辦
樊將軍仰 天 太 息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓， 顧計(jì)不知
仰面朝天長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息 每當(dāng)想到這些 到 去了 不過想不
所出耳! ”軻曰: “今有一言， 可以(之)解 燕國之患， 而報(bào)將軍之仇者，
到什么計(jì)策 一種辦法 用(它)解除 憂患 并
何如?”樊於期乃前 曰: “為之奈何?” 荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦
怎么樣 上前 對(duì)它怎么辦呢 秦王
之: 代“可以解……之仇者”。
王必喜而善 見臣。臣左手把(4)其袖，而右手椹(5)其胸，然則將軍之仇報(bào)，而
好好 抓住 刺
燕國見陵 之恥 除 矣。將軍豈 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕
被欺凌 恥辱除掉 是否 想法 脫下一支衣袖，左手握著
而進(jìn)(6) 曰:“此臣日夜切齒 拊心(7) 也，今 乃得聞教!”
右手腕， 走近一步說 咬牙切齒捶胸痛恨的事 如今才得到你的教
遂自刎。
誨 就
太子聞之，馳 往，伏尸而哭，極哀。 既已 無可奈何，乃遂收 盛(8)
駕車前往 (事)已至此 收起來裝
樊於期之首， 函 封之。
好 首級(jí) 用匣子封閉起來
函: 名作狀。
于是太子預(yù) 求 天下之利 匕首，得趙人徐夫人(9)之匕首，取之(以)百金，
預(yù)先尋求世上 鋒利 買到
徐夫人:姓徐名夫人。
使工 以藥淬(1)之。乃為 裝 遣荊軻。
工匠 準(zhǔn)備行裝 (使秦)
燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與(之)忤視(2)。乃令秦武陽為副。
同(他)正眼看 (3)作助手
忤: 逆，相對(duì)。
荊軻有所待， 欲與(之)俱(4)，其人居 遠(yuǎn) 未來，而為(之)留待。
等待一個(gè)朋友 一起去 住在遠(yuǎn)處 因而 留下來等待
頃之 未 發(fā)，太子遲之(5)， 疑其有改 悔，
過了些時(shí)候(荊軻)還沒動(dòng)身 嫌他動(dòng)身晚了 改變初衷和后悔的念頭
遲:形作意動(dòng)，以……為遲。
乃復(fù)請(qǐng) 之曰:“日 以 盡矣， 荊卿豈 無 意哉? 丹請(qǐng) 先
又請(qǐng)求他 太陽已經(jīng)完全落下去了 難道沒有動(dòng)身的意思嗎 請(qǐng)?jiān)试S我先
遣秦武陽!”荊軻怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 豎子也(6)!
派 發(fā)怒 斥責(zé) 不能好好回來復(fù)命的那是沒用的人
今提 一匕首入不 測(cè) 之強(qiáng)秦，仆所以留者， 待吾客與(之)俱。今太子遲
拿著 不可預(yù)料 停留下來的原因
之，請(qǐng) 辭決矣(7)!”遂發(fā)。
請(qǐng)?jiān)试S我辭別
決同訣
太子及賓客 知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。
中 這件 穿上白衣戴上白帽來
衣冠: 名作動(dòng)
至易水上，既 祖， 取道(8)。高漸離(9)擊 筑，荊軻和 而歌，
祭過路神 就要上路 敲著 和著節(jié)拍 唱歌
祖: 這里是祭名，古時(shí)出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。
為 變徵之聲(10)，士皆 垂 淚涕泣。 又前而為歌 曰:“風(fēng)蕭蕭
發(fā)出 聲音 送行的人流著淚小聲哭 (荊軻) 上前 作歌唱到 風(fēng)聲蕭蕭
涕: 淚水，名作動(dòng)，哭。泣: 小聲哭。
兮易水寒， 壯士 一去 兮 不復(fù)還!”復(fù)為 慷慨 羽聲(1)，
悲鳴啊 徹骨寒冷 這一離去啊就永遠(yuǎn)不再回來 又發(fā)出聲調(diào)激憤的
士皆 目， 發(fā) 盡上 指 冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧(2)。
睜大眼睛 頭發(fā)都豎起來頂著帽子 坐 始終 回頭看一眼
終已: 同義復(fù)詞
既 至 秦，持 千金之資 幣物(3)，厚 遺 秦王寵臣中庶子蒙嘉。
已經(jīng)到了 拿著價(jià)值千金的錢財(cái)禮物 優(yōu)厚地贈(zèng)送給 (4)
幣: 禮品。 中庶子: 官名。蒙嘉: 人名。
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