高中政治一輪復(fù)習(xí)5點(diǎn)策略

高中政治一輪復(fù)習(xí)5點(diǎn)策略

　　高中學(xué)生的政治一輪該怎么復(fù)習(xí)?其實(shí)，同學(xué)們可以根據(jù)考綱要求制定策略，有計劃地進(jìn)行政治的一輪復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓我惠啅?fù)習(xí)5點(diǎn)策略，希望對你有幫助。

　　政治復(fù)習(xí)策略一、比較辨析法

　　就是通過對知識專題中的概念或原理進(jìn)行比較辨析研究，弄清其本質(zhì)區(qū)別以及適用范圍，為提升分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。

　　政治復(fù)習(xí)策略二、知識網(wǎng)絡(luò)法

　　在理解考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會自主歸納知識點(diǎn)，具體分析每個框題之間、每個章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化，提升對知識的理解和整體把握的能力，為以后的復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　政治復(fù)習(xí)策略三、對應(yīng)演練法

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要選擇具有針對性的試題，以考點(diǎn)為線索，復(fù)習(xí)什么就練習(xí)什么，復(fù)習(xí)了哪幾個考點(diǎn)，就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習(xí)，做到有的放矢，一個考點(diǎn)一練，一個單元一測。

　　對易錯和不能熟練運(yùn)用的考點(diǎn)，要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，直到完全理解為止，還要及時復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不留“死角”和“后患”?？赡芎芏嗤瑢W(xué)在提到易錯點(diǎn)的時候都特別頭疼，不知道該怎么去復(fù)習(xí)它們,所以總結(jié)易錯點(diǎn)筆記尤為重要。

　　在高三政治學(xué)科復(fù)習(xí)中，哲學(xué)因其知識晦澀難懂而使許多同學(xué)感到非常頭疼。如采用以下方法就可以起到很好的復(fù)習(xí)效果：

　　①重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。哲學(xué)部分共有30個原理，考生要對每一個原理從世界觀、方法論、反對錯誤觀點(diǎn)或錯誤做法、聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。

　?、谧⒅靥岣呔C合能力?？忌貏e注意培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的三種能力：

　　其一，綜合運(yùn)用各種理論分析實(shí)際問題的能力;

　　其二，提高從實(shí)際問題中推導(dǎo)出理論的能力;

　　其三，根據(jù)理論的要求，對實(shí)際問題進(jìn)行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。

　　③關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題。關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題是歷年高考的重頭戲，要求考生：

　　第一，不僅要關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，更要養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)注社會重大現(xiàn)實(shí)問題的習(xí)慣;

　　第二，對重大熱點(diǎn)問題要進(jìn)行多角度思考;

　　第三，關(guān)注熱點(diǎn)要注重在具體情境中認(rèn)識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在"重大""特大"問題上做表面文章。

　　政治復(fù)習(xí)策略四、注重人文精神培養(yǎng)

　　考生要增強(qiáng)人文意識，培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)。

　　具體來講就是要樹立"以人為本"的意識，培養(yǎng)人與自然、人與社會和諧統(tǒng)一的價值觀，關(guān)注文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　政治復(fù)習(xí)策略五、用哲學(xué)觀點(diǎn)分析學(xué)科內(nèi)知識

　　考生在復(fù)習(xí)哲學(xué)知識時，應(yīng)重視滲透經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活(經(jīng)濟(jì)常識和政治常識)的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)道理去分析、理解經(jīng)濟(jì)生活(常識)、政治生活(常識)和文化生活中的有關(guān)理論和現(xiàn)象，真正做到學(xué)科內(nèi)綜合，只有這樣，才能夠達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。