語文高考語言文字復(fù)習(xí)方法
語文高考語言文字復(fù)習(xí)方法
語言文字知識是現(xiàn)代漢語表達(dá)的基礎(chǔ)，也是高考語文考試的重點(diǎn)，同學(xué)們在復(fù)習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候需要講究一定的方法，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼恼Z文高考語言文字復(fù)習(xí)方法，希望對你有幫助。
語文高考語言文字復(fù)習(xí)方法
一、辨析并修改病句考查的命題規(guī)律
(1)辨析并修改病句是高考語文考查的熱點(diǎn)之一，每年必考。從近幾年的考查情況來看，高考側(cè)重于考查辨析病句，偶爾出現(xiàn)修改病句題。
(2)考查的病句類型主要有兩大類：一類是結(jié)構(gòu)類病句，它包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句。
二、選用、仿用、變換句式考查的命題規(guī)律
(1)考查由單一走向綜合，常與修辭手法(比喻、排比、對偶等)和語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)結(jié)合在一起考查。
(2)常見題型為客觀題和主觀題兩種。客觀題重在辨析選用句式，值得注意的是2010年湖南卷第5題，要求考生為所給的詩歌選填恰當(dāng)?shù)囊痪洹Ｖ饔^題形式變化多樣，常常出新，或仿寫句子，或補(bǔ)寫語句，值得注意的是2010年浙江卷第6題，以 "拆拼漢字"的形式考查了仿用句式。
三、總結(jié)方法，巧于應(yīng)試
在語言文字運(yùn)用板塊的訓(xùn)練中要善于總結(jié)方法，積累解題經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。譬如字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、詞語辨析、病句辨別、表達(dá)連貫等一般采用客觀選擇題進(jìn)行考查，這就要學(xué)會運(yùn)用排除法解題。
解答字形題，要學(xué)會以音辨形、以義辨形、以語境辨形的方法。擴(kuò)展語句時(shí)，首先，要弄清“根據(jù)什么”，看清題目要求;其次，弄清“應(yīng)該說什么”，弄清語句內(nèi)容;最后，弄清“應(yīng)該怎么說”，也就是弄清語言形式。辨析病句時(shí)，要運(yùn)用“語感審讀法”、“結(jié)構(gòu)梳理法”、“邏輯分析法”、“仿造類比法”。做語句銜接題時(shí)，要注意陳述對象(即話題)的一致性、句子前后結(jié)構(gòu)的一致性、詞語前后照應(yīng)、邏輯順序恰當(dāng)。掌握了這些方法，答題時(shí)就會得心應(yīng)手了。
語文高考日常復(fù)習(xí)方法
一、每天練一些
針對自己的實(shí)際情況，選擇一些恰當(dāng)?shù)恼Z文習(xí)題(最好是高考題或者高考模擬題，題后附有詳細(xì)答案)，限時(shí)訓(xùn)練，藍(lán)筆做，紅筆改，練習(xí)中常出錯(cuò)的題目、一些特別經(jīng)典的題目要記在筆記本上，?？闯Ｓ?。有疑問的地方更要記錄下來，有機(jī)會向老師和同學(xué)請教。
二、每天積累一些
語文高考中，"得基礎(chǔ)者得高分"，對于字音、成語、病句、名句默寫(包括課內(nèi)和課外)都要進(jìn)行不間斷的科學(xué)的重復(fù)，合理利用自己的生物鐘，天天讀，天天背。每天讀一些好的短篇文章(例如散文、小小說、新聞、傳記等)，為閱讀和作文積累語感。每天關(guān)注時(shí)事，積累新鮮的可用的作文資料;課內(nèi)外名句要堅(jiān)持默出來，默正確。
三、每天整理一些
把語文講義或按照下發(fā)的時(shí)間，或按照語文考試內(nèi)容的不同進(jìn)行整理，確保能在很短的時(shí)間內(nèi)就找到把書桌上的語文課本和語文資料整理得井然有序;把學(xué)期中的作業(yè)本和講義、練習(xí)題整理出來，把其中的錯(cuò)題再做一下;把不用的語文輔導(dǎo)書撤下來，把常用的放到伸手就能拿到的地方;按照語文考試說明中規(guī)定的考點(diǎn)的框架結(jié)構(gòu)，在筆記本上進(jìn)行補(bǔ)充整理。
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