高三語(yǔ)文《報(bào)任安書（節(jié)選）》檢測(cè)練習(xí)（含答案）
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。為鞏固課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)行相應(yīng)的課堂同步練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三語(yǔ)文《報(bào)任安書(節(jié)選)》檢測(cè)練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助!
高三語(yǔ)文《報(bào)任安書(節(jié)選)》檢測(cè)練習(xí)
一.寫出下面句子中的通假字并解釋：
1.關(guān)木索、被箠楚受辱
2.其次剔毛發(fā)
3.見(jiàn)獄吏則頭槍地
4.及罪至罔加
5.古者富貴而名摩滅
6.大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
7.思垂空文以自見(jiàn)
8.則仆償前辱之責(zé)
二. 下面句子中加點(diǎn)的字古今意義有無(wú)不同，請(qǐng)具體解釋：
1.意氣勤勤懇懇 古義： 今義：
2.素所自樹(shù)立使然 古義： 今義：
3.念父母，顧妻子 古義： 今義：
4.恨私心有所不盡 古義： 今義：
5.唯倜儻非常之人稱焉 古義： 今義：
6.下流多謗議 古義： 今義：
7.仆以口語(yǔ)遭遇此禍 古義： 今義：
三.下面各組句子中加點(diǎn)的字與例句中加點(diǎn)字的用法相同的一組是：
1.今諸生不師今而學(xué)古 ( )
A.若望仆不相師 B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
C.或師焉，或否焉 D.吾從而師之
2.比肩接踵 ( )
A.世又不與能死節(jié)者比 B.夫知效一方，行比一官
C.天涯若比鄰 D.比及三年，可使足民
3.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅 ( )
A.古人所以重施刑于大夫者 B.紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能
C.重為鄉(xiāng)黨所笑 D.漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重
4.思厥先祖父 ( )
A.左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》 B.遭世罔極兮，乃隕厥身
C.率時(shí)農(nóng)夫，播厥百種 D.禹厥之三仞
5.今少卿乃教以推賢進(jìn)士 ( )
A.公子于是乃置酒大會(huì)賓客 B.今其智乃反不能及
C.家祭無(wú)忘告乃翁 D.臣乃市井鼓刀屠者
6.談諧終日夕，觴至則傾杯 ( )
A.見(jiàn)客但傾酒，為官不愛(ài)錢 B.漢皇重色思傾國(guó)，玉宇多年求不得
C.對(duì)此欲倒東南傾 D.權(quán)傾五伯
四.下面句子中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是： ( )
例句：既泣之三日，乃誓療之
A.倡優(yōu)畜之 B.太上不辱先
C.衣赭衣 D.且勇者不必死節(jié)
五.對(duì)下面句子的句式分類正確的一項(xiàng)是：
?、贌o(wú)兄弟之親 ②蓋文王拘而演《周易》
?、垭m萬(wàn)被戮，豈有悔哉 ④下流多謗議
?、莅苍谄洳蝗枰? ⑥無(wú)乃與仆私心刺謬乎?
?、咧貫猷l(xiāng)黨所笑 ⑧屈原放逐，乃賦《離騷》
A.①⑤/②⑦⑧/③④⑥ B.①/②③④⑦⑧/⑤/⑥
C.①⑥/②⑧/③④⑦/⑤ D.①/②③④⑥/⑤/⑦⑧
六、翻譯下列句子：
1、人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。
2、由此言之，勇怯，勢(shì)也;強(qiáng)弱，形也。
3、所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后世也。
4、古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。
5、草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。
6、無(wú)乃與仆私心剌謬乎?
7、在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也?
高考連線：(2006全國(guó)二卷)
閱讀下面的文言文，完成1――4題。
季布者，楚人也。為氣任俠① ，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購(gòu)求布千金，季布匿濮陽(yáng)周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃之洛陽(yáng)見(jiàn)汝陰候滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪?今上始得天下，獨(dú)以已之私怨求一人，何示天下之不廣也!君何不從容為上言邪?”滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書嫚②呂后，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬?ldquo;臣愿得十萬(wàn)眾，橫行匈奴中。”何以十萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺!是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邱一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)協(xié)竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者;今臣至，無(wú)所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。”上默然慚。楚人曹丘生，料士，事貴人趙同等，與竇長(zhǎng)君善。季布聞之，寄書諫竇長(zhǎng)君曰：“吾聞曹丘生非長(zhǎng)者，勿與通。”及曹丘生歸，欲得書請(qǐng)季布。竇長(zhǎng)君曰：“季將軍不悅是下，足下無(wú)往。”固請(qǐng)書，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰‘得黃金百斤，不如得季布一諾’，足下何以得此聲于梁楚間哉?且仆游揚(yáng)足下之名于天下，何足下拒仆之深也?”季布乃大悅，引入為上客。季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。
(節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》)
[注]①為氣任俠:任性使而氣見(jiàn)義勇為。②嫚(màn)：用言辭輕侮。
1.對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.季布匿濮陽(yáng)周氏 匿：隱瞞。
B.意季布匿其所 意：料想。
C.上乃赦季布，拜為郎中 拜：授官。
D.諸將皆阿呂后意 阿：抑合。
2.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)季布“任性使氣”的一組是
①季布為項(xiàng)籍用，職耳。
?、诜畤埧蓴匾?
?、鄹叩蹖⒈氖嗳f(wàn)眾，困于平城。
?、艽巳吮赜幸猿计郾菹抡摺?/p>
?、菸崧劜芮鹕情L(zhǎng)者，勿與通。
?、藜静寄舜髳?，引入為上客。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.季布本為項(xiàng)籍舊將，打仗時(shí)屢次陷漢王于困境。項(xiàng)羽滅后，漢高祖懸賞緝捕季布，魯人朱家通過(guò)汝陰候滕公勸說(shuō)高祖，季布才最終得到赦免。
B.漢惠帝時(shí)，單于寫信侮辱呂后，呂后極為氣憤，樊噲表示要率軍痛擊匈奴。季布援引歷史故意，認(rèn)為貿(mào)然出兵難以取勝，說(shuō)服呂后收回成命。
C.漢文帝時(shí)，有人稱贊季布賢能，文帝想任命他為御史大夫。季布到京后，在住所滯留一個(gè)月，擬議卻未見(jiàn)實(shí)行;季布說(shuō)起此事，文帝無(wú)言以對(duì)。
D.曹丘有口才，他聽(tīng)說(shuō)季布不喜歡自己，仍然堅(jiān)持前往拜訪。見(jiàn)面時(shí)，他熱情地贊揚(yáng)季布，盡力與之聯(lián)絡(luò)感情，終于使季布改變看法而善待自己。
4.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。
譯文：____________________________________________________________________
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(2)季布名所以以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。
譯文：_____________________________________________________________________
《報(bào)任安書》檢測(cè)練習(xí)參考答案：
一.1、 通“棰”。木杖 2、“剔”通“剃”，剔光 3、“槍”同“搶”，撞擊 4、“罔”同“網(wǎng)”
5.“摩”通“磨”，消磨，磨掉 6、“底”通“抵”，大都 7、“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，現(xiàn)露
8、 “責(zé)”通“債”，此處指下獄受宮刑
二、1、勤勤懇懇：誠(chéng)懇，懇切。今指勤勞而踏實(shí) 2、樹(shù)立：這里指立身處世 。今指建立
3、妻子：妻子兒女。今指男子的配偶。 4、私心：我自己的心愿 。今指為自己打算的念頭。
5、非常：不同尋常，卓越超群 。今用作程度副詞，相當(dāng)于“很”、“十分”
6、下流：負(fù)罪受辱的處境 。今指卑鄙齷齪。7、口語(yǔ)：言語(yǔ) 。今指談話時(shí)使用的言語(yǔ)，與“書面語(yǔ)”相對(duì)。
三.1.A(效法) B、老師 C、從師學(xué)習(xí) D、以……為師
2.C(挨著) A、同等看待 B、適合 D、到
3.D(層) A、重視 B、加上 C、更加
4.B(他們的，他的) A、才 C、那 D通“掘”，挖掘
5.B(卻) A、就 C、你的 D、是
6.A.(傾盡，全部倒出) B、使……傾 C、傾倒 D、壓倒，勝過(guò)
四.D、均為動(dòng)詞的為動(dòng)用法 A、倡優(yōu)：名詞作狀語(yǔ)。像樂(lè)師優(yōu)伶一樣B、辱：動(dòng)詞的使動(dòng)用法。使……受辱) C、名詞或用為動(dòng)詞
五.B.①、定語(yǔ)后置 ②③④⑦⑧、被動(dòng)句 ⑤、賓語(yǔ)前置 ⑥、固定句式
六.1、人本來(lái)會(huì)有一死，有的人(死得)比泰山還要重，有的人(死得)比鴻毛還要輕，(這是)由于(他們)所追求的不一樣的緣故。
2、由此說(shuō)來(lái)，勇敢或怯懦，堅(jiān)強(qiáng)或軟弱，都是由形勢(shì)決定的。
3、(我)之所以能忍受恥辱，茍且偷生，被囚禁在糞土一般的牢房里卻不推辭，是因?yàn)閷?duì)我的心愿尚未完全實(shí)現(xiàn)，平平庸庸地死了，文采不能在后世顯露而感到遺憾。(注意“所以……者，……也”的句式,及“恨”的意動(dòng)用法)
4、古代擁有財(cái)富、尊位而姓名埋沒(méi)的人，數(shù)也數(shù)不清，只有卓越超群的人才為后人所稱道。
5、(此書的)草稿還沒(méi)有完成，恰好碰上這件禍?zhǔn)?，惋惜它沒(méi)有完成，因此(寧愿)接受宮刑而沒(méi)有怨怒的表情。
6、(這)豈不是和我的心愿相違背嗎?(注意“無(wú)乃……乎”格式)
7、處在像塵埃那樣輕賤的處境中，從古到今都是一樣，他們不受到污辱又(能)體現(xiàn)在哪里呢?(注意“安在其不辱也”的主謂倒裝)
高考連線：
1.A 文言實(shí)詞“匿”是“隱藏、躲藏”之意。
2.D ①是朱家敘述季布數(shù)窘高祖的原因，表現(xiàn)季布的盡職，③是季布駁斥樊噲的理由，表現(xiàn)季布的剛直，④是季布對(duì)皇上陳述之所以召他到京城的原因。表現(xiàn)季布敏銳的觀察力和敢于直言進(jìn)諫。
3.B “認(rèn)為貿(mào)然出兵難以取勝”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)當(dāng)年高帝率兵四十萬(wàn)被匈奴困于平城，樊噲率兵十萬(wàn)橫行匈奴是不可信的。
4.(1)您國(guó)為一人的贊美而召用我，一人的誹謗而趕走我，我擔(dān)心天下有識(shí)之士
聽(tīng)說(shuō)這事后，就能夠窺測(cè)出您的深淺啦。
(2)季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。
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