高中小說解題技巧：語言特點類鑒賞

高中小說解題技巧：語言特點類鑒賞

　　小說的基本特征是塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)、描寫具體的環(huán)境，高考命題人設置問題離不開小說“三要素”，自然，這也是閱讀小說時必須關注的重點?？忌枰赖氖牵h(huán)境、情節(jié)常常是為塑造人物服務的，塑造人物形象又是為了表達主題的。

　　鑒賞方法：

　　(1)由敘述語言確定小說的情感基調。“舊歷的年底畢竟最像年底”，魯迅這樣開始祥林嫂悲劇故事的講述。這是一個肯定陳述句，蘊含了豐富的內容。“舊歷的年底”，不是辛亥革命后確定使用的公歷的年底，從語義表層看，“舊歷的”指稱語義是“傳統(tǒng)的”“歷史的”;“畢竟最像”，作為邏輯聯系語，在這里具有強調的意味，聯系作品和外部語境理解，它強調年終大典深深地浸淫著、厚厚地積淀著中國古老文化的傳統(tǒng)和習俗，指向中國深邃復雜的歷史背景。魯迅的這句話以違反規(guī)則的形式流露出沉重的憂思，給充滿喜慶氣象的現實世界蒙上了一層冷峭深沉的灰色，故事的情感的基調也因之悄然確定下來。

　　(2)由敘述語言揭示人物性格、社會主題?！蹲８！芬婚_頭便講述到魯四老爺。這是“一個講理學的老監(jiān)生”，敘述者“我”講道：“比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄過后說我‘胖了’，說‘胖了’之后即大罵其新黨。”這段敘述是平實的，敘述者介紹了魯四的身份，通過其言行的概述，反映出人物的立場和政治態(tài)度。“監(jiān)生”在清王朝是憑祖先“功業(yè)”或捐錢取得的，可見魯四并非貨真價實的“科班”出身;“講理學”暗示了人物維護封建道統(tǒng)，注重封建禮教的道德觀念;“大罵其新黨”更暴露了他維護封建統(tǒng)治的頑固政治立場。這段平實的敘述刻畫出魯四的形象特征，寓意深刻，言近旨遠，辛辣地進行了嘲諷和鞭撻。

　　常見題型：

　　①某一詞語在文中如何理解?

　?、谀尘湓谖闹械暮x是什么?有什么作用?

　　解題思路：

　　一是瞻前顧后，結合文意理解;二是抓住關鍵詞語理解句子。三是聯系人物性格、小說主題理解詞句。

　　典例分析：

　　鑒賞魯迅《藥》中“老栓也向那邊看。卻只見一堆人的后背;頸項都伸得很長，仿佛許多鴨.被無形的手捏住了的，向上提著”，體會作者的情感。

　　魯迅為什么唯獨選了鴨作為喻體呢?首先一群人趕著去看殺頭，可以作為成語“趨之若鶩”的一種畫面式的解釋;長脖子的動物中大概也只有“鶩”(野鴨)才會在漢語中帶上貶義的色彩了，所以魯迅將看客們比做伸長脖子的鴨也是再恰當不過的了。這些看客的脖子被“無形的手捏住了”，這“無形的手”是刺激的殺人場面，也是人物愚昧的思想意識、麻木的精神狀態(tài)……從作者充滿嘲諷的語氣中，我們也可以體會出那種深切的悲哀：被捏住了脖子的鴨是待宰的、無力改變自己命運的，而這，卻是中國無數百姓的生活現狀。語句中的“都”與“許多”尤其讓人覺得沉重，當愚昧成為一種集體無意識時，革命者的犧牲便注定成了“表演”。