初高中物理的區(qū)別
初高中物理的區(qū)別
初高中物理有一定的聯(lián)系，比如受力分析，勻速直線運動，功和功率，電和磁，其他的，比如初中學(xué)過的杠桿，浮力在高中基本上不會涉及，滑輪也只在受力分析等矢量分析中稍有涉及。那么初高中物理有什么差別和聯(lián)系呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初高中物理的差別和聯(lián)系分析資料，希望對大家有所幫助!
高中物理與初中物理有什么不同(一)
初高中物理有一定的聯(lián)系，比如受力分析，勻速直線運動，功和功率，電和磁，其他的，比如初中學(xué)過的杠桿，浮力在高中基本上不會涉及，滑輪也只在受力分析等矢量分析中稍有涉及。
1.就“力”來說，初中介紹了力的合成，高中在此基礎(chǔ)上介紹力的分解，并最終擴充到矢量的合成和分解，矢量是既有大小又有方向的量，如力，速度，還有高中的加速度，動量和沖量，電場和磁通量等。矢量的合成與分解有兩種方法，一種是平行四邊形或三角形法，另一種是坐標法。這在高中數(shù)學(xué)中也有介紹，數(shù)學(xué)中把矢量叫向量。
2.就運動學(xué)來說，初中學(xué)過勻速直線運動，高中在此基礎(chǔ)上介紹了勻變速直線運動，和平拋運動，圓周運動。后兩者屬于曲線運動，在高中階段是重點。月球繞著地球轉(zhuǎn)可以看成是圓周運動，所以天體運動，人造衛(wèi)星的運動，都簡化成勻速圓周運動來處理。
3.動力學(xué)部分，初中是沒有的，講的是力與運動的關(guān)系，也就是物體如果滿足了特定的條件，就一定處在某種運動狀態(tài)下，反之，如果物體處在某種遠動狀態(tài)下，就一定滿足處在該種運動狀態(tài)下的條件，有點蹩口是吧?舉個例子，圓周運動是曲線運動吧?因為運動軌跡是一條曲線，既然一個物體做曲線運動，就一定能在力的角度找到它做曲線運動的原因。
動力學(xué)的理論基礎(chǔ)是牛頓三大定律，高中重要的運動狀態(tài)有四種，第一種是靜止或勻速直線運動，第二種是勻變速直線運動，第三種是平拋運動，第四種是勻速圓周運動。其他的運動狀態(tài)，比如單擺，彈簧振子就不重要了。
4.功和能，初中時講過拉力或者推力做功，電功，也學(xué)過功率，高中介紹了新的概念：能，比如動能，彈性勢能，重力勢能，電勢能，機械能等。功和能是兩個完全不同的概念，但是卻可以相互轉(zhuǎn)化。在高中，除了彈性勢能外，其余的能都是有固定的表達式的，有了表達式就會涉及公式和計算。
在功和能部分，高中物理主要說明了兩點，一是能量是守恒的，在此介紹了機械能守恒定律和能量守恒定律，二是功和能是可以相互轉(zhuǎn)化的，在此介紹了動能定理。動能定理很重要，它幾乎是一個萬能定理了。
5.電磁學(xué)部分，初中介紹了歐姆定律，串并聯(lián)電路，電功，電熱，電功率和熱功率等內(nèi)容。這對應(yīng)于高中恒定電流部分，高中考慮到電源存在內(nèi)阻，拓展了歐姆定律，稱閉合電路歐姆定律，在電路的連接中，介紹了分壓式電路和限流式電路。這部分在高考中主要考實驗，不會像初中那樣考大的計算題，不過電學(xué)實驗是高考實驗中最大的一塊，占到六成，其次是力學(xué)實驗，占三成。
高中的電磁學(xué)部分可不光這些，除了恒定電流部分，介紹了很多新的東西，比如電場，電場強度，電勢，電勢能，磁場。帶電粒子在電場和磁場中的運動等。而初中只介紹了電與磁的關(guān)系，包括安培定則，左手定則，右手定則。不過這三個定則在高中階段仍然是重點。
6.原來，高中物理必修部分還會涉及動量與沖量，這部分由于太難已經(jīng)放在選修中去了，你們估計不會講的。
7.高中物理還有一些邊角的知識，比如分子熱運動，機械波與機械運動，單擺，原子核等等，在高考中一般只會出選擇題，且難度不大，大可不太在意。
所以高中物理的重點只有四部分，一是力與運動，包括受力分析，牛頓運動定律和動力學(xué);這部分是基礎(chǔ)，卻最難，好多同學(xué)就是在這部分學(xué)不會進而對物理失去興趣的。二是四種運動狀態(tài)，分析和計算的;三是功和能，這也是難點;四是電磁學(xué)，包括實驗和計算，實驗主要在恒定電流部分出，計算題首先要分析出物體的運動狀態(tài)，但只要學(xué)會了前邊三部分，這部分就簡單了。
高中物理與初中物理有什么不同(二)
好些同學(xué),現(xiàn)在要升高中了,可是對高中的物理學(xué)習(xí)感覺到不放心,想知道高中物理與初中物理有什么不同.其實也對的,初中物理與高中物理有很大的不同,甚至可以說有本質(zhì)的不同了,好些同學(xué),初中物理還學(xué)的可以,可是高中的物理就感覺到?jīng)]有門了,甚至放棄了.
高中物理與初中物理最明顯的差別有兩個點:
第一. 初中物理主要是定性分析,高中物理是定量分析.
所謂的定性分析就是分析性質(zhì),而定量分析就是不但要知道性質(zhì),還要掌握具體的數(shù)量,也就是要計算,再說的白一點,就是初中物理分析多,高中物理計算多.
例如,我們在初中學(xué)了力與運動的關(guān)系,我們知道,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,我們能舉幾個實際中的例子,就到要求了.可是在高中,我們還要做計算,比如一個物體的質(zhì)量是10千克,它原來靜止,如果它受到20牛頓的作用力,開始運動,求它經(jīng)過5秒后的速度是多少?大家看到了,高中,要具體的計算.
第二,初中物理,單一題多,高中物體綜合題多,
初中物理,一般都是解決某一部分的知識,它現(xiàn)的題一般是單一部分的,而高中物理,尤其在高考中,很少出單一部分的題目,一般一個題目要考幾個知識點,有時一個題目,不但要考力學(xué)知識,還要考電學(xué),所以可以形象的說,初中物理,是直來直去,很少繞彎子,高中物理,尤其高考題中,很少不繞彎子.
根據(jù)這些特點,我們總結(jié)出學(xué)習(xí)高中物理與初中物理的幾個注意點:
1 不能死背公式,要理解,理解,最后還是理解.
我們在初中,只要死背一些公式概念,在物理考試中,就可以得個比較可以的分數(shù)了.可是在高中,你把所有的公式概念都背會了,在高考中,也還有可能得零分.因為高考中，很少有讓你死記的東西，都是要理解的
2，要重視自己的分析能力的提高
在初中物理中，我們考試的題目，基本是都是老師原來講過的，而且好些題目都是我們練習(xí)了很多次的?？墒窃诟咧形锢碇?，尤其是高考中，高考出題有一個不成文的定則，盡量不出原來出現(xiàn)過的題目。當然有些實驗，還得出，雖然是用基本定律是相同的?？墒浅龀鲱}目的專家總是想著，讓它變一變?！∮捎谶@個特點，所以我們在學(xué)高中物理的時候，不能記，對學(xué)過的東西，要理解。要提高自己的分析能力。學(xué)會 解決從沒有見過的問題的能力.
3，要會總結(jié)，學(xué)會舉一反三，高中物理題目類型多得多了，面對這么多的題目，我們只能多總結(jié)，得出做題的規(guī)律，會舉一反三。
看過" 初高中物理的區(qū)別 "的還看了: