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高三數學備考計劃

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  一個好的教學計劃,對你工作效率的提升是有幫助的。下面是學習啦小編網絡整理的高三數學備考計劃以供大家學習。

  高三數學備考計劃(一)

  一.指導思想

  適應新課程改革要求,努力提高課堂復習效率是高中數學復習的重要內容。通過數學復習,讓學生在數學學習過程中,更好地學好數學基本知識和基本技能,以及其中的數學思想方法,從而培養(yǎng)學生的思維能力,激發(fā)學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心。

  二.計劃目標

  數學復習以《全日制普通高級中學數學教學大綱》所規(guī)定的教學內容為主,將數學知識、思想方法、能力要求和個性品質融為一體,全面提高學生的數學素質。落實高中數學復習計劃,使數學備考復習工作緊張、有序、實效地進行,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力,讓學生形成思考嚴謹、分析條理、解答正確、操作規(guī)范的良好習慣。

  三.備考建議

  1. 適當加強運算能力的訓練。根據考試說明的變化, 應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。

  2.重視了解、理解要求的知識點。從得分角度來看了解、理解要求的知識點是更容易拿分的點,不應輕視,每年高考都會直接考查一定數量的了解要求的知識點。

  3.控制訓練難度。根據考試說明,考查要求,難易比例都沒有變化,要重視難題,但不要盲目地增加難題的訓練難度。

  4.要訓練在難題中得分的能力。高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分數拿到手,不宜全部放棄。

  5.加強選擇題、填空題的訓練。

  6 .用好課本例題、習題

  復習時,考生要“回歸”課本,濃縮所學的知識,夯實基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度??忌鷱土曊n本時,既要注意內容、符號表達上的統一,也要注意定義、定理、公式等敘述上的規(guī)范。同時,許多高考試題在教材中都有原型,即由教材中的例題、習題引申變化而來。因此,考生必須利用好課本,夯實基礎知識。

  7.抓主干知識,加強知識網絡化和橫向聯系。 重視基本概念、基本公式、基本技能。

  8.注重答題規(guī)范與細節(jié)。

 ?、贁祵W符號及語言表示、計算過程、邏輯推理要嚴謹,防止結果不化簡,語言表達不規(guī)范等現象;②數學推理及計算過程要完整,應用題建模與還原過程要清晰,概率題要有公式及必要文字敘述等;③減少不必要的筆誤,合理安排卷面結構。要記住:好的習慣有利于高考取得好成績。

  高三數學備考計劃(二)

  一、教學計劃與要求

  由于本校學生的基礎較差,我備課組決定2013年高三(文科)數學分兩輪進行復習,我校學生基礎較差,而數學又是基礎最差的,因此我們復習著重在第一輪的基礎復習。第一輪為系統復習(具體安排見附表),此輪要求突出知識結構,扎實打好基礎知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。在此基礎上,注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯系,以及各個部分之間的橫向聯系,理清脈絡,抓住知識主干,構建知識網絡。在教學中重點抓好各種通性、通法以及常規(guī)方法的復習,使學生形成一些最基本的數學意識,掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,逐步提高學生解題能力。

  第二輪(第二學期)專題復習與綜合考試相結合。要精選專題,緊扣高考內容,抓緊高考熱點與重點,授課時腳踏實地,講透內容;通過測評,查漏補缺,既提高解決綜合題的分析與解題能力,又能調適心理,使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

  二、教學措施

  1、進一步轉變教育觀念,真正做到面向全體學生,尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。

  教師特別注意調整教學心態(tài),不能因為是復習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽,欲速則不達。在教學過程中處理好幾個矛盾:一是講和練的統一;二是量和內容的整合;三是自我探究和他人幫助的協調。每天采用有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習,幫助差生爭取基本分,學生可以解決,鼓勵他自己完成,克服機械模仿帶來的負遷移,同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平,一個內容,一個進度對待所有學生,既要求保底,又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題,保持這個水平是首要的,同時鼓勵學生根據自己實際,大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學生,應多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段,這些學生會無所適從,很容易產生放棄念頭,教師的關心與鼓勵,是他們堅持下去的良藥。以能力為中心,以基礎為依托,調整學生的學習習慣,調動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。 1. 適當加強運算能力的訓練。根據考試說明的變化, 應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。

  2、控制附加題的訓練難度。根據考試說明,附加題的考查要求,難易比例都沒有變化,要重視附加題,但不要盲目地增加附加題的訓練難度。

  3、要訓練在難題中得分的能力。高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分數拿到手,不宜全部放棄。

  4、加強填空題的訓練。

  5、用好課本例題、習題 ,復習時,考生要“回歸”課本,濃縮所學的知識,夯實基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度??忌鷱土曊n本時,既要注意內容、符號表達上的統一,也要注意定義、定理、公式等敘述上的規(guī)范。同時,許多高考試題在教材中都有原型,即由教材中的例題、習題引申變化而來。因此,考生必須利用好課本,夯實基礎知識。

  6、抓主干知識,加強知識網絡化和橫向聯系。 重視基本概念、基本公式、基本技能。

  7、注重答題規(guī)范與細節(jié)。

 ?、贁祵W符號及語言表示、計算過程、邏輯推理要嚴謹,防止結果不化簡,語言表達不規(guī)范等現象;②數學推理及計算過程要完整,應用題建模與還原過程要清晰,概率題要有公式及必要文字敘述等;③減少不必要的筆誤,合理安排卷面結構。

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