高三生物復(fù)習(xí)應(yīng)該注意哪些問題

高三生物復(fù)習(xí)應(yīng)該注意哪些問題

　　高三的目標(biāo)是圍繞高考《考綱》和指南，進行知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，前后知識的連貫、歸納和總結(jié)，知識點的延伸和擴展，并通過一定量的強化訓(xùn)練來查缺補漏、強化記憶和理解?，F(xiàn)提醒對同學(xué)們的生物復(fù)習(xí)備考需注意以下幾個方面：

　　高考沖刺：生物備考注意事項

　　掌握高考常見題型的解決方法

　　北京市的命題特點鮮明，解題存在一定規(guī)律性。依據(jù)2013、2014年北京高考生物卷可知每道題的考查形式及考點如下：第1、2題一般考查基礎(chǔ)知識;第3、4題重點考查實驗分析、文字或圖表等信息的獲取，其中通常有一題為進化及生態(tài)相關(guān)知識;第5題一般為基本實驗和選修知識的考查;第29題主要是實驗分析與探究能力的考查;第30題主要以實驗為背景，考查遺傳和變異相關(guān)知識;第31題通常是以科學(xué)實驗研究資料為背景，考查信息獲取能力和實驗分析能力。

　　可以歸類練習(xí)北京市的高考題和模擬題，例如學(xué)會第29題實驗探究與分析題的一般分析流程，包括實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗步驟、實驗結(jié)果分析等。

　　從錯題出發(fā)進行查缺補漏

　　針對性的學(xué)習(xí)永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習(xí)題重新做一遍，將知識點弄懂弄透。另外尋找歸類的習(xí)題冊，針對自己的錯誤題目，尋找相關(guān)題目強化練習(xí)。

　　重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業(yè)術(shù)語

　　以考綱出發(fā)，結(jié)合課本，對每一個核心的概念和過程進行深入理解，必要時可以自己默寫一遍，然后對比輔導(dǎo)資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。

　　注重答題規(guī)范

　　重視答案書寫的規(guī)范性，提高精確表達能力，減少由于表達不清、要點不突出或規(guī)范性不夠而造成的丟分?？荚囍械拇痤}規(guī)范和語言表達能力來自于平時的規(guī)范訓(xùn)練。我們不能單純依賴評分標(biāo)準(zhǔn)的寬泛或嚴(yán)格來靠閱卷老師施舍分數(shù)，而是保證做到會則必得分。