高中生物易混易錯知識點總結(jié)
生物學(xué)科的學(xué)習(xí)最忌諱的就是混淆，高中生物有哪些知識點是易混易錯的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物易混易錯知識點，希望對大家有所幫助!
高中生物易混易錯知識點總結(jié)一
脂質(zhì)與類脂
脂質(zhì)：包括脂肪、固醇和類脂，因此脂質(zhì)概念范圍大。
類脂：脂質(zhì)的一種，其概念的范圍小。類脂包括磷脂、糖脂、 脂蛋白、 類固醇
2.纖維素、維生素與生物素
纖維素：由許多葡萄糖分子結(jié)合而成的多糖。是植物細(xì)胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。
維生素：生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種，人和動物缺乏維生素時，不能正常生長，并發(fā)生特異性病變——維生素缺乏癥。
生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。
3.主要能源物質(zhì)、貯能物質(zhì)、能源物質(zhì)與ATP
主要能源物質(zhì)：是指糖類物質(zhì)，其中葡萄糖是所有生物細(xì)胞可以直接利用的能源物質(zhì)，被稱為重要的能源物質(zhì)。
貯能物質(zhì)：是指動植物脂肪，因為其C—H鍵含量高，體積小，氧化釋放能量多;其次植物體內(nèi)的淀粉和動物體內(nèi)的糖元(動物淀粉)被稱為貯存能量的物質(zhì)，因為淀粉容易被分解成葡萄糖用于供能。
能源物質(zhì)：是指所有可以參與細(xì)胞氧化分解釋放出能量合成ATP的物質(zhì)，幾乎所有的有機物包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和DNA等都能氧化供能。有些無機物能被生物細(xì)胞氧化產(chǎn)生ATP，如NH3。
ATP：具有兩個高能磷酸鍵(釋放能量大于20.92KJ /mol),所以是高能磷酸化合物。其中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵斷裂所釋放的能量(30.54KJ/mol)可以被細(xì)胞直接利用，故ATP被稱為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)。
4.大量元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必需元素與微量元素
大量元素：指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大約占原生質(zhì)總量的97%。
礦質(zhì)元素：指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由于該元素的缺乏，植物生長發(fā)育發(fā)生障礙，不能完成生活史;第二，除去該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥，而且這種缺乏癥是可以預(yù)防和恢復(fù)的：第三，該元素在植物營養(yǎng)生理上應(yīng)表現(xiàn)直接的效果，絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。
微量元素：指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下)，但維持正常生命活動不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。
5.還原性糖與非還原性糖
還原性糖：指分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或改良班氏試劑共熱時產(chǎn)生磚紅色Cu2O沉淀。
非還原性糖： 如蔗糖內(nèi)沒有游離的具有還原性的基團(tuán)，因此叫做非還原性糖。
6.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑
斐林試劑：用于鑒定組織中還原性糖存在的試劑。很不穩(wěn)定，故應(yīng)將組成斐林試劑的A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.05g/ml的CuSO4 溶液)分別配制、儲存。使用時，再臨時配制，將4-5滴B液滴入2ml A液中，配完后立即使用。原理是還原性糖的基團(tuán)—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。
雙縮脲試劑：用于鑒定組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包括A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.01g/ml的CuSO4溶液)。在使用時要分別加入。先加A液，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，再加B液，這樣蛋白質(zhì)(實際上是指與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應(yīng)生成紫色或紫紅色的絡(luò)合物。
二苯胺試劑：用于鑒定DNA的試劑，與DNA混勻后，置于沸水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍(lán)色。
7.血紅蛋白與單細(xì)胞蛋白
血紅蛋白：含鐵的復(fù)合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細(xì)胞的主要成分，主要功能是運輸氧。
單細(xì)胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質(zhì)，人們通過發(fā)酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫做單細(xì)胞蛋白。
8.細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)
細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)：在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，一般只能放大幾十倍至幾百倍，一般在光學(xué)顯微鏡下只能看清細(xì)胞壁、細(xì)胞核及大型細(xì)胞器的輪廓和一些折光性強的形體、顆粒和水泡。即使再高倍的光學(xué)顯微鏡，像細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜系統(tǒng)和小型顆粒如中心體、核糖體等也無法看清。
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜、細(xì)胞器和細(xì)胞核等所有有形結(jié)構(gòu)皆能看清楚。
9.原生質(zhì)、原生質(zhì)體與原生質(zhì)層
原生質(zhì)：是細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)。動植物細(xì)胞都具有，分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分。主要由蛋白質(zhì)、脂類、核酸等物質(zhì)構(gòu)成。
原生質(zhì)體：是指去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞群體(一般是分生組織)，又稱共質(zhì)體。去除細(xì)胞間質(zhì)的動物組織也可以看成是原生質(zhì)體(可制成細(xì)胞懸浮液)。
原生質(zhì)層：是一種選擇透過性膜，只存在于成熟的植物細(xì)胞中，包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。它與成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)相比，缺少了細(xì)胞液和細(xì)胞核兩部分。
10.赤道板與細(xì)胞板
赤道板：細(xì)胞中央的一個平面，這個平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直，類似于地球赤道的位置。
細(xì)胞板：植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現(xiàn)的一層結(jié)構(gòu)，隨細(xì)胞分裂的進(jìn)行，它由細(xì)胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細(xì)胞壁。
11.生物膜與生物膜系統(tǒng)
生物膜：是指以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)分子穿插其中的生物特有的膜結(jié)構(gòu)。
生物膜系統(tǒng)：是指真核細(xì)胞內(nèi)全部有序的生物膜集合，即在結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的全部生物膜。
12.無土栽培與植物組織培養(yǎng)
無土栽培：是以非土壤介質(zhì)和人工配制的營養(yǎng)液代替土壤栽培植物的一種新方法，亦稱為溶液培養(yǎng)法。培養(yǎng)液含有植株生長所需的全部礦質(zhì)元素，且礦質(zhì)元素呈游離狀態(tài)，能及時補充植株所需的礦質(zhì)營養(yǎng)，植物生長速度快，產(chǎn)量高。無土栽培只是將種子或者幼苗培養(yǎng)成植株，無需在培養(yǎng)液中外加有機物等，這是與組織培養(yǎng)或細(xì)菌培養(yǎng)的不同之處。
植物組織培養(yǎng)：是將離體的器官、組織或細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再分化形成根和芽，進(jìn)而培養(yǎng)成完整植株的過程。該過程利用的是植物細(xì)胞的全能性，培養(yǎng)基中除了必需礦質(zhì)元素外，還應(yīng)該加入一些有機物(如蔗糖、甘氨酸等)和生長素、細(xì)胞分裂素等植物激素。
13.葉綠體色素與花青素
葉綠體色素：普遍存在于葉肉等綠色細(xì)胞中，主要有兩類共四種：葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)和類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)，能溶于丙酮和酒精等有機溶劑，不溶于水，可以用萃取法提取和層析法分離。葉綠體色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化(少數(shù)葉綠素a分子)太陽光能(紅光和藍(lán)紫光)的作用。
花青素：是存在于植物液泡中的色素，是水溶性有機物質(zhì)，顏色可以隨著細(xì)胞液的PH變化而改變?；ㄇ嗨刂饕嬖谟诨ò旰凸麑嵉缺砥ぜ?xì)胞里，具有吸引昆蟲、動物傳粉或傳播種子等作用。
14.半透膜與選擇透過性膜
半透膜：是指某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜(如動物的膀胱膜，腸衣、玻璃紙等)。它往往只能讓小分子物質(zhì)透過，而大分子物質(zhì)則不能透過，透過的依據(jù)是分子或離子的大小。不具有選擇性，不是生物膜。
選擇透過性膜：是指水分子能自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過的生物膜。如細(xì)胞膜、液泡膜和原生質(zhì)層。這些膜具有選擇性的根本原因在于膜上具有運載不同物質(zhì)的載體。當(dāng)細(xì)胞死亡后，膜的選擇透過性消失，說明它具有生物活性，所以說選擇透過性膜是功能完善的一類半透膜。
15.載體與運載體
載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物質(zhì)，如細(xì)胞膜上的載體。
運載體：在遺傳工程中，用于把外源基因運入受體細(xì)胞的運輸工具，它必須具備的條件是：能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接;具有某些標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選。常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。
高中生物易混易錯知識點總結(jié)二
16.糖被與珠被
糖被：在細(xì)胞膜的外表，一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白。在細(xì)胞生命活動中具有重要功能，如：保護(hù)、潤滑、細(xì)胞表面的識別。
珠被：植物胚珠組成部分之一，位于胚珠的表面，包被整個胚珠，具保護(hù)作用。胚珠形成種子時，珠被發(fā)育成種皮。
17.中心體與中心粒
中心體：動物和低等植物的一種細(xì)胞器，通常位于細(xì)胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成。與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。
中心粒：組成中心體。細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各產(chǎn)生一個新的中心粒，因而細(xì)胞中有兩組中心粒，在細(xì)胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細(xì)胞另一極。這兩組中心粒的周圍發(fā)出星射線形成紡錘體。
18.細(xì)胞液與細(xì)胞內(nèi)液
細(xì)胞液：植物細(xì)胞液泡內(nèi)的水狀液體，含有細(xì)胞代謝活動的產(chǎn)物，其成分有糖類、蛋白質(zhì)、有機酸、色素、生物堿、無機鹽等。
細(xì)胞內(nèi)液：一般是指動物細(xì)胞內(nèi)的液體，是相對細(xì)胞外液而言的。
19.B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞與記憶細(xì)胞
B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞：骨髓中的一部分造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細(xì)胞，大部分很快死亡，一小部分在體內(nèi)流動，受到抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞。效應(yīng)B細(xì)胞可產(chǎn)生抗體參與體液免疫。記憶細(xì)胞能保持對抗原的記憶，當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機體時，記憶細(xì)胞會迅速增殖、分化。形成大量效應(yīng)B細(xì)胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫效應(yīng)。
T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞：骨髓中的一部分造血干細(xì)胞隨血液流入胸腺，在胸 腺內(nèi)發(fā)育成T 淋巴細(xì)胞，大部分很快死亡，一部分在體內(nèi)流動，受抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形成效應(yīng)T 細(xì)胞和記憶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，并釋放淋巴因子，加強有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)。記憶細(xì)胞則當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機體時，會迅速增殖、分化，形成大量效應(yīng)T細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強的特異性免疫。
20.原生生物與原核生物
原生生物：指體積微小、單細(xì)胞或群體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。
原核生物：指由原核細(xì)胞組成的生物，它的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細(xì)菌、藍(lán)藻和放線菌等。
21.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與細(xì)胞的全能性
細(xì)胞分裂：指細(xì)胞繁殖子代細(xì)胞的過程。單細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新個體，多細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新的細(xì)胞。
細(xì)胞分化：指在個體發(fā)育中，相同細(xì)胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程。是細(xì)胞中的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞分化形成了不同的組織、器官。結(jié)果細(xì)胞數(shù)目并沒有增加。細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果。
細(xì)胞的全能性：生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能，這種特性稱之。但在生物體內(nèi)細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
22.脫分化與再分化
脫分化：由高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，或者叫做去分化。
再分化：脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，又可以重新分化成根等器官，這個過程叫做再分化。
23.細(xì)胞株與細(xì)胞系
細(xì)胞株：動物細(xì)胞培養(yǎng)中，原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳10代左右就不容易傳下去了，細(xì)胞的生長就會出現(xiàn)停滯，大部分細(xì)胞衰老死亡。但是有極少數(shù)的細(xì)胞能夠度過“危機”而繼續(xù)傳下去，這些存活的細(xì)胞一般能夠傳40-50代，這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株。
細(xì)胞系：細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”，不能再傳下去。但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，并且?guī)в邪┳兊奶攸c，有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳下去，這種傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系。
24.滲透作用與擴散作用
擴散：一般是指自由擴散，是指水分子等其他物質(zhì)的分子從高濃度向低濃度的自由運動，如CO2、O2、H2O、膽固醇、甘油等物質(zhì)。這種運動是自發(fā)的，不需要外界對它做功(不耗能的)。
滲透：是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散，是擴散的一種特殊形式。因此水分子通過細(xì)胞膜的方式可以說是自由擴散，又可以說是滲透。而CO2、O2等物質(zhì)的擴散只能是自由擴散而不能稱為滲透。
25.層析液與解離液
層析液：用紙層析法分離葉綠體中的色素，所用的層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，這樣，幾分鐘以后，葉綠體中的色素就在擴散的過程中分離開來。
解離液：解離就是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。該藥液稱解離液，在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，所用的解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的1：1混合液。
26.光合速率、光能利用率與光合作用效率
光合速率：光合作用的指標(biāo)，通常以每小時每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。
光能利用率：指植物光合作用所累積的有機物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時間、增加光合面積，提高光合作用效率。
光合作用效率：植物通過光合作用制造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值，提高的途徑有光照強弱的控制，CO2的供應(yīng)，必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)。
27.呼吸運動、呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸
呼吸運動：指胸腔有節(jié)律的擴大和縮小。
呼吸作用：生物體細(xì)胞中的有機物在細(xì)胞中經(jīng)一系列的氧化分解，最終生成CO2或其他產(chǎn)物，并釋放出能量的總過程。也叫細(xì)胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸：細(xì)胞呼吸的一種類型，指細(xì)胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底分解，產(chǎn)生出CO2和H2O，同時釋放出大量能量的過程。通常講的呼吸作用即指有氧呼吸。
無氧呼吸：細(xì)胞呼吸的一種類型。一般指細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。
28.自養(yǎng)型、異養(yǎng)型、需氧型、厭氧型與兼性厭氧型
自養(yǎng)型與異養(yǎng)型：同化作用的兩種類型，前者能把環(huán)境中的無機物合成有機物，滿足自身的需要。根據(jù)合成有機物所利用的能源不同，有光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型。異養(yǎng)型沒有這種本領(lǐng)，只能依賴環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來生活。
需氧型、厭氧型、兼性厭氧型：異化作用的三種類型。需氧型是在異化作用的過程中，需要不斷從外界攝取氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，維持生命活動。厭氧型是在缺氧條件下，依靠酶的作用，將體內(nèi)的有機物氧化分解，獲得維持自身生命活動所需的能量。兼性厭氧型是在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，以獲得維持自身生命活動所需的能量。
29.原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)
原代培養(yǎng)：在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，將動物的組織取出來后，先用胰蛋白酶等使組織分散成單個細(xì)胞，然后配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液，再將該細(xì)胞懸浮液放入培養(yǎng)瓶中，在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)。這個過程稱為原代培養(yǎng)。也有人把第1代細(xì)胞的培養(yǎng)與傳10代以內(nèi)的細(xì)胞培養(yǎng)統(tǒng)稱為原代培養(yǎng)。
傳代培養(yǎng)：細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長。隨著細(xì)胞的生長和增殖，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多，需要定期地用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來，配制成細(xì)胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，這稱為傳代培養(yǎng)。
30.生長素、生長激素、生長因子與秋水仙素
生長素：一種植物激素，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(IAA)，是重要的植物激素。在植物體內(nèi)，生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生;圓褐固氮菌也能產(chǎn)生生長素。生長素的生理作用具有兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物可以生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物，所以生長素類似物可以用作除草劑。
生長激素：化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，是人或動物的重要激素。由腦垂體前葉分泌，能促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。如果人小時候生長激素分泌不足，就會患侏儒癥。
生長因子：某些微生物生長所必需的，但自身又不能合成的微量有機物。主要是維生素、氨基酸和堿基等，是微生物的五大類營養(yǎng)要素之一。一些天然物質(zhì)，如酵母膏、蛋白胨、動植物組織提取液等可以提供。
秋水仙素：一種從植物秋水仙中提取出來的生物堿，能誘發(fā)基因突變，在細(xì)胞有絲分裂時能抑制紡錘體的形成。
31.雌激素、孕激素、催乳素和促性腺激素
雌激素：主要由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵子的生成，激發(fā)和維持雌性的第二性征和正常的性周期。對機體代謝也有明顯影響。
孕激素：由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件。
催乳素：由垂體分泌。主要作用是調(diào)控某些動物對幼仔的照顧行為，促進(jìn)某些合成食物的器官發(fā)育和生理機能的完成，如促進(jìn)哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進(jìn)鴿的嗉囊分泌鴿乳的活動等。
促性腺激素：由垂體分泌。主要作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。
32.侏儒癥與呆小癥
侏儒癥：幼年時生長激素分泌不足引起，特征是身材過于矮小，一般不超過130厘米，智力正常。
呆小癥：幼年時甲狀腺激素分泌不足引起，特征除身材矮小外，最明顯的是智力低下。
33.中樞神經(jīng)(系統(tǒng))與神經(jīng)中樞、反射與反射弧
中樞神經(jīng)(系統(tǒng))：指神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，包括腦和脊髓。
神經(jīng)中樞：是神經(jīng)系統(tǒng)中功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方，調(diào)節(jié)人體的某一項生理活動，這部分結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞，簡稱中樞，分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中。如大腦皮層和脊髓灰質(zhì)以及小腦和腦干中的神經(jīng)核。其中大腦皮層為高級中樞，分成軀體運動區(qū)、軀體感覺區(qū)和言語區(qū)等，控制條件反射;脊髓為低級中樞，管理非條件反射。內(nèi)分泌中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，腦干中還有其他生命活動如心跳、呼吸和體溫恒定的調(diào)節(jié)中樞，也屬于低級中樞。
反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和體外環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)，分為非條件反射(先天性)和條件反射(后天性)兩種。區(qū)別條件反射和非條件反射的根本依據(jù)是中樞性質(zhì)，即高級中樞參與的是條件反射，非條件反射的中樞是大腦皮層以下的低級中樞。
反射弧：是完成反射的基
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